Программа учебной дисциплины «Мягкая игрушка» (стр. 2 )

-бережно относиться к инструментам и оборудованию, экономить материал; соблюдать правила санитарии, гигиены и безопасности труда;

-применять рациональные и безопасные приемы работ при использовании инструментов и материалов;

-составлять технологическую последовательность изготовления игрушек;

-ориентироваться в мире профессий, составлять жизненные и профессиональные планы.

Форма организации учебных занятий может быть различной. Основная форма - учебные и практические занятия. Кроме традиционных форм возможно использование и нестандартных. Так, например, программой предлагаются: беседы, лекции и экскурсии, в зависимости от изучаемой темы. Для активизации учащихся рекомендуется устраивать соревнования и конкурсы. Практическая и самостоятельная работа, наиболее актуальны на занятиях по данному профилю, где учащиеся, начиная с истоков - эскиза, вкладывают свои знания, умения, мысли и душу, а не пользуются готовыми шаблонами. Одной из форм итогового занятия может стать защита творческих работ. Необходимо также включать экскурсии на выставки декоративно-прикладного творчества. Это дает возможность ближе познакомить ребят с процессом создания игрушек, различными вариантами их оформления, развивает эстетическую восприимчивость, художественный вкус, а также желание творить, стимулирует творческую мысль.

Для одаренных детей отводится время для дополнительных занятий, заданий, остальные используют готовые материалы, а с отстающими ведется индивидуальная работа.

Программа разработана с учетом современных образовательных технологий, которые реализуется в принципах обучения (индивидуальность, доступность, преемственность), в формах (занятие) и методах обучения (объяснительно-иллюстративный, репродуктивный, проблемное изложение и частично-поисковый ).

Программа соответствует типовому Положению об учреждениях дополнительного образования, Уставу ЦНТТ, не противоречит закону РФ «Об образовании», соответствует санитарно-эпидемиологическим нормативам 2.4.4.1251 - 03 (санПиН).

Программа составлена с учетом расширения школьной программы. Учащиеся получают знания по вопросам экономики, валеологии, экологии, дизайна, основам графической грамоты, художественной эстетики.

Образовательная программа «Мягкая игрушка» составлена с учетом требований современной педагогики, адаптирована в детском коллективе в течение нескольких лет и корректировалась с учетом интересов учащихся.

В основном данная программа рассчитана на учащихся 7-14 лет. Она составлена на основе знаний возрастных, психолого-педагогических и физических особенностей детей. Работа с учащимися строится на взаимосотрудничестве, на основе уважительного, искреннего, деликатного и тактичного отношения к личности ребенка. Так как группа состоит в основном из девочек, поэтому занятия строятся по принципу сотрудничества и сотворчества, где на равных решаются проблемы. Важный аспект в обучении - индивидуальный подход, удовлетворяющий требованиям познавательной деятельности данной возрастной группы детей.

Занятия строятся с учетом скорости усвоения уч-ся специальных знаний и умений. При необходимости проводятся дополнительные упражнения для отработки этих навыков.

Ознакомление с элементами организации производства и экономики, призвано раскрыть у учащихся организационно-экономические закономерности производственной деятельности, позволяющие создать наиболее рациональные условия труда. Сюда входят: организация рабочего места, умение планировать работу, рассчитывать стоимость и потребность необходимых материалов и времени, умение контролировать, учитывать и оценивать последовательность практических знаний, которые объединяют группы изделий (игрушки, сувениры, дидактический материал, простейшие наглядные пособия и т. д.), сходные по конструктивным особенностям и технологическим операциям. Это обеспечивает педагогу возможность дифференциации знаний, а учащимся - ситуацию выбора, в зависимости от своих увлечений, знаний и уровня практических навыков.

В основном программа мягкой игрушки рассчитана на учащихся 7-14 лет. Формы учебной деятельности: групповая и индивидуальная.

Содержание разделено по ступеням сложности: 1, 2, 3, 4 ступени 4 часа в неделю, общее количество - 144 часа.

Особенностью структуры настоящей программы является то, что она состоит из нескольких больших тем, которые объединяются в одну, т. к. между ними существует преемственность по ступеням обучения, логическая связь в содержании тематических занятий в теоретической и практической частях. Особенностью программы является систематизация всего материала по основным темам: технология изготовления и практика.

Набор учащихся в объединения 1 ступени сложности с учетом склонности детей к рукоделию, а также устойчивого желания изготавливать игрушку своими руками. Поэтому комплектование группы 1 ступени сложности проводится собеседованием с учетом желаний учащихся. Количество ребят определяется Уставом ЦНТТ.

В зависимости от уровня подготовки детей и их индивидуальных способностей, количество часов по темам может корректироваться.

Учебно-тематический план 1 ступени сложности.

№ п/п	Тема	Общее кол-во часов	Теория	Практика
1.	Вводное занятие.	2	1	1
2.	История народной игрушки.	2	1	1
3.	Секреты мастерства.	22	4	18
4.	Полуобьемные игрушки.	24	6	18
5.	Объемные игрушки из сыпучих и несыпучих материалов.	92	16	76
6.	Заключительное занятие.	2	2	-
	Итого:	144	30	114

СОДЕРЖАНИЕ.

1.Вводное занятие(2ч.).

Цели и задачи объединения. Значение ручного труда в жизни людей. Правила поведения и ТБ в объединении.

Практическая часть.

Оформление альбома. Запись техники безопасности труда.

2.История народной игрушки(2ч.).

Традиции ее оформления. Художественная ценность.

Практическая часть.

Зарисовка народного костюма. Выполнение эскизов оформления игрушки с использованием элементов народной одежды.

З. Секреты мастерства(22ч.).

Материалы и инструменты. Виды тканей: натуральные и синтетические. Инструменты, необходимые для шитья. Материалы, необходимые для изготовления игрушек: нитки, вата, синтепон, поролон, мех, кожа, пуговицы, бусинки, картон. Правила ТБ при работе иглой и ножницами. Виды швов. Швы. Понятие о цвете, цветовое решение игрушки. Основные цвета спектра. Дополнительные цвета. Влияние цвета на психофизиологическое состояние.

Практическая часть.

Изготовление игольницы из ткани, ваты и поролона. Изучение шва «иголка вперед». Изготовление панно, способом аппликации из ткани с учетом цветового решения. Изготовление игрушек: «Мышка», «Котенок» и «Зайка».

4.Полуобьемные игрушки(24ч.).

Технология изготовления: подбор ткани, раскрой ткани-основы. Раскрой синтепона. Раскрой ватина. Сметывание деталей. Сшивание деталей. Оформление «лица» игрушки. Форма глаз, носиков, расположение накладки и глаз на

мордочке игрушки. Набивка, сборка игрушки.

Практическая часть:

Изготовление игрушек: «Собачка», «Заяц», Тигренок», «Лягушка».

5.0бъемные игрушки из сыпучих и несыпучих тканей(92ч.).

Структура сыпучих тканей. Структура несыпучих тканей. Каркасы. Виды каркасов.

Каркасная игрушка. Виды соединения деталей игрушки: каркасная, шарнирная. Суставные и

бессуставные игрушки. Технология изготовления объемных игрушек: подбор ткани, раскрой,

сметывание и сшивание деталей. Набивка и оформление "лица" игрушки.

Практическая часть:

Изготовление игрушек: «Медвежонок», «Зайчик», «Кот», «Белка», «Лошадь», «Ослик»,»Крошка», «Слоник», «Барашек», «Буренка», «Никтошка», «Радужка», «Домовенок».

6.3аключительное занятие(2ч.).

Отбор лучших работ па итоговую выставку. Анализ работы за учебный год. Оформление игрушек.

Учебно-тематический план 2 ступени сложности.

№ п/п	Тема	Общее кол-во часов	Теория	Практика
1.	Вводное занятие.	2	1	1
2.	Объемные игрушки из несыпучих тканей.	38	8	30
3.	Объемные игрушки из сыпучих тканей.	38	8	30
4.	Объемные комбинированные игрушки.	64	6	58
5.	Заключительное занятие.	2	1	1
	Итого:	144	24	120

СОДЕРЖАНИЕ.

1.Вводное занятие (2 ч.).

Знакомство с работой объединения. Т Б. Материалы и инструменты для швейных работ.

История инструментов.

Практическая часть.

Изготовление игрушки по выбору уч-ся.

2.Объемные игрушки из несыпучих тканей (38ч.).

Виды ткацких переплетений несыпучих тканей. Коллекция несыпучих тканей. Сведения о нитках. Подготовка к выполнению ручных швейных работ: определение длины нити, закрепление нити на ткани, правила работы иглой. Технология изготовления игрушек из несыпучей ткани. Виды крепления конечностей, изготовление креплений. Изготовление каркасов. Виды каркасов: поролон, проволока, картон.

Практическая часть.

Создание коллекции несыпучих тканей. Отработка швов: «петельный», «через край»,

«тамбурный». Закрепление приемов выполнения швов: «петельный», «через край», «тамбурный». Изготовление игрушек: «Дракончик», «Щенок», «Чебурашка», «Заяц», «Гном».