Народное образование на XVI всероссийской промышленно-художественной выставке в Нижнем Новгороде (стр. 1 )

Муниципальное казенное учреждение культуры

«Центральная городская библиотека им. »

Городской социокультурный краеведческий центр

Народное образование

на XVI Всероссийской промышленно-художественной

выставке в нижнем Новгороде

(по воспоминаниям

участников педагогических курсов 1896 года)

коллекций Государственного музея архитектуры им. " width="520" height="373"/>

Краеведческое пособие

К 120-летию XVI Всероссийской промышленно-художественной выставки

в нижнем Новгороде

Составитель: ,

заместитель директора по основной деятельности.

Нижний Новгород, 2016

От составителя

Выпуск пособия приурочен к 120-летию XVI Всероссийской промышленно-художественной выставки в Нижнем Новгороде, которое отмечается в 2016 году.

Выбор темы продиктован несколькими обстоятельствами. Во-первых, вопрос экспонирования отечественных достижений в народном образовании и педагогике, в том числе на нижегородской Всероссийской выставке 1896 года, недостаточно освещен в специальной литературе [1], поэтому поднятая тема представляет интерес для исследователей истории образования и краеведов, изучающих постановку школьного дела на местах. К тому же достижения в области образования стали необходимой принадлежностью российских промышленных выставок только с 1882 года, а на нижегородской выставке 1896 года в специальном XIX научно-учебном отделе было впервые наиболее полно отражено состояние и развитие народного образования Российской Империи за 10 лет.

В этой связи особенно любопытны свидетельства очевидцев, побывавших в 1896 году в Нижнем Новгороде в качестве делегатов педагогических курсов, организованных в рамках XVI Всероссийской промышленно-художественной выставки. В нескольких номерах журнала «Оренбургские епархиальные ведомости» за 1896 год печатались репортажи участников поездки с подробным описанием самой выставки, XIX отдела и собственно курсов. Эти публикации попали в поле моего зрения в ходе родословных изысканий о предках – потомственных священнослужителях Оренбургской епархии – и побудили к созданию предлагаемого пособия.

Детальный рассказ о выставке и ее отделах содержится в статьях В. Троицкого [2] и В. Обухова [3]. Об учительских курсах и совещании наблюдателей церковно-приходских школ в рамках выставки писали делопроизводитель Училищного совета Оренбургской епархии Василий Обухов [4] и ректор Оренбургской духовной семинарии протоиерей Феодор Дмитровский [5]. Эти материалы невольно заставляют проводить сравнение с современностью: насколько тщательно, вдумчиво и основательно принимались все решения по народным школам, какое пристальное внимание уделялось учебным и наглядным пособиям и комплектованию учебных библиотек, как гордилось епархиальное духовенство успехами своих учителей и учеников!

Пособие представляет собой краткий конспект, а местами дословное цитирование вышеуказанных текстов, приводимых в современной орфографии. Материал сгруппирован в логическом порядке: сначала освещается предыстория вопроса (рассказ о том, каким образом очевидцы оказались в Нижнем Новгороде и как проходили курсы), затем дается общая характеристика выставки и экспонатов, после чего внимание акцентируется на объектах, связанных с церковными школами. Комментарии и ссылки на литературу и источники даны в Примечаниях. В оформлении использованы фотографии и графические работы из фонда сектора редкой книги ЦГБ им. , а также фотографии знаменитой полиграфической фирмы «Шерер, Набгольц и Кº» (Москва) из интернета [6]. В Приложениях приведены Список церковно-приходских школ России, удостоенных наград выставки, и Список экспонентов Нижегородской губернии, отмеченных наградами по XIX отделу («Народное образование, метеорология, охранение народного здравия, благотворительность, подача помощи страждущим и спасание на водах»).

Поскольку пособие ориентировано на широкий круг читателей, необходимы некоторые пояснения. Учебные заведения Российской Империи находились в различном ведомственном подчинении. Светские учреждения высшего, среднего и начального образования (за исключение военных) подчинялись Министерству народного просвещения. Учреждения духовного образования, в том числе церковно-приходские школы [7] и школы грамоты [8], были подчинены ведомству православного исповедания – Святейшему Правительствующему Синоду. И в церковных школах обучение осуществляли священники, диаконы и дьячки, а также учителя и учительницы, окончившие преимущественно церковно-учительские школы и епархиальные училища.

Татьяна Вадимовна Кучерова.

Часть 1.

Педагогические курсы

для учителей и учительниц церковно-приходских школ

во время Всероссийской Выставки в Нижнем Новгороде

В начале июня 1896 года Оренбургским Епархиальным Учительским Советом получено было циркулярное предложение Училищного при Священном Синоде Совета с уведомлением о том, что во время Всероссийской Выставки в Нижнем Новгороде будут происходить педагогические курсы и курсы церковного пения для учителей и учительниц церковно-приходских школ. Курсы предложено было открыть 15 июня и продолжить до 15 августа, причем было разъяснено, что этот двухмесячный период будет разделен на два срока, или очереди: первый с 15 июня по 15 июля, а второй – с 15 июля по 15 августа. В первую очередь должны были явиться на курсы учителя и учительницы церковных школ, находящихся в губерниях восточной половины Империи, а во вторую – западной половины Империи. Из епархий предписано было командировать двух учителей и вместе с ними председателей Училищных Советов.

На экстренном заседании Оренбургского епархиального Училищного совета, созванного по распоряжению Преосвященного Николая, епископа Оренбургского и Уральского, постановили командировать в Нижний Новгород учителя Сенцовской церковно-приходской школы Аркадия Покровского и учителя Орской церковно-приходской школы Илью Пикалкина, а для ознакомления с церковно-школьным делом в России путем личного обмена мыслей с разными деятелями – председателя епархиального Училищного совета ректора Оренбургской духовной семинарии протоиерея Феодора Дмитровского и делопроизводителя Училищного совета Василия Обухова.

Оренбургский епархиальный наблюдатель г. Рыбаков выехал в Нижний Новгород на следующий день после экстренного заседания Совета, а прочие командированные лица – по Оренбургской железной дороге в Самару 10 июня вечером. На вокзале Оренбурга к нам присоединились духовник и учитель пения Оренбургской духовной семинарии священник Григорий Добромыслов и учитель образцовой при семинарии школы Владимир Асанов, которые отправились на Выставку по своему желанию.

Мы попали на один из лучших пароходов общества «Кавказ и Меркурий, именно на пароход «Владимир Мономах», и для нас, которые никогда не видали Волги, путешествие по этой реке на прекрасном пароходе было истинным наслаждением. …Особенно красивую панораму нашим взорам представляли города Симбирск, Казань, Свияжск, Нижний Новгород, Макарьев с его четырехглавым монастырем, селенья Исады и Лысково, Жигулевские горы.

На третий день нашего путешествия по Волге, вечером, показались на правом ее берегу большие пригородные селенья Нижнего Новгорода, а за ними окруженный стенами Макарьевский монастырь. Скоро при медленном и постепенном движении парохода начали показываться и постройки Нижнего Новгорода. Мы с необыкновенным любопытством рассматривали этот древний город, расположенный на высокой горе и по ее склону, с его громадными кремлевскими башнями и стенам, с его соборами и златоглавыми церквями, с его массивными и красивыми зданиями.

В 5 часов вечера 14 июня «Владимир Мономах» медленно подошел к пристани, и мы, сойдя на берег, отправились в город за поисками отведенного для нас помещения. В семинарии мы узнали, что для учителей отведено помещение в здании семинарского общежития, а для прочих лиц, прибывших на курсы, – в здании Сергиевского духовного училища.

15 июня совершено было торжественное открытие педагогических курсов. Торжество началось в 11 часов утра молебном в кремлевском кафедральном Спасо-Преображенском соборе, которое совершил Преосвященный Владимир, епископ Нижегородский и Арзамасский вместе со старшим городским духовенством и отцами председателями Оренбургского и Симбирского епархиальных Училищных советов. Пред приездом Владыки в собор прибыли власти: главный наблюдатель школ церковно-приходских и грамоты Империи действительный статский советник [9], руководители педагогических курсов и (по пению), г. Шохор-Троцкий (по арифметике) и Г. Виноградов (по русскому языку), нижегородский городской голова барон и другие высокопоставленные лица.

После молебна все отправились в здание семинарского общежития [10], и собрались там в большом зале. Места в президиуме заняли епископ Нижегородский и Арзамасский Владимир, нижегородский городской голова барон Дельвиг, наблюдатель церковно-приходских школ Империи . Заседание открыл речью , в которой напомнил, что в 1896 году истек 12-й год возрождения церковно-приходской школы в России и охарактеризовал это 12-летие как период младенчества и отрочества церковно-приходской школы, в течение которого она должна была перенести тяжелые испытания и напряженно работать. Со времени издания Высочайше утвержденного 26 февраля Положения об управлении школами церковно-приходскими и грамоты, церковные школы вступили в пору юности, полную надежд и веры в будущее. С этого времени она стала получать материальную поддержку от государственного казначейства, новую организацию, особую инспекцию.

День открытия курсов совпал с 50-летним служением церкви и государству обер-прокурора Священного Синода , и в связи с этим от имени курсов ему была послана приветственная телеграмма.