МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
УЧРЕЖДЕНИЕ «ДЕТСКИЙ САД «ЗОЛУШКА»
(МБДОУ «ДС «ЗОЛУШКА»)
__________________________________________________________________
Ямало-Ненецкий Автономный окру, 629601,Т (34938) 25-3-13,
, , , ,
Математическая игра
«Путешествие на неизведанную планету»
для детей подготовительной группы
Воспитатель: М. Х Топораш
Муравленко, 2016
Цель: Актуализация знаний детей, расширить круг общения у детей.
Умение работать в одной команде, совместное обсуждение, поиск и нахождение ответа.
Умение проявить находчивость, сообразительность и смекалку.
Атрибуты: песочные часы, ларец, письмо, звездочки на каждого ребенка, 2 мольберта, фломастеры ярких цветов, буквы, плакат с геометрическими фигурами, плакат с цифрами и знаки разного размера и цвета, повязки на глаза 5 штук, картинки с изображением предметов, игрушки: мяч, неваляшка, часы, кукла, куб, салфетка, 3 квадрата изображающие торт, 11 букв, подарки для всех участников игры.
Ход игры
Воспитатель: Ребята, сегодня к нам в детский сад пришло много хороших и добрых гостей. Давайте поприветствуем их, и подарим им свои улыбки.
А теперь глаза закрываем и представляем, здесь и сейчас себе представляем, что было вчера, забываем, что будет потом мы не знаем, думаем только о том, что сейчас, открываем глаза.
А сейчас у меня для вас сюрприз, смотрите, что я нашла сегодня утром в нашей группе, маленький ларец а в ларце письмо – приглашение, нас приглашают в путешествие на неизведанную планету.
Что значит неизведанная планета? А на чем можно отправиться в путешествие?
(Ответы детей, на космическом корабле)
А вы знаете, сколько этих неизведанных планет? Весь космос забит ими.
Мы должны признаться, что мы не знаем имени неизведанной планеты.
Воспитатель: Вы очень хотите попасть на неизведанную планету? (Очень)
Очень, очень? (читает письмо)
Но главным условием в приглашении является, всем ребятам иметь при себе багаж, без багажа на планете делать нечего, а кто на нее попадает, узнают много нового и интересного. Вам поможет волшебный ларец. Здесь имя вашей планеты и ваш багаж на всех.
Воспитатель: В таком маленьком ларце багаж на всех? Что же это за багаж?
И как нам узнать название планеты? Очень просто.
Для этого вам нужно будет разделиться на 2 команды. (по цвету звездочек на груди) и быть готовым отвечать на все вопросы и выполнению всех заданий, которые лежат в ларце.
Каждая команда выполняет задания, после правильного ответа команда берет из ларца по одной букве. А в конце все буквы поставим так, чтобы можно было прочитать два слова. Вот и все.
Вы готовы к такому испытанию? (Да)
Тогда приглашаю одну команду на стартовую площадку. (Дети занимают места, воспитатель помогает детям занять места)
Воспитатель: Мы должны кое о чем условиться. Задание дается всей команде, а отвечает только один человек. Если он испытывает затруднения, команда может ему помочь.
И так, начинаем! Внимание!
Задание№1:
Слайд -№1 (На экране нарисовано пять фигур, среди них две сложные ломанные линии.
Команда внимательно рассматривает в течении одной минуты, стараясь запомнить изображения. затем слайд отключается. Один из членов команды должен нарисовать все линии и фигуры на чистом листе бумаги, сигналом используются песочные часы, все наблюдают за ним. Задание выполнено, команда получает право достать из ларца букву. Заработанная буква помещается на табло)
Воспитатель: Ура! Радуйтесь дети Земли! Заработана первая буква! (аплодисменты)
Воспитатель: На стартовую площадку вызывается следующая команда.
(Дети размещаются на стартовой площадке)
Задание №2:
Внимательно слушайте следующее задание, проверим вашу слуховую память.
Сейчас я назову восемь слов, а один из вашей команды постарается повторить эти слова.
И так, слушайте! (задача, пять, плюс, ноль, минус, больше, равно, меньше)
Кто будет отвечать? (если названы не все слова, команда дополняет)
(Команда берет букву из ларца) (На стартовую площадку приглашается команда)
Задание№3: Слайд -№2
На экране изображены знакомые числа. За минуту должны определить все ли числа от нуля до десяти нарисованы на экране. (дети рассматривают ) слайд отключается. Каких же чисел не было?
(2.6, 8) Теперь такое задание. Возьмите карточки с цифрами, которых не было на плакате и знаки любые, попробуйте составить примеры. Работает вся команда.
8-2=6;
8-6=2;
6+2=8,
2+6=8 (команда достает еще одну букву)
Задание-№4:
Команда будет работать с завязанными глазами. Все встают в шеренгу. Первому дают предмет в руки, он ощупает его и передает другому, и так далее. Первый член команды передает первый предмет соседу, он получает второй, третий, четвертый и пятый. После этого повязки снимают.
Вторая часть задания.
Слайд-№3. Найти на экране те предметы, которые держали в руках.
(Дети достают еще одну букву из ларца)
Задание №5: Выполняют обе команды одновременно.
Каждая команда получит карточку, На ней изображены 3 ряда предметов.
В одном из рядов не хватает одного предмета. Его надо выбрать из нескольких нарисованных внизу. (Обе команды достают из ларца по букве)
Музыкальная пауза:
Задание №6: Слайд-№4. У нас есть три картины, на каждой из них нарисован торт, который надо разделить на восемь равных частей, разными способами. Найдите три варианта такого деления.(если будут испытываться затруднения, им дается подсказка, что части могут быть разные по форме.
(победители достают букву из ларца)
Задание№7:
Блицтурнир: (Работают обе команды, команда получает четыре вопроса, на три которых должна ответить) Если из четырех заданных вам вопросов вы ответите на три вопроса, то команда получает еще одну букву.
1.Сколько сторон у прямоугольника?(четыре стороны)
2.Сколько жирафов плавает в Черном море? (Ни одного жирафа не плавает в море)
3.Какой знак надо использовать, чтобы изменить число 7 и получить число 6? (знак минус)
4.Сколько концов у трех палок?
5.Как называются геометрические фигуры без угла? (круг, овал)
6.Сколько орехов в пустом стакане? (нисколько –он пустой)
7.Что наступает раньше: вчера, сегодня или завтра? (вчера)
8.Расставь слова по порядку: ночь –день –утро.
(дети достают из ларца букву)
Воспитатель: На подставке все одиннадцать букв. Теперь мы с вами можем узнать, как называется неизведанная планета. ( В обсуждении участвуют все дети).
Слайд№5
Обратить внимание, что буквы написаны на разных карточках. Карточки группируются на две группы.(у них разная форма) На подставке появились два слова.
Имя неизведанной планеты «Школа» Из букв дети складывают слово: ШКОЛА – это имя неизведанной планеты, на которой вы все скоро окажетесь. Там вы многое узнаете, поумнеете и повзрослеете.
Ну, а какой же багаж надо взять с собой нам под названием «Школа»? Конечно - это багаж ваши знания, которые получили в детском саду. Удачи вам!
Воспитатель: Все вы были внимательны, активны, правильно выполняли задания, и для вас в ларце подарки.
Желаю вам успехов на неизведанной планете под названием Школа!
