Рабочая программа дисциплины Правовые основы природопользования и охраны окружающей среды (стр. 4 )

44.  Приказ Минприроды России «Правила заготовки пищевых лесных ресурсов и сбора лекарственных растений» (утв. приказом МПР РФ ).

45.  Приказ Минприроды России «Об утверждении Порядка ведения государственного кадастра особо охраняемых природных территорий» () // Бюллетень нормативных актов федеральных органов исполнительной власти. – 2012. – № 30.

46.  Приказ Федерального агентства лесного хозяйства «Об утверждении Правил заготовки пищевых лесных ресурсов и сбора лекарственных растений» (от 5.12.2011 № 000).

47.  Приказ Минприроды России «Об утверждении Правил охоты» ().

48.  «Экологическая доктрина Российской Федерации» (одобрена распоряжением Правительства РФ -р).

49.  Указ Президента РФ «О классификаторе правовых актов», в котором имеется раздел «Природные ресурсы и охрана окружающей среды» (110.000.000-110.100.050) от 01.01.2001.

50.  «Основы государственной политики в области экологического развития России на период до 2030 года» (утв. Президентом РФ от 01.01.2001).

51.  «Государственная программа Российской Федерации «Охрана окружающей среды» на 2012-2020 года» (распоряжение Правительства РФ от 2.07.2014 ).

52.  Система обеспечения экологической безопасности РФ.

53.  «Зеленые стандарты» – система «добровольной сертификации объектов недвижимости».

54.  Роль издаваемых государственных докладов «об охране окружающей среды» на федеральном и региональном уровнях.

55.  «Экологический рейтинг регионов» РФ и его назначение.

56.  Концепции «экогородов».

57.  «Экологизация» объектов промышленного и сельскохозяйственного производства, торговли, связи и транспорта.

58.  Градостроительный кодекс Российской Федерации (от 01.01.2001, с изм. и доп.) // СЗ РФ. – 2005. – № 1 (часть 1). – Ст. 16.

59.  Водный кодекс Российской Федерации (от 3.06.2006, с изм. и доп.) // СЗ РФ. – 2006. – № 23. – Ст. 2381.

60.  Лесной кодекс Российской Федерации (от 4.12.2006, с изм. и доп.) // СЗ РФ. – 2006. – № 50. – Ст. 5278.

61.  Воздушный кодекс РФ (от 19.03. 1997 , ред. от 01.01.2001).

62.  Земельный кодекс РФ (-ФЗ, ред. от 01.01.2001).

63.  Государственные кадастры, их обзор и назначение.

64.  Три основные группы международных организаций по содержанию охватываемых экологических проблем: природоохранительного направления (ЮНЕП, МСОП), комплексного природоохранительного профиля (ФАО, ВОЗ, ВМО), специального природоохранительного профиля (охрана перелетных птиц, рыбных запасов, международных рек и т. п.).

Пример практического задания

Методические рекомендации: формулировка темы, четкое построение цели занятия, задания выполняются в группе или индивидуально, задания составляются на карточках с вопросами для дополнительного рассмотрения, возможно использование учебного материала и конспектов лекций, словарей, предыдущих практических занятий, демонстрация стационарных схем и таблиц (плакатов); студент выполняет работу в тетради для практических занятий (или на обороте общей тетради) и оформляет в соответствующем виде.

Тема: Состояние гидросферы.

Цель: закрепить представление о минеральных ресурсах, оценить обеспеченность человечества отдельными видами ресурсов.

Задание 1. Рассчитайте массу, содержащихся в земной коре химических элементов: Al, Au, Cu, Fe, Pb, Sn. Масса земной коры по и составляет 28,46×1018 т. Найдите соотношение между массой химических элементов и скоростью их извлечения. Справедливо ли говорить о сырьевом кризисе? Добыча каких элементов идёт опережающими темпами? При выполнении задания использовать данные таблице.

Процентное содержание отдельных химических элементов

в земной коре и их ежегодная добыча

Хим. элемент	Al	Au	Cu	Fe	Pb	Sn
Процентное содержание	8,1-8,2	1,7×10-7	4,7×10-3	4,63	0,9×10-3	2×10-4
Добыча, млн. т.	19,9	0,002	11,7	1000	5,6	0,2

Задание 2. Мировые запасы нефти составляют 136,094 млрд. т., газа 141,026 млрд м3. Ежегодная добыча нефти – 3,3 млрд. т, газа 2,2 млрд. т. Рассчитайте, когда окажутся исчерпанными запасы нефти, если уровень добычи останется прежним, если вырастет на 50%, если сократится на 50%.

Вопросы для подготовки студентов дома:

1.  Водные ресурсы России и мира.

2.  Способы оценки водных ресурсов.

3.  Использование воды в народном хозяйстве.

Пример заданий для самостоятельной работы

Методические рекомендации. Студент должен ориентировать на следующие критерии: полнота раскрытия темы, четкость структуры сообщения, самостоятельность, логичность изложения, наличие выводов, сделанных самостоятельно; студентам раздаются карточки с заданиями (таблицы, схемы, графики, рисунки, графическое изображение той или иной экологической закономерности).

1. Используя данные таблиц построить кривые динамики численности популяций (таблицы приведены в карточках с индивидуальным заданием).

2. Дать анализ численности популяции и кривые их роста у видов, указанных в условии задачи.

3. Раскрыть ответ на предложенные вопросы (устно):

·  Понятие экологических прав и обязанностей.

·  Экологические права и обязанности граждан и их объединений, юридических лиц и предпринимателей, государства и общества.

·  Гарантии реализации и защита экологических прав.

·  Право собственности на природные ресурсы

·  Право собственности на природные ресурсы: понятие (собственность как экономическое отношение, как право, как имущество), формы (государственная, муниципальная, частная), субъекты, объекты, содержание.

·  Основания возникновения и прекращения права собственности на природные ресурсы.

·  Защита права собственности на природные ресурсы.

4. Выполнить реферат по разделу «Основы демэкологии» (темы рефератов раздаются студентам заранее на выбор).

5. Вести терминологический словарь и рабочую тетрадь.

Формы отчетности:

1. Конспект, обсуждение.

2. Защита отчета, реферата.

3. Заполненная таблица.

4. Ответы на поставленные вопросы (развернутые с рассуждением) в рабочих тетрадях.

Оценочные средства для текущего контроля успеваемости
и промежуточной аттестации по дисциплине

Оценочные средства составляются преподавателем самостоятельно при ежегодном обновлении банка средств. Количество вариантов заданий зависит от числа обучающихся.

а) оценочные средства для текущего контроля успеваемости

1. Пример вопросов для обсуждения на практических занятиях:

Методические рекомендации: вопросы подобного типа рассматриваются на практических занятиях и требуют от студентов подготовки, связанной с проработкой содержания лекционного материала и обязательным обращением к соответствующим разделам учебной литературы, рекомендуемой для самостоятельной работы.

Примеры заданий для текущего контроля и самоконтроля студентов

Задание 1. При рассмотрении дел об охране окружающей природной среды районные и городские суды N-ской области постоянно испытывали затруднения с решением следующих вопросов:

1. По каким статья УК РФ следует квалифицировать деяние, выразившееся во вводе в эксплуатацию новых и реконструируемых объектов без очистных сооружений и устройств в результате злоупотребления властью или служебным положением, халатности либо совершения другого должностного преступления, если при этом причинен существенный вред государственным или общественным интересам и одновременно произошло загрязнение или засорение вод или загрязнение атмосферного воздуха?

2. Что понимать (с юридической точки зрения) под «загрязнением водоемов и атмосферного воздуха»?

3. Каковы юридические критерии, при наличии которых сброс (выброс) веществ следует квалифицировать как преступление или административное правонарушение?

4. Что понимать под «причинением существенного вреда здоровью людей», являющимся квалифицирующим признаком по статье, предусматривающей уголовную ответственность за загрязнение водоемов и атмосферного воздуха?

5. Где можно найти разъяснения по данным вопросам: в ФЗ «Об охране окружающей среды», подзаконных нормативных актах, судебной практике?

Составьте мотивированный проект разъяснения по поставленным вопросам.

Задание 2. В одном из районов России районная рыбохозяйственная инспекция обнаружила на поверхности водоема крупоне нефтяное пятно. Проверка показала, что оно образовалось в результате течи одной из цистерн склада горюче-смазочных материалов. Территориальный орган по водным ресурсам предъявил иск о возмещении вреда, причиненного окружающей природной среде. Ответчик иска не признал, ссылаясь на то, что технология хранения топлива не нарушалась. Государственная экспертиза, назначенная арбитражным судом, установила, что течь в цистерне возникла вследствие непригодности материала, из которого она была изготовлена, для эксплуатации в условиях данного района. Однако цистерны были изготовлены и установлены на складе согласно проекту.

1. Какие иные предусмотренные законом меры могут принять органы государственного экологического контроля?

2. Кто должен нести ответственность в данном случае?

Задание 3. Председатель Законодательного собрания Кемеровской области направил в Государственную Думу Федерального Собрания РФ материалы, свидетельствующие о тяжелой экологической обстановке, о росте заболеваемости населения от загрязнения окружающей среды. На этом основании предлагалось объявить город и область зоной экологического бедствия и оказать необходимую помощь для оздоровления окружающей природной среды.

1. Каковы признаки «экологического бедствия» в отличие от других видов «зон экологического риска»?