Образование в области здоровья

ОБРАЗОВАНИЕ В ОБЛАСТИ ЗДОРОВЬЯ

Как свидетельствуют многочисленные факты отечественной истории, Россияне всегда относились к здоровью нерационально, если не сказать пренебрежительно. Образ жизни среднестатистического Россиянина предполагает регулярные жалобы на ухудшение здоровья, оправдание ограничений в деятельности нездорового человека. Это стало, вероятно, одной из причин, почему здоровый образ жизни не стал в России до сих пор культурным достижением общества.

Сегодня очевиден тот факт, что здоровая нация является своеобразным индикатором благополучия государства, здоровье превратилось не только в личную характеристику каждого человека, но и стало важной общественной ценностью. Образовательные учреждения осознают свою роль в формировании этой государственной ценности.

Здоровье человека – это состояние полного физического, психического и социального благополучия (определение Всемирной Организации здравоохранения).

Период взросления, приходящийся на пребывания ребенка в дошкольных учреждениях и школе, оказался одним из периодов, в течение, которого происходит ухудшение состояния здоровья детей и подростков, притом, что именно эти годы проходят под постоянным, почти каждодневным, контролем со стороны специалистов – педагогов. На протяжении всего срока обучения непрерывно ухудшается состояние здоровья детей и подростков. Возрастает заболеваемость, увеличивается количество функциональных расстройств, пограничных психических и соматических состояний.

Ухудшение здоровья детского населения детерминировано многими факторами. Важнейшими из них являются социально-экономический кризис, снижение объема и качества профилактической работы среди школьников, отсутствие систематической работы с родителями учащихся.

В рамках модернизации системы образования задачи формирования культуры здоровья и обучения навыкам здорового образа жизни должны гармонично сочетаться с задачами образования по обеспечению активной адаптации личности к жизни в современном обществе.

Детский оздоровительно-образовательный центр является организационно-методическим центром, осуществляет сотрудничество по направлению «Образование в области здоровья» с Комитетом по управлению образованием г. Краснокаменска и Краснокаменского района, детскими дошкольными учреждениями, средними общеобразовательными и коррекционными школами, с учреждениями для детей-сирот и детей, оставшимися без попечения родителей.

Цель работы Детского оздоровительно-образовательного центра по направлению «Образование в области здоровья» - осуществление непрерывного образования и воспитания у ребенка культуры здоровья и устойчивой потребности в здоровом образе жизни.

Задачи:

Создание методическо - консультативной сети по формированию и пропаганде здорового образа жизни среди учащихся, родителей, педагогов. Создание условий по овладению педагогами здоровьесберегающим технологиями, методиками, способствующими формированию валеологической культуры школьников. Совершенствование просветительской работы по формированию здорового образа жизни среди детей, родителей, педагогов через различные формы работы Поиск, изучение, обоснование и внедрение в учебно-воспитательный процесс новых методов, приемов, средств, технологий обучения.

Основные функции деятельности МОУДОД ДООЦ по направлению «Образование в области здоровья»:

Ø  Образовательная – реализация дополнительных образовательных программ направленных на формирование у обучающихся мотивации на здоровый образ жизни, отказ от употребления психоактивных веществ.

Ø  Инструктивно - методическая – оказание инструктивно-методической и организационно-методической помощи педагогам дополнительного образования МБОУДОД ДООЦ и МОУ СОШ города

Ø  Воспитательная – создание условий для развития сознательного отношения к собственному здоровью, активной жизненной позиции

Ø  Оздоровительная – овладение приемами и способами здорового образа жизни

Ø  Практическая (культурно - досуговая) – организация и проведение массовых оздоровительных мероприятий, фестивалей, интерактивных выставок и т. д.

Основные направления работы и виды деятельности:

1.  Взаимодействие с Комитетом по управлению образованием г. Краснокаменска и Краснокаменского района, администрацией школ, школьными центрами здоровья и учителями, методистами детских дошкольных учреждений.

·  выступления на педсоветах, совещаниях

·  консультационная и методическая помощь

·  семинары, круглые столы

·  конкурсные мероприятия

·  мониторинг

2.  Прямое воздействие на ребенка через вовлечение в активную творческую деятельность, организацию активного здорового досуга.

·  творческие досуговые конкурсные программы.

·  кружки и факультативы

·  школа физкультурно-валеологического актива.

·  выпуск информационных изданий

·  Акции: «Спорт вместо наркотиков», «Всемирный день здоровья», «День защиты детей».

·  через сайт ДООЦ

3.  Взаимодействие с родителями

·  выступления на родительских собраниях

·  беседы, консультации

·  совместные с детьми мероприятия, конкурсы

·  через сайт ДООЦ

Принципы работы ДООЦ по направлению «Образование в области здоровья»:

·  Принцип деятельности. Заключается в формировании личности ребенка и продвижении его в развитии в процессе своей собственной деятельности, направленной на «открытие» им нового знания. В этом случае актуализируется личностно значимые мотивы, побуждающие к применению полученные знания в своей практической деятельности, что не наносит ущерба здоровью детей.

·  Непрерывности и преемственности. Непрерывность процесса обеспечивается инвариантностью технологии, а также преемственностью обучения ДДУ-СОШ-ДООЦ.

·  Психологической комфортности. Создание атмосферы, расковывающей детей.

·  Вариативности. Означает развития у учащихся вариативного мышления, понимания возможности различных вариантов решений проблемы и выбора оптимального из них.

·  Творчества. Предполагает максимальную ориентацию на творческое начало в деятельности учащихся, приобретения ими собственного опыта творческой деятельности, что является неотъемлемой составной частью реального жизненного успеха любого человека.

В основе программы ребенок выступает как субъект образовательного процесса. При осуществлении непрерывного образования и воспитания у ребенка культуры здоровья и устойчивой потребности в здоровом образе жизни данная программа предполагает решение следующих задач:

·  обучение – расширение и углубление знаний обучающихся о необходимости ведения здорового образа жизни

·  развитие – стимулирование положительных изменений в личности ребенка, поддержка процессов самовыражения, способностей детей

·  воспитание – формирование навыков здорового образа жизни

·  компенсация – создание условий в ДООЦ для компенсации недостаточного участия семьи и социума в обеспечении жизнедеятельности ребенка, раскрытии и развитии его склонностей и способностей.

·  защита – повышение уровня социальной защищенности учащихся, нейтрализация влияния негативных факторов окружающей среды на личность ребенка и процесс его развития.

Ожидаемые результаты:

1.  Повышение заинтересованности педагогов, родителей, учащихся в укреплении и сохранении здоровья.

2.  Снижение поведенческих рисков, представляющих опасность для здоровья.

3.  Совершенствование системы работы по организации активного здорового досуга.

4.  Совершенствование системы работы по пропаганде здорового образа жизни.

5.  Создание условий для развития личности ребенка, ее самореализации, самоопределения, для развития мотивации к познанию и творчеству, научно-исследовательской работе, формирования общей культуры и здорового активного стиля жизнедеятельности.