Рабочая программа дисциплины историческая поэтика (стр. 6 )

Сформулируйте цель выступления, определите его структуру, напишите текст. Переработайте его для устного выступления. Составьте электронную презентацию к тексту выступления. Она должна отвечать следующим требованиям:

• Оформление слайдов в единой стилистике;

• Сдержанность цветовой гаммы фона или его контраст с текстом и

представленными визуальными объектами;

• Наличие заголовков каждого слайда и ссылок на источник информации;

• Использование шрифта не менее 14 кегля;

• Разнообразие приемов и видов визуализации: фотографии, карты, схемы, видеофрагменты, таблицы со статистическими данными, диаграммы и т. п.

Регламент выступления – 10 минут. Продумайте приемы активизации мыслительной деятельности других участников семинара: это могут быть вопросы на понимание, задания на анализ фрагментов художественного текста, кинофрагмента, аудиозаписи.

6.4. Вопросы для подготовки к зачету по дисциплине «Историческая поэтика»

Промежуточный контроль позволяет оценить совокупность приобретенных студентом универсальных и профессиональных компетенций. Промежуточным контролем знаний по курсу является зачет. Зачет служит для оценки работы студента в течение всего срока изучения курса и призван выявить уровень, прочность и систематичность полученных им теоретических и практических знаний, приобретения навыков самостоятельной работы, развития творческого мышления, умение синтезировать полученные знания и применять их в решении практических задач. По итогам зачета, как правило, выставляется оценка по шкале порядка: «отлично», «хорошо», «удовлетворительно», «неудовлетворительно».

Зачет по дисциплине «Историческая поэтика» сдаётся в устной форме по предложенным вопросам. При этом студент должен ответить на 2 вопроса из примерного перечня вопросов для подготовки к зачету: 1 – обзорно-теоретического плана; 2 – аналитико-монографического плана.

1.  Предмет и метод исторической поэтики

2.   – основатель исторической поэтики. Развитие исторической поэтики после трудов . 

3.  Синкретизм как принцип образного мышления. 

4.  Субъектный синкретизм. Автор и герой в поэтике эпохи синкретизма. 
Образный синкретизм и его формы. 

5.  Психологический параллелизм, его формы и эволюция. 

6.  Ранние формы и семантика тропа. 

7.  Эволюция от параллелизма к тропу в поэтике эпохи синкретизма. 
Кумулятивный сюжет в эпоху синкретизма

8.  Циклический сюжет в эпоху синкретизма. 

9.  Соотношение кумулятивного и циклического сюжетов в эпической поэме. 

10.  Синкретизм древнейшей поэзии и начало дифференциации поэтических родов. 

11.  Эпос в эпоху синкретизма. Эпическая поэма как жанр. 

12.  Волшебная сказка как жанр. 

13.  Драма в эпоху синкретизма. 

14.  Лирика в эпоху синкретизма. Обрядовая и необрядовая лирика. 
Художественные принципы эйдетической поэтики. Понятие канона. 

15.  Субъектная сфера в эйдетической поэтике.

16.  Автор и герой. 

17.  Словесный образ в эйдетической поэтике. 

18.  Словесный образ в античной традиции в эпоху эйдетической поэтики. 

19.  Словесный образ в индийской художественной традиции в эпоху эйдетической поэтики. 

20.  Словесный образ в китайской художественной традиции в эпоху эйдетической поэтики. 

21.  Словесный образ в японской художественной традиции в эпоху эйдетической поэтики. 

22.  «Готовый» сюжет в эйдетической поэтике. 

23.  Соотношение кумулятивного и циклического сюжетов в сборниках новелл в эпоху эйдетической поэтики. 

24.  От сюжета-мотива к сюжету-ситуации. 

25.  Зарождение аллегорического и символического сюжетов. 

26.  Жанровое мышление и жанровый канон в эйдетической поэтике.

27.  Канонические эпические жанры. 

28.  Канонические лирические жанры. 

29.  Канонические драматические жанры. 

30.  Роман как маргинальный жанр в эйдетической поэтике. 

31.  Начало кризиса эйдетической поэтики. 

32.  Становление поэтики художественной модальности. 

33.  Субъектная сфера в поэтике художественной модальности Автор и герой в эпосе. 

34.  Субъектная сфера в поэтике художественной модальности. Автор и герой в лирике. 

35.  Слово в поэтике художественной модальности.

36.  Образные языки в поэтике художественной модальности.

37.  Понятие поэтической модальности. 

38.  Деканонизация жанров и роль романа в этом процессе. 

39.  Деканонизация эпических жанров. Неканоническая поэма. 

40.  Деканонизация лирических жанров. 

41.  Преодоление «готового» сюжета и «новый» сюжет в поэтике художественной модальности.

42.  Принцип сюжетной неопределенности. 

43.  Сюжет-становление в поэтике художественной модальности. 

44.  Неокумулятивный сюжет в поэтике художественной модальности. 

Критерии оценки

Например, при решении комплексной ситуационной задачи можно использовать следующие критерии оценки

5 «отлично»	-дается комплексная оценка предложенной ситуации; -демонстрируются глубокие знания теоретического материала и умение их применять; - последовательное, правильное выполнение всех заданий; -умение обоснованно излагать свои мысли, делать необходимые выводы.
4 «хорошо»	-дается комплексная оценка предложенной ситуации; -демонстрируются глубокие знания теоретического материала и умение их применять; - последовательное, правильное выполнение всех заданий; -возможны единичные ошибки, исправляемые самим аспирантом после замечания преподавателя; -умение обоснованно излагать свои мысли, делать необходимые выводы.
3 «удовлетворительно»	-затруднения с комплексной оценкой предложенной ситуации; -неполное теоретическое обоснование, требующее наводящих вопросов преподавателя; -выполнение заданий при подсказке преподавателя; - затруднения в формулировке выводов.
2 «неудовлетворительно»	- неправильная оценка предложенной ситуации; -отсутствие теоретического обоснования выполнения заданий.

7. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

а) Основная литература:

1.  Теория литературы. В 2 т. / Под ред. . Т. 2.. Историческая поэтика. – М.: Академия, 2008. – основной учебник

2.  Александр Веселовский. Актуальные аспекты наследия : исследования и материалы. – СПб. : Наука, 2011. – 356 с.

3.  Кайда поэтика текста [электронный ресурс]. – М.: издательство «ФЛИНТА», 2011. – 408 с. – режим доступа: http://e.

4.  Потебня поэтика [электронный ресурс]. – М.: издательство «Лань», 2013. – 299 с. – режим доступа: http://e.

б) Дополнительная литература:

1.  Головко поэтика русской классической повести. [электронный ресурс]. – М.: издательство «ФЛИНТА», 2010. – 280 с. – режим доступа: http://e.

2.  , , Новик поэтика фольклора. От архаики к классике. М., 2010.

в) Программное обеспечение и Интернет-ресурсы

1.  Российская государственная библиотека. Фонд электронной библиотеки представляет собой собрание электронных копий ценных и наиболее спрашиваемых изданий из фондов РГБ и из внешних источников, а также документы, изначально созданные в электронной форме. Объем фонда на октябрь 2010 года составляет около 700 тысяч документов и постоянно пополняется. http://www. rsl. ru

2.  Фундаментальная электронная библиотека. Фундаментальная электронная библиотека «Русская литература и фольклор» – совместный проект Института мировой литературы им. РАН и Научно-технического центра «Информрегистр» Министерства информационных технологий и связи РФ. Здесь опубликованы электронные научные издания, посвященные авторам, произведениям или отдельным жанрам. Предоставляются библиографическая БД, словари русского языка, каталог ссылок на филологические ресурсы.

http://feb-web. ru

3.  ЭНИ (электронное научное издание).Основное содержание ФЭБ представляется в электронных научных изданиях (ЭНИ), каждое из которых посвящено отдельному автору, жанру или произведению. Цель ЭНИ – обеспечить ученых-филологов и преподавателей-русистов необходимым и достаточным минимумом материалов, позволяющим проводить научные изыскания, не прибегая к иным источникам информации; предоставить пользователю структурно организованную информацию, снабдив ее удобными и надежными средствами навигации, без которых немыслима работа с огромным (порядка 100 000 произведений) информационным массивом; дать пользователю современный программный инструментарий, разнообразные функциональные возможности которого позволяют эффективно оперировать со всем множеством произведений, представленных в ЭНИ.

http://feb-web. ru

4.  «Ruthenia». Крупнейший филологический портал, поддерживаемый кафедрой русской литературы Тартуского университета (Эстония) и Объединенным гуманитарным издательством. Включает анонсы симпозиумов и конференций, публикации (электронные версии труднодоступных изданий и классических работ по русистике, библиографические и справочные материалы, диссертации и авторефераты), независимые проекты. В разделе «Сетевые ресурсы» предоставлены ссылки на гуманитарные ресурсы.

http://www. ruthenia. ru/

5.  Фольклор и постфольклор: структура, типология, семиотика

http://www. ruthenia. ru/folklore/veselovsky1.htm

8. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Аудитория с мультимедийным оборудованием. Компьютерный класс, оргтехника, теле - и аудиоаппаратура, мультимедийный проектор (всё – в стандартной комплектации для лабораторных занятий и самостоятельной работы); доступ к сети Интернет (во время самостоятельной подготовки и на практических занятиях).