Оценка самостоятельных письменных проверочных работ (за исключением тестов).
Отметка "5" ставится, если обучающийся:
1. Выполнил работу без ошибок и недочетов.
2. Допустил не более одного недочета.
Отметка "4" ставится, если обучающийся выполнил работу полностью, но допустил в ней:
1. Не более одной негрубой ошибки и одного недочета.
2. Или не более двух недочетов.
Отметка "3" ставится, если обучающийся правильно выполнил не менее 2/3 работы или допустил:
1. Не более двух грубых ошибок.
2. Или не более одной грубой и одной негрубой ошибки и одного недочета.
3. Или не более двух-трех негрубых ошибок.
4. Или одной негрубой ошибки и трех недочетов.
5. Или при отсутствии ошибок, но при наличии четырех-пяти недочетов.
Отметка "2" ставится, если обучающийся:
1. Допустил число ошибок и недочетов превосходящее норму, при которой может быть выставлена оценка "3".
2. Или если правильно выполнил менее половины работы.
Поурочное тематическое планирование
№ п\п | № в теме | Тема урока | Тип урока | Контроль Практическая часть | Элементы содержания Основные понятия | Домашнее задание |
Введение (1 час) | ||||||
1. | 1. | Биология как наука о живой природе. Предмет и задачи общей биологии. Роль биологии в практической деятельности людей. | И. н.м. Лекция. | Биология и биологические науки. Становление биологии как науки. | Введение | |
Раздел 1. Эволюция живого мира на Земле | ||||||
Тема 1.1. Многообразие живого мира. Основные свойства живых организмов (2 часа) | ||||||
2. | 1 | Многообразие живого мира. Царства живой природы. Основные свойства живых организмов. | И. н.м. | Свойства организмов. Жизнь Классификация | 1/1 | |
3 | 2 | Уровни организации живых организмов. | Ком. | Молекула, Вещество, Клетка, Ткань, Орган Вид, Популяция, Биогеоценоз, Биосфера | 1/1 сообщение о К. Линнее | |
Тема 1.2. Развитие биологии в додарвиновский период (2 часа) | ||||||
4 | 1 | Развитие биологии в додарвиновский период. Становление систематики. Линнея. | И. н.м. | Систематика Эволюция | 2/1 сообщение о Ж. Ламарке | |
5 | 2 | Эволюционное учение . | Ком. | Искусственная, естественная система | 2/2 сообщение о Ч. Дарвине | |
Тема 1.3. Дарвина о происхождении видов путем естественного отбора (4 часа) | ||||||
6 | 1 | Научные и социально-экономические предпосылки возникновения учения Ч. Дарвина. | И. н.м. | Достижения в области естественных наук. Результаты путешествия Ч. Дарвина. | 3/3 | |
7 | 2 | Дарвина об искусственном отборе. | Ком. | Искусственный отбор порода, сорт | 3/4 | |
8 | 3 | Дарвина о естественном отборе | Ком. | Борьба за существование (внутривидовая, межвидовая, борьба с факторами окружающей среды) Естественный отбор Изменчивость | 3/5 | |
9 | 4 | Формы естественного отбора. Факторы эволюции. | Ком. | Формы отбора: стабилизирующий, движущий, половой | 3/6 | |
Тема 1.4. Приспособленность организмов к условиям внешней среды как результат действия естественного отбора (2 часа) | ||||||
10 | 1 | Приспособленность организмов к условиям внешней среды как результат действия естественного отбора. Физиологические адаптации. | И. н.м. | Приспособленность. Виды приспособленности: мимикрия, маскировка, предупреждающая окраска, физиологические адаптации. | 4/7-9 | |
11 | 2 | Приспособленность организмов к среде обитания. | З. з. | П. Р.1. Изучение приспособленности организмов к среде обитания. | Адаптация. Приспособительные особенности растений и животных. Относительность приспособленности. | 4/7-9 |
Тема 1.5. Микроэволюция (2 часа) | ||||||
12 | 1 | Микроэволюция. Вид, его критерии и структура. Популяция – элементарная эволюционная единица. | И. н.м. | П. Р.2. Изучение критериев вида. | Микроэволюция. Вид, популяция. Критерии вида: морфологический, физиологический, экологический, географический | 5/10 |
13 | 2 | Видообразование. Эволюционная роль мутаций. | Ком. | Морфологический Мутация. Географическая поведенческая, репродуктивная изоляция | 5/10-11 | |
Тема 1.6. Биологические последствия адаптации. Макроэволюция (3 часа) | ||||||
14 | 1 | Макроэволюция. Главные направления эволюции. Биологический прогресс. Биологический регресс. Пути достижения биологического прогресса. | Ком. | Макроэволюция Биологический прогресс Биологический регресс Ароморфоз Дегенерация Идиоадаптация | 6/12 | |
15 | 2 | Общие закономерности биологической эволюции. Результаты эволюции. | Ком | Дивергенция Конвергенция | 6/13 | |
16 | 3 | Зачет «Учение об эволюции органического мира» | К. з. | К. Р.1. Тестовая работа Эволюция органического мира | 1/1-6/13 | |
Тема 1.7. Возникновение жизни на Земле (2 часа) | ||||||
17 | 1 | Современные представления о возникновении и развитие жизни на Земле (теория академика ). | И. н.м. | Гипотеза. Коацерваты, протобионты. Теории возникновения жизни. | 7/14 | |
18 | 2 | Начальные этапы развития жизни. | Ком. | Этапы развития | 7/15 индивидуальные задания | |
Тема 1.8. Развитие жизни на Земле (3 часа) | ||||||
19 | 1 | Жизнь в архейскую и протерозойскую, палеозойскую эры. | Ком. | Архей Протерозой, Палеозой Автотрофы, гетеротрофы. Прокариоты, эукариоты. | 8/16-17 индивидуальные задания | |
20 | 2 | Жизнь в мезозойскую и кайнозойскую эры. | Ком. | Псилофиты. Мезозой. Кайнозой. Ароморфозы и идиоадаптции растений, животных | 8/18-19 | |
21 | 3 | Происхождение человека. Место и роль человека в системе органического мира. | Ком. | Антропология. Антропогенез. Движущие силы антропогенеза. Человеческие расы. Биологическая и социальная сущность человека. | 8/20 | |
Раздел 2. Структурная организация живых организмов | ||||||
Тема 2.1. Химическая организация клетки (4 часа) | ||||||
22 | 1. | Элементарный состав клетки. Неорганические вещества, входящие в состав клетки. | И. н. | Микроэлементы, макроэлементы. Неорганические вещества: вода, минеральные соли. Их биологическая роль. | 9/21 | |
23 | 2. | Органические вещества клетки. Углеводы, липиды. | Ком. | Липиды. Углеводы. Биологическая роль углеводов, липидов. | 9/22 | |
24 | 3. | Органические вещества клетки. Белки | Ком. | Белки. Катализаторы. Ферменты. Биологическая роль. | 9/22 | |
25 | 4 | Органические вещества клетки. Нуклеиновые кислоты | Ком. | Нуклеиновые кислоты. ДНК, РНК. Строение, биологическая роль. | 9/22 | |
Тема 2.2. Обмен веществ и преобразование энергии в клетке (3 часа) | ||||||
26 | 2 | Обмен веществ и превращение энергии в клетке. Энергетический обмен у гетеротрофных организмов. | Ком. | состав клетки | Ассимиляция, диссимиляция. Энергетический обмен. Гликолиз, брожение, дыхание. Этапы обмена | 10/24 |
27 | Пластический обмен. Биосинтез белка | Ком. | Пластический обмен Биосинтез, ген, генетический код, траскрипция, трансляция. | 10/23 | ||
28 | 3 | Энергетический обмен у автотрофных организмов. Фотосинтез. | Ком. | Фотосинтез Хемосинтез темновая фаза, световая фаза. | 10/24 | |
Тема 2.3. Строение и функции клеток (7 часов) | ||||||
29 | 1 | Прокариотическая клетка. Неклеточные формы жизни. | И. н. | Прокариоты. Клетки бактерий. Вирусы-неклеточные формы жизни. | 11/25 | |
30 | 2 | Эукариотическая клетка. Цитоплазматическая мембрана. Органоиды цитоплазмы. | Ком. | Эукариоты Органоиды . Цитоплазма. Строение, функции органоидов. | 11/26 | |
31 | 3 | Эукариотическая клетка. Ядро. | Ком. | Прокариоты, эукариоты. Хромосома. Хроматида. Кариотип. Гаплоидный, диплоидный набор хромосом, соматические клетки | 11/27 | |
32 | 4 | Сравнительная характеристика клеток прокариот и эукариот. | З. з. | П. Р.3. Изучение клеток бактерий, растений и животных на готовых микропрепаратах. | Прокариоты Эукариоты Особенности строения клеток разных организмов. | |
33 | 5 | Деление клеток. Митоз. | Ком. | Митоз. Митотический цикл, интерфаза, хроматиды. Биологическая роль митоза. | 11/28 | |
34 | 6 | Клеточная теория строения организмов. | Обобщ. | Клеточная теория. История изучения клетки | 9/21-11/29 | |
35 | 7 | Зачет по теме: «Структура и организация живых организмов» | К. з. | К. Р.2. Тестовая работа Клетка | ||
Раздел 3. Размножение и индивидуальное развитие организмов. | ||||||
Тема 3.1. Размножение организмов (2 часа) | ||||||
36 | 1 | Сущность и формы размножения. Бесполое размножение организмов. | И. н. | Бесполое размножение. Спора Почкование Регенерация Вегетативное размножение | 12/30 | |
37 | 2 | Половое размножение. Развитие половых клеток. Оплодотворение. | Ком. | Мейоз, половые клетки: яйцеклетка сперматозоид Гаметогенез Оплодотворение | 12/31 | |
Тема 3.2. Индивидуальное развитие организмов (3 часа) | ||||||
38 | 1 | Онтогенез. Эмбриональное развитие. | И. н. | Оплодотворение. Онтогенез. Эмбриогенез, эмбрион. Этапы эмбриогенеза: дробление, гаструляция, органогенез. | 13/32 | |
39 | 2 | Онтогенез. Постэмбриональное развитие. | Ком. | постэмбриональный период. Прямое непрямое развитие. Полный, неполный метаморфоз. Рост, старение. | 13/33 | |
40 | 3 | Биогенетический закон. Общие закономерности развития. | О. з | и индивидуальное развитие организмов. | закон Бера биогенетический закон К. Мюллера и Э. Геккеля | 13/34 |
Раздел 4. Наследственность и изменчивость организмов | ||||||
Тема 4.1. Закономерности наследования признаков (9 часов) | ||||||
41 | 1 | Наука генетика. Этапы развития. Основные понятия генетики | И. н. лекция | Генетика, ген, геном, фенотип, генотип, аллельные гены, изменчивость, наследственность, гибридизация | 14/35 | |
42 | 2 | Гибридологический метод. Первый и второй законы Г. Менделя. | Ком. | Закон доминирования чистая линия. Закон расщепления. Гибрид, гомозигота, гетерозигота, доминантный, рецессивный признак | 14/36-37 | |
43 | 3 | Дигибридное скрещивание. Третий закон Менделя. | Ком. | Дигибридное скрещивание, полигибридное скрещивание | 14/37 | |
44 | 4 | Анализирующее скрещивание. Неполное доминирование | Ком. | Анализирующее скрещивание, неполное доминирование | 14/37 | |
45 | 5 | Решение генетических задач. | З. з. | П. Р.4. Решение генетических задач. | Закономерности наследования признаков при моногибридном, дигибридном, анализирующем скрещивании, при неполном доминировании | Составить задачу на моногибридное скрещивание |
46 | 6 | Сцепленное наследование генов. Моргана. | Ком. | Хромосома | 14/38 | |
47 | 7 | Генетика пола. Наследование признаков сцепленных с полом. | Ком. | Составление родословных (по желанию). | Половые хромосомы, гомогаметный пол, гетерогаметный пол | 14/39 |
48 | 8 | Взаимодействие генов. Роль отечественных ученых в развитии генетики. | Ком. | ген, генотип, множественное действие генов, взаимодействие генов | 14/40 | |
49 | 9 | Контрольно-обобщающий урок по теме: Закономерности наследственности. | К. з. | К. Р.3. Закономерности наследственности | 14/35-14/40 | |
Тема 4.2. Закономерности изменчивости (5 часов) | ||||||
50 51 | 1-2 | Генотипическая изменчивость. Мутации. | И. н. | Геном, Изменчивость, мутации, мутаген, полиплоидия. Виды мутаций | 15/41 сообщение наследственные болезни человека | |
52 | 3 | Комбинативная изменчивость. Значение комбинативной изменчивости. | Ком. | Комбинативная изменчивость | ||
53 | 4 | Фенотипическая или модификационная изменчивость. Норма реакции. | Ком. | Модификация, изменчивость, норма реакции, вариационный ряд, вариационная кривая. | 15/42 | |
54 | 5 | Выявление изменчивости организмов. | З. з. | П. Р.5. Изучение изменчивости. П. Р.6. Построение вариационного ряда, кривой. | Проявление наследственной и ненаследственной изменчивости. | Сообщение о |
Тема 4.3. Селекция растений, животных, микроорганизмов (4 часа) | ||||||
55 | 1 | Развитие селекции. Центры происхождения культурных растений. | И. н. | Селекция, центры происхождения. Учение о центрах происхождения растений. Происхождение животных | 16/43 | |
56 | 2 | Селекция. Методы селекции растений и животных. | Ком. | Методы селекции, гетерозис, гибридизация, мутагенез, порода, сорт. | 16/43-44 сообщение о достижениях в селекции | |
57 | 3 | Селекция микроорганизмов. Значение селекции для развития сельскохозяйственного производства. | Ком. | Биотехнология, штамм. Генная инженерия, клонирование. Достижения отечественных ученых | 16/44 | |
58 | 4 | Обобщение знаний по теме: Закономерности изменчивости | З. з. | К. Р.4. Закономерности изменчивости | 16/41-45 | |
Раздел 5. Взаимоотношения организмов и среды. Основы экологии | ||||||
Тема 5.1. Биосфера, её структура и функции (6 часов) | ||||||
59 | 1 | Наука экология. Биосфера, её структура и функции. Круговорот веществ в природе. | И. н. | Экология. Биосфера. Живое вещество уровни организации биосфера. Учение о биосфере Биогеохимический цикл, микроэлементы, биогенные элементы. Биохимический цикл азота, углерода, фосфора | 17/46-47 | |
60 | 2 | Абиотические факторы. Интенсивность действия факторов среды. | Ком. | Абиотические факторы. Ограничивающий фактор | 17/50-51 | |
61 | 3 | Биотические факторы среды. Взаимоотношения между организмами. | Ком. | Цепи питания симбиоз антибиоз | 17/52-53 | |
62 | 4 | Биогеоценозы. Биоценозы. Влияние условий на формирование. | Ком. | Биогеоценоз экосистема продуценты консументы редуценты Биоценоз | 17/48-49 | |
63 | 5 | Пищевые связи в экосистемах. Составление схем передачи веществ и энергии. | Ком. | П. Р.7. Составление схем передачи веществ и энергии (цепей питания) | Трофический уровень, цепи и сети питания, экологические пирамиды, поток энергии. Механизмы передачи энергии. | |
64 | 6 | Взаимоотношения организмов и среды обитания. | Экскурсия | П. Р.8. Изучение и описание экосистемы своей местности, выявление типов взаимодействия разных видов в данной экосистеме. | Видовое разнообразие, плотность популяции, биомасса | |
Тема 5.2. Биосфера и человек (3 часа) | ||||||
65 | 1 | Природные ресурсы и их использование. Проблемы рационального природопользования. | Ком. | Агроэкосистема, природные ресурсы: неисчерпаемые, исчерпаемые, возобновимые, невозобновимые. Проблемы рационального природопользования. | 18;18/54 сообщения экологические проблемы, охрана природы | |
66 | 2 | Антропогенные факторы. Влияние действия антропогенных факторов на окружающую природу. Охрана природы. | Семинар | П. Р.9. Анализ и оценка последствий деятельности человека в экосистемах своей местности. | Антропогенные факторы. Последствия хозяйственной деятельности человека. Заповедники, заказники, национальные парки, памятники природы | 18/55-56 |
67 | 3 | Обобщающее повторение. Взаимоотношения организма и среды. Основы экологии. | Обобщ. | Взаимодействие организма и среды. | Вопросы, Тесты | |
68 | Итоговая контрольная работа | К. з. | К. Р.5. Тестовая контрольная работа по материалам ГИА |
Требования к уровню подготовки выпускников
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |
