Рабочая программа учебной дисциплины Этика (стр. 1 )

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ВЛАДИВОСТОКСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ЭКОНОМИКИ И СЕРВИСА

ИНСТИТУТ ПРАВА И УПРАВЛЕНИЯ

КАФЕДРА ФИЛОСОФИИ И ЮРИДИЧЕСКОЙ ПСИХОЛОГИИ

Рабочая программа учебной дисциплины

ЭТИКА

Основная образовательная программа

080100.62 «Экономика»

Владивосток

Издательство ВГУЭС

2015

ББК 87.7

Рабочая программа по учебной дисциплине «Этика» составлена в соответствии с требованиями ООП 080100.62 «Экономика» на базе ФГОС ВПО.

Составитель: , доцент кафедры философии и юридической психологии, кандидат философских наук *****@***ru

Утверждена на заседании кафедры Философии и психологии 16.05.2015 г., протокол № 9.

© Издательство ВГУЭС

2015

1. ОРГАНИЗАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ

1.1 Цели освоения дисциплины

Цели освоения дисциплины «Этика» заключатся в том, чтобы:

·  овладеть понятийным аппаратом этики;

·  научиться определять нормальное, этически приемлемое, и отклоняющееся поведение;

·  научиться применять этические нормы в повседневной жизни;

·  научится исследовать нравственную структуру личности;

·  овладеть навыком формулирования целей и выведения критериев оценки (и переоценки) ценностей, исходя из различных моральных норм и этических стандартов;

·  изучить специфику и назначение этикета, освоить основные правила делового этикета;

·  изучить этические аспекты имиджа;

·  освоить основы толерантного отношения и поведения.

1.2 Место учебной дисциплины в структуре основной образовательной программы (ООП)

Дисциплина «Этика» формирует общекультурные компетенции, входит в базовую часть гуманитарного, социального и экономического цикла в ООП 080100.62 «Экономика». Дисциплина «Этика» ориентирована на повышение социально-гуманитарной составляющей в подготовке бакалавров.

Таблица 1. Место дисциплины в структуре основной образовательной программы (ООП) ВПО

ООП	Форма обучения	Блок	Трудоемкость (З. Е.)	Форма промежут. контроля
080100.62. Экономика. Бухгалтерский учет, анализ и аудит	ОФО	Б.1/Группа Г	2	З
080100.62. Экономика. Макроэкономическое планирование и прогнозирование	ОФО	Б.1/Группа Г	2	З
080100.62. Экономика. Практико-ориентированная программа	ОФО	Б.1/Группа Г	2	З
080100.62. Экономика. Учет и контроль в секторе государственного управления	ОФО	Б.1/Группа Г	2	З

Дисциплина «Этика» находится в тесной логической и содержательно-методической взаимосвязи с другими частями ООП, базируется на знаниях морали и навыках поведения в обществе, сформированных довузовским образованием и воспитанием, а так же дисциплиной «Философия».

Сформированные в процессе обучения компетенции, в зависимости от направления подготовки, получат дальнейшее развитие при изучении гуманитарных дисциплин. Освоение дисциплины «Этика» необходимо обучающемуся для успешного прохождения практик и социализации в целом.

1.3 Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения учебной дисциплины

Таблица 2. Формируемые компетенции, знания, умения, владения

ООП	Коды компетенций	Знания, Умения, Владение
080100.62, Экономика.	ОК-1 владеет культурой мышления, способен к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке цели и выбору путей её достижения	Знания:	основы делового общения
ценности бытия, жизни и культуры
ОК-2 способен понимать и анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы	Умения:	проявлять расовую, национальную, религиозную терпимость
ОК-5 умеет использовать нормативные правовые документы в своей деятельности	Умения:	грамотно излагать и толковать нормы, регулирующие отношения в сфере труда
ОК-7 готов к кооперации с коллегами, работе в коллективе	Владения:	навыками делового общения в стандартных профессиональных ситуациях
навыками деловых коммуникаций в профессиональной сфере
ОК-11 осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает высокой мотивацией к выполнению профессиональной деятельности	Владения:	способностью осознавать ответственность перед страной и нацией за свою социальную и нравственную позицию

1.4 Основные виды занятий и особенности их проведения

Программа дисциплины предполагает проведение лекционных и практических занятий, а также большого блока самостоятельной работы. В результате изучения курса студенты должны овладеть знаниями этических категорий и принципов, умениями вести себя в соответствии с этическими нормами и овладеть навыками анализа поступков и решений на основе требований стандартов деловой и профессиональной этики.

Лекционные занятия проводятся как в традиционной форме с использованием презентаций Power Point (лекция-презентация), так и с применением интерактивных форм (лекция-беседа).

Практические занятия предусматривают: проведение дискуссий относительно вариативности содержания этических категорий и требований, разбор проблемных ситуаций морального выбора и делового этикета с использованием видеоматериалов, решение тестовых и творческих заданий, кейсов.

Для лучшего усвоения учебного материала и подготовки к практическим занятиям предполагается активная внеаудиторная самостоятельная работа студентов с учебной литературой, с нормативными, методическими и справочными материалами; подготовка индивидуальных письменных заданий (конспектов, эссе, отчетов).

1.5 Виды контроля и отчетности по дисциплине

Текущий контроль обеспечивается:

- отчетностью студентов по результатам выполнения индивидуального домашнего задания в форме конспекта, эссе, отчета;

- оценкой уровня выполнения практического задания в форме устного сообщения на занятии, выступления с презентацией, защиты отчета;

- оценкой степени подготовленности к практическим занятиям в виде письменных ответов на вопросы и конспектов источников;

- оценкой активности на лекционных и практических занятиях при обсуждении тем курса в виде вопросов, устных ответов и комментариев.

Промежуточная аттестация осуществляется в рамках рейтинговой системы оценки, а также с использованием письменного или электронного тестирования в системе СИТО ВГУЭС.

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ

Общая трудоемкость дисциплин составляет 2 зачетных единицы, 72 часа для всех форм обучения. Из них на ОФО: 34 часов – аудиторной работы, из которых 14 в интерактивных формах, 38 часов – самостоятельной работы, на ВФО и ЗФО: 8 – аудиторной работы, 64 – самостоятельной работы.

Таблица 3. Общая трудоемкость учебной дисциплины составляет:

Сокращенное название ООП	Форма обучения	Индекс	Трудоемкость	Аттестация[1]
(З. Е.)	часов (всего/ауд.)
Б-ЭУ	ОФО	Б.1	2	72/34	А1, А2, ТЗ

Удельный вес занятий, проводимых в интерактивных формах, составляет 65 процентов аудиторных занятий.

Промежуточная аттестация по курсу - зачет.

Таблица 4. Структура и содержание теоретической части (лекционной) учебной дисциплины

Темы дисциплины	Часы	Перечень ОПП	Коды компетенций	Аттестация
Тема 1. Этика как свод учений о морали и нравственности. Этические категории.	2	Б-ЭУ	ОК-1	А1, ТЗ
Тема 2. Моральные нормы, принципы и стандарты	2	Б-ЭУ	ОК-2,	А1, ТЗ
Тема 3. Нормативное регулирование	2	Б-ЭУ	ОК-2, ОК-3	А1, ТЗ
Тема 4. Нравственная структура личности и проблемы морального выбора	2	Б-ЭУ	ОК-1	А1, ТЗ
Тема 5. Этические цели, ценности и оценки	2	Б-ЭУ	ОК-1, ОК-2	А2, ТЗ
Тема 6. Логика и мотивация поступков и решений в контексте деловой и профессиональной этики	2	Б-ЭУ	ОК-7	А2, ТЗ
Тема 7. Этикет деловых отношений	2	Б-ЭУ	ОК-1, ОК-7	А2, ТЗ
Тема 8. Этические аспекты имиджа	2	Б-ЭУ	ОК-11	А2, ТЗ

Таблица 5. Структура и содержание практической части учебной дисциплины

Темы дисциплины	Часы	Перечень ОПП	Коды компетенций	Аттестация
Тема 1. Этика как свод учений о морали и нравственности. Этические категории.	2	Б-ЭУ	ОК-1	А1, ТЗ
Тема 2. Моральные нормы, принципы и стандарты	2	Б-ЭУ	ОК-2,	А1, ТЗ
Тема 3. Нормативное регулирование	2	Б-ЭУ	ОК-2, ОК-3	А1, ТЗ
Тема 4. Нравственная структура личности и проблемы морального выбора	2	Б-ЭУ	ОК-1	А1, ТЗ
Тема 5. Этические цели, ценности и оценки	2	Б-ЭУ	ОК-1, ОК-2	А2, ТЗ
Тема 6. Логика и мотивация поступков и решений в контексте деловой и профессиональной этики	2	Б-ЭУ	ОК-7	А2, ТЗ
Тема 7. Этикет деловых отношений	2	Б-ЭУ	ОК-1, ОК-7	А2, ТЗ
Тема 8. Этические аспекты имиджа	2	Б-ЭУ	ОК-11	А2, ТЗ

2.1 Темы лекций