Государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Северо-Осетинская государственная медицинская академия» Министерства здравоохранения Российской Федерации
СОГЛАСОВАНО Председатель центрального координационного учебно-методического совета ___________ ___________________ (подпись) (И. О.Ф.) «____» ____________________ 201__ г. | УТВЕРЖДАЮ Первый проректор – проректор по УВР____________ ________________ (подпись) (И. О.Ф.) «____» ____________________ 201__ г. |
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
«ДЕРМАТОВЕНЕРОЛОГИЯ»
Направление подготовки (специальность):
060105 «Медико-профилактическое дело»
Форма обучения - очная
Срок освоения ООП – 6 лет
Кафедра – дерматовенерологии с курсом ФПДО
При разработке рабочей программы учебной дисциплины в основу положены:
1) ФГОС ВПО по направлению подготовки (специальности):
060105 «Медико-профилактическое дело»,
утвержденный Министерством образования и науки РФ 12 августа 2010г.
2) Учебный план по специальности 060105 «Медико-профилактическое дело»,
утвержденный Ученым советом «ГОУ ВПО СОГМА Минздравсоцразвития РФ» «27» апреля 2011 г., Протокол № 7.
3) Примерная программа по кожным и венерическим болезням для студентов высших медицинских учебных заведений Всероссийского учебно-научно-методического Центра по непрерывному медицинскому и фармацевтическому образованию МЗ РФ (Москва, 2007 г.).
Рабочая программа учебной дисциплины одобрена на заседании кафедры
дерматовенерологии с курсом ФПДО ГОУ ВПО СОГМА Минздравсоцразвития РФ,
от 14 июня 2011г. Протокол № 6
Заведующий кафедрой ()
Рабочая программа учебной дисциплины одобрена Ученым Советом
ГОУ ВПО СОГМА Минздравсоцразвития РФ от 29 июня 2011 г. Протокол № 10
Разработчики:
Зав. кафедрой дерматовенерологии
с курсом ФПДО, д. м.н. ;
доцент кафедры, к. м.н. ;
доцент кафедры, к. м.н. ;
ассистент кафедры, к. м.н. .
Рецензенты
Зав. кафедрой дерматовенерологии
и косметологии ГОУ ВПО «Ставропольская
государственная медицинская академия»,
Минздравсоцразвития России, профессор
Профессор кафедры
стоматологии ГОУ ВПО
«Северо-Осетинский государственный
университет им. » д. м.н.
2. ВВОДНАЯ ЧАСТЬ
2.1. Цель и задачи освоения дисциплины
Цель освоения учебной дисциплины «дерматовенерология» состоит в овладении теоретическими и практическими знаниями, умениями и навыками по диагностике, лечению, диспансеризации и профилактике наиболее часто встречающихся кожных заболеваний и инфекций, передающихся половым путем (ИППП).
При этом задачами дисциплины являются:
- освоение студентами методик клинического обследования больных с поражением кожи, слизистых оболочек и инфекциями, передающимися половым путем;
- умение интерпретировать данные клинико-лабораторных методов исследования;
- обучение студентов распознаванию патологических изменений кожи и слизистых оболочек при осмотре больного, определению тяжести течения дерматоза;
- обучение студентов умению выделить ведущие клинические признаки, симптомы, синдромы и т. д.;
- обучение студентов оказанию дерматовенерологическим больным первой врачебной помощи при возникновении неотложных состояний;
- обучение проведению необходимого объема лечебных, реабилитационных и профилактических мероприятий пациентам с наиболее часто встречающимися дерматозами и ИППП;
- формирование навыков общения с дерматовенерологическими больными с учетом этики и деонтологии в зависимости от выявленной патологии и характерологических особенностей пациентов.
2.2. Место учебной дисциплины в структуре ооп ГБОУ ВПО СОГМА Минздравсоцразвития РФ
2.2.1. Учебная дисциплина «дерматовенерология» относится к профессиональному циклу обучения специальности «медико-профилактическое дело».
2.2.2. Для изучения данной учебной дисциплины необходимы следующие знания, умения и навыки, формируемые предшествующими дисциплинами:
2.2.2.1. Гуманитарный, социальный и экономический цикл
Философия
Знания:
- методы и приемы философского анализа проблем;
- формы и методы научного познания;
Навыки:
- владеть навыками изложения самостоятельной точки зрения, анализа и логического мышления, публичной речи, морально-этической аргументации, ведения дискуссий и круглых столов.
История Отечества
Знания:
- основные закономерности и тенденции развития мирового исторического процесса;
- важнейшие вехи истории России, место и роль России в истории человечества и
современном мире;
- влияние России на развитие медицины;
Умения:
- грамотно и самостоятельно анализировать и оценивать социальную ситуацию в России и
за ее пределами и осуществлять свою деятельность с учетом этого анализа;
История медицины
Знания:
- становление и развитие медицинской науки;
- история изыскания эффективных средств лечения и профилактики;
- выдающиеся деятели медицины и здравоохранения;
- выдающиеся медицинские открытия;
- влияние гуманистических идей на медицину;
Биоэтика
Знания:
- морально-этические нормы, правила и принципы профессионального врачебного поведения, права пациента и врача, этические основы современного медицинского законодательства;
- основные этические документы международных организаций, отечественных и международных профессиональных медицинских ассоциаций;
Навыки:
- владеть навыками информирования пациентов и их родственников в соответствии с требованиями правил «информированного согласия";
Иностранный язык
Знания:
- лексический минимум в объеме 4000 учебных лексических единиц общего и терминологического характера;
Навыки:
- владеть иностранным языком в объеме, необходимом для возможности коммуникации и получения информации из зарубежных источников.
Латинский язык
Знания:
- основная медицинская и фармацевтическая терминология на латинском языке;
Умения:
- использовать не менее 900 терминологических единиц и терминоэлементов;
Навыки:
- владеть навыками чтения и письма на латинском языке клинических и фармацевтических терминов и рецептов;
2.2.2.2. Математический, естественнонаучный цикл
Физика
Знания:
- математические методы решения интеллектуальных задач и их применение в медицине;
- основные законы физики, физические явления и закономерности, лежащие в основе процессов, протекающих в организме человека;
- характеристики и биофизические механизмы воздействия физических факторов на организм;
- физические основы функционирования медицинской аппаратуры, устройство и назначение медицинской аппаратуры;
- физико-химическую сущность процессов, происходящих в живом организме на молекулярном, клеточном, тканевом и органном уровнях;
Умения:
- пользоваться физическим, химическим и биологическим оборудованием;
-работать с увеличительной техникой (микроскопами, оптическими и простыми лупами);
Математика
Знания:
-математические методы решения интеллектуальных задач и их применение в медицине;
Умения:
-производить расчеты по результатам эксперимента, проводить элементарную статистическую обработку экспериментальных данных;
Медицинская информатика
Знания:
- теоретические основы информатики, сбор, хранение, поиск, переработка, преобразование, распространение информации в медицинских и биологических системах, использование информационных компьютерных систем в медицине и здравоохранении.
Умения:
- пользоваться учебной, научной, научно-популярной литературой, сетью Интернет для профессиональной деятельности;
Навыки:
- владеть базовыми технологиями преобразования информации: текстовые, табличные редакторы, поиск в сети Интернет; понятием ограничения в достоверности и спецификой наиболее часто встречающихся лабораторных тестов;
Химия
Знания:
- свойства воды и водных растворов;
- способы выражения концентрации веществ в растворах, способы приготовления растворов заданной концентрации;
- основные типы химических равновесий (протеолитические, гетерогенные, лигандообменные, окислительно-восстановительные) в процессах жизнедеятельности;
- механизм действия буферных систем организма, их взаимосвязь и роль в поддержании кислотно-основного состояния организма;
- электролитный баланс организма человека, коллигативные свойства растворов (диффузия, осмос, осмолярность);
- роль коллоидных поверхностно-активных веществ в усвоении и переносе малополярных веществ в живом организме;
- классифицировать химические соединения, основываясь на их структурных формулах;
Биохимия
Знания:
- строение и химические свойства основных классов биологически важных органических соединений;
- основные метаболические пути превращения углеводов, липидов, аминокислот, пуриновых и пиримидиновых оснований, роль клеточных мембран и их транспортных систем в обмене веществ;
- строение и функции наиболее важных химических соединений (нуклеиновых кислот, природных белков, водорастворимых и жирорастворимых витаминов, гормонов и др.);
- физико-химические методы анализа в медицине (титриметрический, электрохимический, хроматографический, вискозиметрический);
- роль биогенных элементов и их соединений в живых организмах, применение их соединений в медицинской практике;
- основы химии гемоглобина, его участие в газообмене и поддержании кислотно-основного состояния;
Умения:
- прогнозировать направление и результат физико-химических процессов и химических превращений биологически важных веществ;
Навыки:
- отличать в сыворотке крови нормальные значения уровней метаболитов (глюкозы, мочевины, билирубина, мочевой кислоты, молочной и пировиноградной кислот и др.) от патологически измененных, читать протеинограмму и объяснить медико-анатомическим понятииным аппаратом;
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 |
