Народное образование на XVI всероссийской промышленно-художественной выставке в Нижнем Новгороде (стр. 2 )

После того, как были пропеты «Многая лета» Императору, Победоносцеву, Шемякину и учителям, руководитель курсов по церковному пению обратился с речью, в которой выяснил важность церковного пения и цель курсов по данному предмету. За ним говорил руководитель курсов пор арифметике г. Шохор-Троцкий. Он старался разъяснить, что основными принципами его методики будут служить целесообразность, ясность, простота и постепенность преподавания.

Торжество окончилось пением гимна «Боже, Царя храни!», который исполнили учителя и учительницы церковных школ.

После отбытия Преосвященного Владимира из залы заседания руководители курсов гг. Мироносицкий, Шохор-Троцкий и Виноградов предложили учителям и учительницам доставить к 10 часам 17 числа, т. е. понедельника, письменные ответы на разные вопросы о том, по какому способу каждый из них преподавал в школе пение, арифметику и русский язык, какими пособиями руководствовался и каких успехов достигал своим преподаванием. Ответы на эти вопросы затребованы были с тою целью, чтобы определить степень способностей и познаний учащих и чтобы сообразно с сим разделить их на группы. Выяснилось, что руководители с каждой группой будут заниматься отдельно.

17 июня в здании семинарского общежития педагогические курсы были открыты лекцией г. Шохор-Троицкого по арифметике и г. Мироносицкого по пению. На лекциях присутствовало кроме учителей и учительниц много епархиальных наблюдателей и учителей, приехавших на выставку по своему желанию. По расписанию курсов занятия курсистов должны быть утренние и вечерние: утренние занятия с 8 1/2 утра до половины второго, вечерние – с 5 до 8 часов. Воскресенье и один из будних дней были назначены для обозрения Выставки.

Жизнь курсистов с внешней стороны обставлена прекрасно. Они пользуются готовым бесплатным помещением – курсисты в здании семинарского общежития, а курсистки – в здании женского епархиального училища [11]. Кроме сего, им дается готовый бесплатный стол. Обед из трех блюд, ужин из двух.

Но благожелательное начальство озаботилось окружить удобствами и самое посещение и осмотр выставки курсистами. Они осматривают выставку под руководством лиц учрежденной инспекции и во время путешествия по выставке могут подкреплять свои силы в народной чайной, устроенной , где они получают чай (сколько угодно) и булки.

Эта чайная заслуживает особого упоминания. Она находится на выставке в отделе огнестойких построек и помещается в одной из них, представляя собой крестьянскую избу с примыкающими к ней сзади крытыми со всех сторон сенями и двором. Чайная помещается в довольно просторных сенях, которые уставлены столами. Чайной заведует одна из местных учительниц. Чайная составляет сущее благодеяние не только для курсистов, но и для всего учащего люда. Выставка громадна и по пространству, и по числу экспонатов. Обозрение ее хотя и в высшей степени интересно, но утомительно. Всякий посетитель, пропутешествовав по ней часа три, четыре, непременно захочет и есть, особенно пить. Конечно, на Выставке есть рестораны, но пища и чай в них сравнительно не дешевы, особенно для бедного учащего люда. В народной же чайной они могут напиться чаю сколько угодно за 3 коп., а если прибавить копейку, то получить еще в добавок и кусок лимона. Здесь же продаются и булки. Вследствие всего этого народная чайная весьма усердно посещается всеми учителями и учительницами, приезжающими на выставку. Чайная сделалась сборным пунктом и как бы клубом, в котором встречаются народные учителя всех ведомств и разных городов, сел и деревень России. Знакомства совершаются быстро, т. к. всех их связывает одно дело.

Кроме чайной учителям и учительницам предоставляется еще другое удобство при посещении выставки. Компания Сименса и Гальске, содержащая электрическую железную дорогу, соединяющую Нижний Новгород с Выставкой, была настолько любезна, что предоставила народным учителям бесплатный проезд до Выставки 2 раза в неделю под тем, впрочем, условием, если учителя будут отправляться на Выставку группами».

Василий Обухов

***

Совещание в Нижнем Новгороде во время Всероссийской Выставки

деятелей по церковно-приходским школам

17 июня, в понедельник, наблюдатель церковных школ Империи действительный статский советник открыл под своим председательством первое заседание речью, в которой высказал, что настоящее собрание , епархиальных наблюдателей и других лиц представляет счастливые условия для обмена мыслей по многим вопросам церковной школы. Особенное значение собрание имеет для решения двух вопросов. Они касаются уездной инспекции и второклассных школ. Для полного, обдуманного и основательного их решения назначаются еженедельные вечерние собрания по понедельникам, средам и пятницам.

1. В настоящем заседании выяснил, что положение о том, чтобы в каждом уезде было открыто по две школы второклассных, на первый раз может быть и не соблюдено. Число школ должно отвечать потребности и быть в согласии с благоприятными условиями.

2. Школа грамоты может быть не открываема на первый год. Эту школу могут заменить существующие школы грамоты и даже одноклассные школы. При существовании в одном селении двух школ – одноклассной и школы грамоты, между ними может быть сделано такое распределение учебного материала: в школе грамоты может идти первоначальное обучение с законченным курсом, а в одноклассной – продолжение образования в течение двух лет.

3. Для должности учителей во второклассные школы требуются лучшие, опытные, с семинарским образованием лица, для женских школ – из епархиальных женских училищ. Желательно, чтобы эти лица послушали педагогические курсы на выставке.

4. Задачей школ требуется, чтобы пение было поставлено наиболее правильно и высоко…

5. Не менее пения школа должна отличаться хорошей библиотекой и приучением учеников к чтению книг.

6. Занятия в огороде нужно начинать с первого года, чтобы иметь свои продукты для содержания живущих в общежитии. Для полевых занятий в земледелии нужно не менее 3-5 десятин.

7. О заведении ремесленных занятий будут особые указания.

8. Рано окончившие курс одноклассной школы (11 лет) должны провести 3-4 года вне школы, чтобы потом лет 14-15 поступить во второклассную школу. Во все это время ученики как кандидаты второклассной школы должны поддерживать связь со школой путем чтения книг из школьной библиотеки, упражнением в письме и науках под руководством учителя, а связь с церковью – путем постоянного участия в церковном хоре.

9. Особое внимание и забота руководителей школ должны быть обращены на воспитание учеников. Желательны от воспитателей не один надзор за выполнением правил дисциплины, не один надзор за поведением – все это только средства. Главная же цель воспитания – внутренняя духовная связь воспитателя с воспитанниками. При этом воспитатели и воспитанники должны стараться воспитать в себе качества скромности, трудолюбия, простоты в жизни и любви к своим занятиям, не исключая крестьянских.

Велика задача воспитателя. Самая эта задача требует, чтобы воспитатель по призванию поступал на свое дело, чтобы поступал на дело воспитания не на короткое время и для получения права поступления на другую службу, чтобы он считал требованием сердца и всей души постоянное и безотлучное пребывание в школе в кругу своих учеников, чтобы чтение, церковное пение, взаимные беседы были насущными ежедневными потребностями воспитателя и воспитанников. Чтобы обращение воспитателя с воспитанниками влекло последних к воспитателю простотой, задушевностью, неизменной благорасположенностью и надеждой учеников получить ответы на занимающие их вопросы, а также советы на различные нужды и трудные обстоятельства жизни.

Велика и неоценима может быть польза такого воспитателя. А как велика польза от хорошо воспитанных учеников! Это покажет только будущее, когда образуется новое поколение образованного крестьянства, и когда это поколение будет вести разумную, трудолюбивую и богобоязненную жизнь во славу Божью и для чести своего дорогого отечества.

Во втором заседании, 19 июня, в среду, читался доклад епархиальных наблюдателей об отношении их к Епархиальному Училищному совету, к образцовым при семинариях школам, к отделениям Совета и к Губернским Училищным советам.

После разрешения этих вопросов председатель поставил три вопроса, уяснение которых ведет к лучшему положению учебно-воспитательного дела в церковно-приходских школах: 1) о положении учителей, 2) о народных чтениях и 3) о всеобщем обучении.

1). Требуется, чтобы учителя были подняты в материальном и нравственном отношении. Должно употреблять заботы и меры, чтобы учителю жилось хорошо, чтобы он не терпел обид.

2) Народные чтения с пением – действительное и испытанное средство для поднятия упадающей нравственности народа. Вместе с чтениями необходимо устройство библиотек. Всеми этими средствами успешно можно будет бороться против народного пьянства.

3) Вопрос о всеобщем и обязательном обучении поднят земствами. Поэтому нужно всячески приобретать сведения о состоянии земских школ и степени их приближения к провозглашенному идеалу. Близкое знакомство с положением народного образования в земских школах важно и необходимо как в целях самозащиты от натиска критиков церковно-приходских школ, так и в целях обстоятельного изучения дела народного образования других ведомств.

На третьем заседании в пятницу, 21 июня, было выяснено, что усадьба и земля для школы весьма необходимы. При земле мальчики круглый год заняты, умственные занятия чередуются с физическими. Школой образуется любовь к книжности, школой же поддерживается любовь и к земледелию. И сбывается педагогический принцип Песталоцци о соединении умственного образования с физическим трудом. Примерами таких школ могут служить школы в Могилевской, Гродненской и Новгородской губерниях.

До последнего времени Министр земледелия оказывал пособие школам по 1200 руб. на земельное хозяйство и 600 руб. на огород и сверх того обеспечивал школы учителями ремесел и садовниками. Теперь такой порядок больше не практикуется. В центральном управлении школами образована комиссия, которая занята вопросом о ходатайстве перед Министром финансов о пособии второклассным школам по обучению ремеслам и земледелию. Согласие на это пособие со стороны Министра финансов имеет поступить на рассмотрение Государственного Совета в октябре месяце.