Система качества АлтГТУ (стр. 6 )

5.2.1 Методические рекомендации студентам по изучению дисциплины

В качестве смыслового ориентира в дисциплине использовать учебные пособия, рекомендуемые в качестве основной литературы к курсу.

Спланировать процесс работы над содержанием учебного курса в соответствии с учебными заданиями, предлагаемыми к каждой теме семинарского занятия.

В конце каждой темы отвечать на поставленные вопросы и решать предлагаемые задачи, выполнять рекомендуемые задания.

При подготовке к семинарским и практическим занятиям начинать подготовку с литературы, отражающей концепцию курса.

Наблюдать психологические ситуации, возникающие в обыденной жизни и анализировать их с точки зрения учета закономерностей и принципов психологии.

Использовать художественную литературу, документальные и художественные фильмы для анализа проблем психологии.

После каждой темы учебного курса проводить рефлексию свой теоретической и практической компетентности в вопросах психологической компетентности.

5.2.2 Организация самостоятельной работы студента по дисциплине

1. Студентам предоставлен материал для самостоятельной работы (психологические тесты в электронном варианте, задачи-ситуации в электронном варианте, список литературы в электронном варианте)

2. Еженедельно для студентов проводятся двухчасовые консультации

Темы рефератов для самостоятельной работы

1.  Психологическая характеристика типа личности, наиболее соответствующего понятию «деловой человек».

2.  Методы психодиагностики в деловых отношениях.

3.  Функции, типы, стили, виды общения.

4.  Психологические аспекты организации совещания.

5.  Ролевая игра как тренинг коммуникативных качеств.

6.  Особенности стиля лидерства в профессиональных отношениях.

7.  Влияние межличностной совместимости деловые отношения.

8.  Основные стили поведения руководителя в конфликтной ситуации.

9.  Мастерство публичного выступления.

10.  Правила эффективного общения.

11.  Общие характеристики ролевых, деловых и коммуникативных игр.

12.  Видеотренинг – перспективы использования для повышения коммуникативной компетентности.

13.  Методы и технологии преодоления коммуникативных барьеров.

14.  Социальные и психологические механизмы формирования социально - психологического климата коллектива.

15.  Особенности ролевой структуры отношений.

16.  Характеристика основных типов стилей руководства.

17.  Основные стадии протекания конфликта.

18.  Особенности современного делового этикета.

19.  Характеристика правил конструктивного обсуждения.

20.  Логические и психологические правила аргументации.

5.2.3 Методические рекомендации преподавателю дисциплины

Всё социокультурное пространство, в котором развивается, формируется и реализует свое природное предназначение человек, пронизано психологическими процессами. Программа составлена в соответствии с требованиями государственного образовательного стандарта. В свою очередь содержание разделов распределено по темам, с указанием объёма часов и форм занятий отводимых на изучение каждой темы. Каждое лекционное, семинарское занятие сопровождается разработанной структурой и списком литературы, необходимой для подготовки по каждой теме.

Разработки лекционных и семинарских занятий включают задания, выполнение которых позволит достичь продуктивного уровня овладения заявленными компетенциями по предмету.

5.2.4 Образовательные технологии

В процессе преподавания дисциплины используются следующие технологии:

1) методы проблемного обучения (на лекционных занятиях 4ч.)

2) исследовательские методы (на практических занятиях 2ч.)

3) тренинги (на практических занятиях 4ч.)

4) психологические методики

5) деловые игры (на практических занятиях 3ч.)

6) реферирование дополнительной литературы по дисциплине

7) модульно-рейтинговая система квалиметрии учебной деятельности студентов.

5.2.5 Особенности преподавания дисциплины

Для каждой образовательной программы предполагается активное использование иллюстративного материала из соответствующей предметной области.

5.2.6 Материально-техническое обеспечение дисциплины

Для проведения занятий используется мультимедийная техника. Весь лекционный курс разработан в офисном приложении (Р. Р.). Для проведения текущей и промежуточной аттестаций используется банк тестовых заданий в адаптивной среде тестирования АСТ ТЕСТ.

6 Лист согласования рабочей программы дисциплины

Лист согласования рабочей программы дисциплины

Предложения об изменении рабочей программы	Подпись руководителя ООП
1	2

7 Лист изменений к стандарту дисциплины

ИЗМЕНЕНИЕ (ДОПОЛНЕНИЕ) № _____

Утверждено и введено в действие

__________________________________________________________________

(наименование документа)

от ________________________________ № ___________

(дата (цифрой), месяц (прописью), год)

Дата введения <*>

Приложение А

Методические указания к практическим (семинарским) занятиям

На лекциях студентам выдаются: тематика и литература предстоящего семинарского занятия. С помощью лекционного конспекта и рекомендуемой литературы студенты содержательно раскрывают каждый вопрос семинара