Органическая химия (стр. 3 )

Подготовка, выполнение и оформление лабораторных работ осуществляются студентами с использованием учебного пособия:

Подготовка, выполнение и оформление лабораторных работ осуществляются студентами с использованием учебного пособия:

, , Гаверова по органической химии. – М., Академия, 2000.

Целью лабораторного практикума по органической химии является изучение физических и химических свойств основных классов органических соединений, а также качественных реакций на функциональные группы.

Темы лабораторного практикума

№ п/п	Наименование лабораторной работы
1	Качественный элементный анализ органических соединений
2	Алканы
3	Алкены
4	Алкины
5	Галогенпроизводные алифатических углеводородов
6	Спирты
7	Альдегиды и кетоны
8	Предельные монокарбоновые кислоты
9	Аминокислоты

Подготовка к лабораторно-практическому занятию заключается в:

1) проработке лекции или учебника по соответствующей теме

2) решении индивидуальных заданий

3) изучении химических прописей по практикуму или методической разработке

4) оформлении лабораторной работы

Для отчета студенты должны предоставить оформленную лабораторную работу, содержащую схемы реакций, наблюдения и выводы по проделанным опытам, а также быть готовыми к собеседованию (тесту, семинару, контрольной работе и т. д.).

8. Примерная тематика курсовых работ Учебным планом не предусмотрены.

9. Учебно-методическое обеспечение и планирование самостоятельной работы студентов.

Таблица 4

№	Модули и темы	Виды СРС	Неделя семестра	Объем часов*	Кол-во бал лов
Обязательные	дополнительные
	Модуль 1
1.1	Введение. Теоретические представления.	Работа с лекционным материалом.	Подготовка к семинару	1-2	6	0-13
1.2	Алканы	Работа с лекционным материалом.	Подготовка к семинару	3-4	6	0-10
1.3	Алкены	Работа с лекционным материалом.	Подготовка к семинару	5-6	6	0-10
	Всего по модулю 1:			6	18	0-33
	Модуль 2
2.1	Алкины	Работа с лекционным материалом.	Подготовка к семинару	7-8	6	0-12
2.2	Галогенпроизводные алифатических углеводородов.	Работа с лекционным материалом.	Подготовка к семинару	9-10	6	0-12
2.3	Спирты алифатические.	Работа с лекционным материалом.	Подготовка к семинару	11-12	6	0-13
	Всего по модулю 2:			6	18	0-37
	Модуль 3
2.3	Монокарбоновые кислоты	Работа с лекционным материалом.	Подготовка к семинару	13-14	6	0-10
2.4	Аминокислоты	Работа с лекционным материалом.	Подготовка к семинару	15-16	6	0-10
2.5	Фенолы и ароматические спирты	Работа с лекционным материалом.	Подготовка к семинару	17-18	6	0-10
	Всего по модулю 2:			6	18	0-30
	Итого за семестр (часов, баллов)		18	54	0-100

*Самостоятельная работа (включая иные виды контактной работы).

Промежуточная аттестация. Студенты, выполнившие учебный план получают оценку «зачтено».

Текущая успеваемость оценивается в соответствии с «Положением о рейтинговой системе оценки успеваемости студентов ФГБОУ ВПО ТюмГУ».

10.Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины (модуля).

В соответствии с приказом от 19 декабря 2013 г. № 000 фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации по дисциплине (модулю) или практике включает в себя.

10.1 Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения образовательной программы (выдержка из матрицы компетенций):

В процессе изучения дисциплины формируются следующие компетенции:

ПК-2 обладать базовыми знаниями фундаментальных разделов физики, химии и биологии в объеме, необходимом для освоения физических, химических и биологических основ в экологии и природопользовании; владеть методами химического анализа, а также методами отбора

Б2.Б.3	Физика
Б2.Б.4	Химия
Б2.Б.5	Биология
Б2.В. ОД.3	Органическая химия
Б2.В. ДВ.2.1	Экологическая химия
Б2.В. ДВ.2.2	Химия окружающей среды
Б2.В. ДВ.3.1	Концепции современного естествознания
Б2.В. ДВ.3.2	Естественнонаучная картина мира
Б2.В. ДВ.4.1	Аналитические методы контроля окружающей среды
Б2.В. ДВ.4.2	Аналитическая химия
Б3.В. ОД.9	Экотоксикология
Б3.В. ДВ.4.2	Проблемы химической экологии Тюменской области
Б5.У.1	Науки о Земле
Б5.У.2	Экология растений, животных и микроорганизмов

10.2 Описание показателей и критериев оценивания компетенций на различных этапах их формирования, описание шкал оценивания:

Таблица 5

Карта критериев оценивания компетенций

Коды компетенции	Результаты обучения по уровням освоения материала	Виды занятий	Оценочные средства
Пороговый (удовл.) 61-75 баллов	Базовый (хор.) 76-90 баллов	Повышенный (отл.) 91-100 баллов
ПК-2	Знает: основные термины и понятия	Знает: Основные законы химии, смысл основных формул и умение применять их для решения задач.	Знает: все законы химии, умеет вывести основные закономерности.	Лекции, семинарские занятия, самостоятельная работа студентов.	Доклады, презентации, тесты, контрольные вопросы, вопросы к зачёту.
Умеет: использовать отдельные формулы, законы по химии для решения задач.	Умеет: применять основные законы и формулы по химии для решения задач.	Умеет: применять законы химии для решения задач, повышенного уровня.
Владеет: навыками использования отдельных компонентов методов химического анализа	Владеет: навыками использования методов химического анализа	Владеет: навыками использования методов химического анализа

10.3 Типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для оценки знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующей этапы формирования компетенций в процессе освоения образовательной программы.

Тест для полусеместровой аттестации

Цель тестирования: полусеместровая аттестация

1. И для пропана, и для пропена характерны:

1) реакции бромирования

2) sp2-гибридизация атомов углерода в молекуле

3) наличие двойной связи в молекуле

4) реакции гидрирования

5) горение на воздухе

6) плохая растворимость в воде.

2. Бутадиен-1,3 может реагировать с каждым из веществ, формулы которых:

1) H2O CH4 Cl2 3) C2H6 HCl H2

2) HBr NaOH O2 4) HBr KMnO4 C4H6

3. Продуктом химической реакции пентадиена-1,3 с 1 моль хлора преимущественно является:

1) 3,4 –дихлорпентен-1 3) 4,5-дихлорпентен-2

2) 1,4-дихлорпентен-1 4) 1,4-дихлорпентен-2

4. В схеме химических превращений

С2H6 → X1 → C2H5OH → X2 → (-H2C−CH=CH−CH2-)n