Рабочая программа учебной дисциплины Этика и психология профессиональной деятельности (стр. 4 )

28. Проблема нравственной взаимосвязи целей, средств и результатов деятельности. Выбор средств и проблема “меньшего зла”.

29. Проблема свободы, необходимости и ответственности в моральном выборе сотрудников правоохранительной органов при выполнении служебных задач.

30. Сущность морального выбора и риска.

31.Нравственные конфликты в деятельности сотрудников правоохранительных органов.

32.Причины возникновения профессионально-нравственной деформации сотрудников правоохранительных органов.

33.Признаки и структура профессионально-нравственной деформации сотрудников правоохранительных органов.

34.Основные направления профилактики профессионально-нравственной деформации сотрудников правоохранительных органов.

35. Сущность и содержание этикета. История возникновения этикета. 

36. Сущность и содержание служебного этикета сотрудников правоохранительных органов.

37. Культура служебных отношений сотрудников правоохранительных органов.

38.Нравственное поведение сотрудников правоохранительных органов во внеслужебное время, в быту. 

39.Культура речи – одно из требований морального облика сотрудников правоохранительных органов. 40.Эстетическая значимость внешнего вида личного состава органов внутренних дел.

41. Нравственные основы семейно-брачных отношений.

42.Нравственность и культура сотрудника правоохранительных органов – его важнейшие профессиональные качества.

4.3. Методические рекомендации по организации СРС

Самостоятельная работа - планируемая учебная, учебно-исследовательская, научно-исследовательская работа студентов, выполняемая во внеаудиторное время по заданию и при методическом руководстве преподавателя, но без его непосредственного участия (при частичном непосредственном участии преподавателя, оставляющем ведущую роль за работой студентов).

Самостоятельная работа студентов в ВУЗе является важным видом учебной и научной деятельности студента.

Процесс организации самостоятельной работы студентов включает в себя следующие этапы:

подготовительный (определение целей, составление программы занятия);

основной (реализация программы, использование приемов поиска информации, усвоения, переработки, применения, передачи знаний, фиксирование результатов, самоорганизация процесса работы)

заключительный (оценка значимости и анализ результатов, их систематизация, оценка эффективности программы и приемов работы, выводы о направлениях оптимизации труда).

При выполнении СРС необходимо использовать сайт библиотеки ВГУЭС. Каждый обучающийся должен получить доступ к электронно-библиотечной системе, содержащей издания по основным изучаемым дисциплинам и сформированной по согласованию с правообладателями учебной и учебно-методической литературы.

4.4. Рекомендации по работе с литературой

При подборе литературы следует ориентироваться на юридическую научную периодику, монографические исследования, сборники научных трудов, в и материалы научно-практических конференций. Оптимизации работы по подборке литературы может способствовать использование электронных баз данных, имеющихся в библиотеке ВГУЭС, а также сайтов издательств, на которых размещаются научные юридические журналы и научную литературу.

5. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины «Профессиональная этика»:

А) основная литература:

1.  Юридическая этика: учебник для студентов, [аспирантов], обуч. по спец. "Юриспруденция" / . - 3-е изд., изм. - М. : Норма : ИНФРА-М, 2013. - 176 с.

2.  Этика и психология профессиональной деятельности: учебник для студ. образоват. учреждений сред. проф. образования / . - 2-е изд.,испр. и доп. - М. : ФОРУМ : ИНФРА-М,2009. - 224 с.

3.  Профессиональная этика юриста: учебное пособие [для студ. вузов] / . - М. : РУДН, 2009. - 161 с

Б) дополнительная литература:

1.  Этика адвоката / [сост. ; отв. ред. ] ; Гильдия рос. адвокатов, Рос. акад. адвокатуры. - М. : Юрлитинформ, 2007. - 592 с.

2.  Нравственное правосудие и судейское правотворчество / . - М. : Юстицинформ, 2007. - 304 с.

3.  Этика права [Текст] : опыт философско-социол. исследования нравственных основ права / ; под ред. . - М. : Вузовская книга, 2005. - 156 с.

4.  Прикладная этика [Текст] : учебник для вузов / . - М. : Гардарики, 2005. - 302 с.

5.  Лахман и правовая культура в компетенции юриста / // Власть и управление на Востоке России. - 2012. - №2(59). - С. 150-157

6.  Черкашина этика: частное мнение по нечастным вопросам / // Российский судья. - 2011. - №4. - С. 34-41

7.  Фоков концепция Кодекса судейской этики Российской Федерации / // Российский судья. - 2010. - №12. - С. 2-4

8.  Владыкина судейской этики: теоретико-правовой аспект / // Российский судья. - 2010. - №11. - С. 34-37

9.  Почечуева этики в деятельности адвоката в уголовном процессе / // Адвокатская практика. - 2009. - № 2. - С. 35-37

10.  О свободе, морали и праве / Я. Шапп // Государство и право. - 2002. - № 5. - С. 85-92

5.3 Полнотекстовые базы данных:

ProQuest Research Library

База данных

СПС Гарант

СПС Консультант Плюс

5.4 Интернет-ресурсы:

East View Information Services: /

Интернет-портал Правительства Российской Федерации: Правительство. рф/

Информационно-аналитическое агентство ИНТЕГРУМ: www. integrum. ru/

Научная электронная библиотека: elibrary. ru

Раздаточные материалы для учебного процесса: http://study. vvsu. ru/

Сайт Верховного Суда Российской Федерации: supcourt. ru/

Сайт Государственной Думы Российской Федерации: /

Сайт Президента Российской Федерации: президент. рф/

Сайт Приморского краевого суда: kraevoy. drf. ru/

Сайт цифровых учебно-методических материалов центра образования ВГУЭС: abc. vvsu. ru/

Сайт Российской Газеты: rg. ru/

Сайт Приморской Газеты: primgazeta. ru/

Хранилище цифровых материалов ВГУЭС: vvsu. ru/ddm/

Хранилище цифровых научных материалов ВГУЭС: vvsu. ru/ddmsp/

5.5 Нормативно-правовые акты:

1. Конституция Российской Федерации (принята всенародным голосованием 12.12.1993) (с учетом поправок, внесенных Законами РФ о поправках к Конституции РФ от 01.01.2001 N 6-ФКЗ, от 01.01.2001 N 7-ФКЗ)

2. Уголовный кодекс Российской Федерации: Федеральный закон от 13 июня 1996 (с изм. и доп., вступающими в силу с 01.09.2013).

3. Уголовно-процессуальный кодекс Российской Федерации: Федеральный закон -ФЗ (с изм. и доп., вступающими в силу с 01.09.2013)

4. О прокуратуре Российской Федерации: Федеральный закон -1 (в ред. от 01.01.2001).

5. Об оперативно-розыскной деятельности: Федеральный закон -ФЗ (в ред. от 01.01.2001).

6. О полиции: Федеральный закон -ФЗ (в ред. от 01.01.2001).

7. Кодекс поведения должностных лиц по поддержанию правопорядка: [принят Генеральной Ассамблеей ООН 17 декабря 1979 г.] / // Социалистическая законность. - 1990. - № 1.

8. Генеральные принципы этики адвокатов Международной ассоциации юристов: [одобрены МАЮ в 1995 г. ] // Российская юстиция. - 1996. - № 3.

9. О статусе судей в Российской Федерации: Закон РФ от 26 июня 1992 года № 000-1 (с изм. и доп., вступающими в силу с 01.09.2013)

10. О судебной системе Российской Федерации: Федеральный конституционный закон от 31 декабря 1996 года (ред. от 01.01.2001)

11. Об адвокатской деятельности и адвокатуре: Федеральный закон от 31 мая 2002 года (ред. от 01.01.2001)

6. Материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля)

При проведении лекционных занятий, для более наглядного представления материала и его усвоения используются средства мультимедиа. Для проведения контроля по усвоению дисциплины используется компьютерный тест и система тестирования СИТО ВГУЭС.

а) программное обеспечение:

Комплект лицензионного программного обеспечения с поддержкой форматов DOC, PPT и PDF.

Тест по профессиональной этике

б) техническое и лабораторное обеспечение:

Специализированные лекционные аудитории, оснащённые видеопроекционным оборудованием для презентаций, средствами звуковоспроизведения, экраном и имеющие выход в сеть Интернет.

Аудитории для проведения практических занятий, оборудованные учебной мебелью и имеющие выход в сеть Интернет.

Библиотека, имеющая рабочие места для обучающихся, оснащённые компьютерами с доступом к базам данных и Интернет.

7. Ключевые понятия и термины

Этика – наука о сущности, законах возникновения и исторического развития морали, функциях морали, моральных ценностях общественной жизни.

Мораль – особая форма общественного сознания, представляющая совокупность определенных взглядов и чувств, принципов и норм, обычаев и традиций, регулирующих поведение людей в обществе.

Нравственность – практическая воплощенность моральных идеалов, целей и установок в различных формах социальной жизнедеятельности, в культуре поведения людей и отношениях между ними.

Моральные нормы – социальные нормы, регулирующие поведение человека в обществе, его отношение к другим людям, к обществу и к себе. Определяют содержание поведения – как принято поступать в определенной ситуации.

Моральные принципы – одна из форм выражения нравственных требований, раскрывающая содержание нравственности, существующей в том или ином обществе. Служат критерием нравственности.

Нравы – реально практикуемые, наиболее удобные и выгодные формы поведения, устоявшиеся общественные привычки, вытекающие из фактического образа жизни определенных групп людей.

Функции морали – регулятивная, оценочная, ориентирующая, мотивационная, познавательная, воспитательная, коммуникативная, идеологическая, мировоззренческая. Одной из главных является регулятивная (согласовывает поведение индивидов в коллективной жизни).

Принципы общественной морали – основные нормы или требования, предъявляемые обществом к поведению людей.

Принципы в деятельности профессионального юриста – гуманизм, патриотизм, интернационализм, справедливость и законность.

Профессиональная этика – область этической науки, изучающая систему моральных норм и принципов, действующих в специфических условиях взаимоотношений людей в сфере определенной профессии.

Право – совокупность общеобязательных взглядов, норм, оценок, убеждений, выражающих общую (согласованную) волю различных групп людей в обществе, выступающих мерой (регулятором) свободы и ответственности их поступков и действий.

Моральный конфликт – ситуация, в которой субъект деятельности поставлен перед необходимостью сделать выбор одной из двух взаимно исключающих форм поведения, или одной из двух моральных ценностей (внешние и внутренние).

Профессиональная деформация – изменения и нарушения в структуре личности профессионального юриста, возникающие в результате негативных особенностей выполняемой деятельности.