Современный стратегический анализ (стр. 3 )

14. Назовите основные особенности стратегии сотрудничества.

15. Опишите организационные процессы, помогающие в генерировании альтернатив.

Тема 6. Оценивание стратегических альтернатив. Методы формирования предложений по итогам стратегического анализа

Учебная цель – углубить знания относительно методов формирования предложений по итогам стратегического анализа, выработать способность использовать полученные теоретические знания на практике, проконтролировать преподавателем усвоение материала.

Вопросы для обсуждения:

1 Особенности механизма средних и коротких циклов экономического развития.

2. Проблема разрешения противоречия между стабильностью и изменениями.

3. Экономические и социальные механизмы.

4.Представленность материальных отношений социума в экономических формах рынка: деньги, депозиты, фондовые инструменты.

5. Проблема представления будущего в инвестиционном процессе. Доверие и оппортунизм.

6  Назовите основные барьеры реализации стратегии?

7  Каким образом осуществляется перевод стратегии на тактический уровень при помощи системы сбалансированных показателей?

8  Назовите особенности перспективы обучения и развития?

9  Назовите особенности перспективы бизнес-процессов?

10  Назовите особенности перспективы клиентов?

11  Назовите особенности финансовой перспективы?

Вопросы к экзамену по дисциплине «Современный стратегический анализ»

Место мировой капиталистической системы в генезисе ноосферы.

Социум как энергетическая система.

Циклы доминирования стран и регионов. От Португалии до Великобритании. Эпоха США.

Особенности развития России.

Глобальные волны Ф. Броделя.

Длинные волны

Социальные системы, особенности их строения и информационного обмена.

Творчество как сущность социума. Стабильность и развитие.

Особенности формирования индивидуального информационного поля.

Принципиальные проблемы представления будущего. Эмоциональное и рациональное.

Механизмы формирования общественного сознания. Роль предметных форм.

Подражание и индивидуализм. Фундаментальная ошибка атрибуции. Когнитивный диссонанс и способы его разрешения. Роль знаковых форм.

Вербальные и иконические представления. Роль нарративных форм и перформанса.

Необходимость и структура мифологического описания Мира. Особенности рациональных мифов.

Механизмы коммуникации. Особенности передачи социальной информации. Информация как способ управления.

Стабильность и изменения как необходимые формы развития. Социальная гармония и «стабильные траектории развития».

Свобода как форма развития. Опасность восприятия свободы как цели.

Управление социумом с позиций достаточно общей теории управления. Факторы управления. Значимость идеологических установок в управлении социумом.

Роль и место экономических форм социума в его динамике.

Особенности энергетики экономического поля. Экономические формы регулирования социального развития.

Основные экономические субъекты. Кооперация и индивидуализм.

Выигрыши кооперации с позиций теории сравнительных преимуществ Рикардо.

Формы экономической кооперации. Общая теория контрактов. Теория сетевого капитализма.

Общая структура глобальных циклов. Показатели цикличности.

Общая структура глобальных волн Ф. Броделя.

Структура и формы проявления Длинных волн . Длинные волны как снятие противоречий социального творчества.

Формы снятия противоречия стабильности и изменений. М. Вебер, Й. Шумперет, Т. Веблен, Л. Гуимлев о формах инновационности в социальной динамике.

Роль технических инноваций в изменении энергетической структуры социума и социальной динамике. Инновации и социальная структура, традиционные и инновационные типы отношений.

Проблема разрешения противоречия между стабильностью и изменениями. Экономические и социальные механизмы.

Представленность материальных отношений социума в экономических формах рынка: деньги, депозиты, фондовые инструменты.

Проблема представления будущего в инвестиционном процессе. Доверие и оппортунизм.

Общая логика динамики социума в Длинных волнах .

Особенности современного этапа мировой экономической динамики.

Современные формы проявления оппортунизма. Оппортунизм и стабильность.

Позитивные формы преодоления оппортунизма в процессе инновационного развития.

Формы и методы обеспечения инновационного развития социума.

7. Учебно - методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины (модуля).

Тематика докладов, сообщений и эссе

Тема 1. Введение в стратегический анализ. Связь стратегического анализа и видения будущего

1. Роль стратегического менеджмента в постиндустриальную эпоху.

2. Объекты, уровни и методы стратегического управления.

3. Оценка нестабильности внешней среды и выбор системы управления фирмой (корпорацией).

4. Стратегическое управление и государственное регулирование экономики.

5. Особенности проявления цикличности социально-экономического развития в отдельных странах

6. Роль международных интеграционных союзов в формировании динамики социально-экономического развития стран

Тема 2. Основные подходы к анализу внешней среды. Основные этапы анализа макросреды

9.  Особенности динамики социально-экономического развития России

10.  Длинные волны

11.  Социальные системы, особенности их строения и информационного обмена.

12.  Особенности формирования индивидуального информационного поля.

13.  Анализ конкурентного преимущества экономического субъекта (фирмы, региона, страны)

14.  Прогнозирование внешней среды экономического субъекта

15.  Анализ и прогнозирование общей ситуации в среде обитания экономического субъекта и конкуренции в ней.

Тема 3. Стратегический аудит. Портфельный анализ и эталонные типы стратегий

1 . Социальные системы, особенности их строения и информационного обмена.

2. Определение целей организации. Построение и оценка дерева целей экономического субъекта

3. Анализ факторов, формирующих стратегию.

4. Стратегия и конкурентное преимущество.

5. Сравнительный анализ разных стратегий экономического субъекта.

Тема 4. Анализ возможных конкурентных стратегий. Основные подходы к разработке плана стратегического анализа

1 Подражание и индивидуализм. Фундаментальная ошибка атрибуции. 2 Когнитивный диссонанс и способы его разрешения. Роль знаковых форм.

5 Механизмы коммуникации. Особенности передачи социальной информации. Информация как способ управления.

6 Стабильность и изменения как необходимые формы развития. Социальная гармония и «стабильные траектории развития».

7 Свобода как форма развития. Опасность восприятия свободы как цели.

Тема 5. Специфика стратегического анализа подсистем экономического субъекта. Анализ стратегических альтернатив.

1 Основные экономические субъекты. Кооперация и индивидуализм.

2 Выигрыши кооперации с позиций теории сравнительных преимуществ Рикардо.

3 Формы экономической кооперации. Общая теория контрактов. Теория сетевого капитализма.

Тема 6. Оценивание стратегических альтернатив. Методы формирования предложений по итогам стратегического анализа

1.Роль технических инноваций в изменении энергетической структуры социума и социальной динамике. Инновации и социальная структура, традиционные и инновационные типы отношений.

2 Проблема разрешения противоречия между стабильностью и изменениями. Экономические и социальные механизмы.

3. Стратегия и организационная структура экономического субъекта

4. Взаимосвязь структуры культура и управления.

8. Образовательные технологии

В соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению подготовки реализация компетентностного подхода предусматривает широкое использование в учебном процессе активных и интерактивных форм проведения занятий: деловых и ролевых игр, разбор конкретных ситуаций, психологические и иные тренинги в сочетании с внеаудиторной работой с целью формирования и развития профессиональных навыков обучающихся.

Лекционный материал по дисциплине в полном объеме обеспечен мультимедийными презентациями. Теоретический материал сопровождается разбором конкретных ситуаций из реальной жизни, что позволяет студентам более полно и всесторонне изучить сложные макроэкономические явления и процессы, сформировать практические навыки решения конкретных макроэкономических проблем. Материал по инструментам макроэкономической политики сопровождается эмпирическими данными, что позволяет ситуационно оценить эффективность проводимых мер.

Практические занятия проходят в форме дискуссий (по вопросам подготовки к практическим занятиям). Кроме того, регулярно проводится анализ оригинальных научных статей, на основе материалов которых изучаются современные тенденции в макроэкономической науке и наиболее важные вопросы, вызывающие наибольший научный интерес у ученых-экономистов.

В течение семестра студенты готовят исследовательские проекты, представляющие собой самостоятельный (или в группе) теоретический и эмпирический анализ определенной макроэкономической проблемы. По итогам работы над проектами, студенты готовят доклады, представляющие собой презентацию результатов собственных исследований, проведенного в исследовательском проекте, и анализа научных статьей

При подготовке и проведении контрольных работ по дисциплине предполагается сочетание теоретических и практических методов исследования обучающихся на основе принципов преемственности, интеграции и практического применения.

При организации изучения дисциплины целесообразны следующие подходы, способы и методы обучения.

Проведение лекционных занятий требует соблюдения следующих рекомендаций:

-  чтению лекций предшествует теоретическая проработка материала по заранее освещенному перечню вопросов (данные вопросы должны быть определены в учебно-методическом обеспечении курса);

-  в начале лекции необходимо сформулировать тему лекции, учебную цель, структуру, определить категориальный аппарат;