Анализ
работы школьного научного общества учащихся
за 2009-2010 учебный год.
В 2009-2010 учебном году школьное –научное общество решало следующие
задачи:
v Функционирование школьного научного общества;
v Внедрение методов и приемов простейших научных исследований и экспериментов;
v Воспитание потребности к расширению знаний, и их поиску, развитие самостоятельности мышления, познавательных интересов и творческих способностей.
v Внедрение информационно-коммуникационных технологий в исследовательскую деятельность учащихся.
v Консолидация усилий педагогов и родителей в развитии исследовательской и творческой деятельности учащихся.
v Ориентирование учащихся на профессиональную деятельность.
v Использование ИК технологий при выполнении научно-исследовательских работ.
С этой целью была проведена следующая работа:
v Работа научных групп по выбранным направлениям;
v Теоретический семинар: «Работа с информацией» (использование возможностей высокоскоростного Интернета)
v Работа мастер-классов по организации исследовательской деятельности учащихся с использованием ИКТ.
v Участие в школьных предметных декадах;
v Участие в городских предметных олимпиадах, городской НПК.
В работе школьной научно-практической конференции были представлены следующие работы: 2009-2010 год:
Секция естественные науки
1. Все ли вкусное полезно? Газированные напитки. Шичкина Ж, Чебакова Н, Чукорева Т, 9 класс, руководитель .
2. Биологические ритмы. Воробьев А, 9 класс, руководитель
Секция гуманитарные науки
1. Меценатство и благотворительность в дореволюционной России. Храмова М, 7 класс, руководитель .
2. Англицизмы. Анточи Ю, 9 класс, руководитель .
3. История и достопримечательности города Красноярска, Узунова Р, Байнов С, 7 класс, руководитель .
4. Талисманы Пушкина. Тюрина И, 9 класс, руководитель .
Секция математики и ИКТ
1. Быстрый счет. Лакш В, 5 класс, руководитель .
2. Финансовые пирамиды, Егорова А, 7 класс, руководитель
3. Вирусы: компьютерные и биологические. Парфенов А, 11 класс, руководители , .
В работе городской НПК приняла участие следующая работа:
1. Финансовые пирамиды, Егорова А, 7 класс, руководитель
Представленная работа стала победителем (3 место) в секции «математика» на городской научно-практической конференции.
Анализируя работы можно сделать вывод о том, что от года к году повышается уровень исследовательских работ, повышается качество выполнения работы, уровень исследований, оформление работ. Ученики под руководством учителей проводят простейшие исследования, используют возможности школьных лабораторий, кабинета ИК технологий, данные тестов, опросов проводимых на базе классов нашей школы, а также при анализе литературных произведений. Однако, недостаточен уровень выступления учащихся, представление результатов своей работы. Практически все участники школьной научно-практической конференции использовали ИК технологии для преставления результатов своей работы. Большие возможности появились у учеников при поиске информации для работы.
Однако, следует также отметить и тот факт, что в этом учебном году значительно уменьшилось количество участников конференции, по сравнению с прошлым годом, конференция «помолодела», так как большинство участников школьники 5-7 классов. Руководителям работ необходимо учить детей выступать публично, показать наиболее интересные моменты работы, презентовать исследовательскую часть работы, показать при выступлении, что конкретно исследовал ученик в своей работе, каких результатов достиг.
В 2009 -2010 в работе ШНПК «Первые шаги в науку» конференция для учащихся начальной школы была проведена отдельно.
Учителя-предметники: , ., , ежегодно принимают участие в школьной научно-практической конференции, систематически работают с учащимися.
Учителям-предметникам, которые в этом учебном году не занимались исследовательской деятельностью в этом учебном году необходимо продумать данный вид работы на следующий год.
Руководитель ШНОУ
