Внеклассное мероприятие по математике «Математический КВН»

Внеклассное мероприятие по математике

«МАТЕМАТИЧЕСКИЙ КВН»

для учащихся 2а класса

Классный руководитель:

Цель: привлечение внимания детей к изучению математики, содействие

развитию математических способностей.

Задачи:

·  уметь применять полученные на уроках знания в нестандартной ситуации.

·  развивать речь детей, математическое мышление, внимание, память.

·  воспитывать чувство взаимопомощи в процессе коллективного творчества учащихся, прививать интерес к математике.

Средства обучения: компьютер, проектор, экран, презентация.

Подготовительная работа:

- украсить класс;

- выучить приветствие командам;

- выучить песню о КВН или «Дважды два – четыре»;

Правила игры:

Участвуют 2 команды по 12 человек.

За каждый правильный ответ команда получает баллы.

Выигрывает команда, которая наберёт наибольшее количество баллов.

Оборудование:

- для участников эмблемы у каждой команды, ручки;

- карточки с заданиями;

- компьютер, проектор, презентация;

ХОД ИГРЫ

Звучит фонограмма песни «Мы начинаем КВН»

Или песня Шаинского «Дважды два – четыре».

Ведущий:

Добрый день, дорогие друзья! Сегодня у нас состоится КВН, посвященный математике – царице всех наук.

Приглашаем всех мальчишек, и девчонок отправиться в веселую страну.

Не забудьте взять с собой быстроту мысли, находчивость, смекалку.

Ребята, как вы думаете, зачем нужно знать математику?

Ученик 1. Без счёта не будет на улице света.

Без счета не может подняться ракета.

Ученик 2. Без счёта письмо не найдет адресата.

И в прятки сыграть не сумеют ребята.

Ученик 3. Запомните все, что без точного счёта

Не сдвинется с места любая работа.

Чтоб врачом, моряком или лётчиком стать,

Надо прежде всего математику знать!

Математику, друзья!

Не любить никак нельзя!

Ведущий. Слово «математика» пришло к нам из древнего языка, где

означает «МАНТАНЕЙН» -

«учиться и приобретать знания». Математика призвана развивать логическое мышление, внимание, мозг. Недаром её называют «гимнастикой ума».

Ведущий:
Не в театральном представлении,
А среди наших школьных стен
Мы увидим сейчас веселый
Математический КВН.

Уже готово все к сраженью
 Команды лишь сигнала ждут.
Одну минуточку терпенья
Я вам представлю грозный суд

(представление жюри)

Болельщиков предупреждаем,

Что встреча будет горяча

И поэтому мы вам желаем

Болеть без вызова врача.

Первый конкурс. «ПРИВЕТСТВИЕ КОМАНД».

Чтоб на КВН не нарушить порядок,

Приветствия ваши мы выслушать рады.

(Команды по очереди говорят своё название и девиз)

1 команда: «ПЛЮС».

Девиз: «Если к улыбке прибавить успех,

Приплюсовать к ним смекалку и смех,

Мы команда хоть куда!

Нас удача ждёт всегда!»

2команда: «МИНУС».

Девиз: «Если вычесть унынье и трусость отнять

Можно названье команды узнать.

Думаем, думаем,

Как учеными стать,

Будем таланты все мы развивать!»

Второй конкурс. «РАЗМИНКА»

Чтоб всё в игре прошло без заминки,

Её мы начнём…

Ну, конечно, с разминки!

(Каждой команде в течении одной минуты задаются вопросы.

За правильный ответ – 1 балл.

(ведущие по очереди задают вопросы командам)
1 команда: 1) Сколько концов у одной палки? А у двух с половиной?
2) У какой фигуры нет начала, ни конца?
3) На столе лежала яблоко. Его разрезали на 4 части. Сколько яблок лежит на столе?

 4) Диме 5 лет, а Кате – 9 лет. Кто младше?

5) На подоконнике лежали 3 зеленых помидора. Через день они покраснели. Сколько зеленых помидоров осталось?
6. Какую геометрическую фигуру носят на голове мужчины? (цилиндр)

7. Бревно распилили на три части. Сколько распилов сделали? (два)

2 команда: 1) У собаки 2 правые лапы, 2 левые лапы, 2 лапы впереди и 2 лапы сзади.
Сколько лап у собаки?
2) Сколько горошин может войти в один стакан?
 3)У стола 4 угла. Один угол отпилили. Сколько углов осталось? (пять)

 4) Заяц вытащил 8 морковок и съел их все,

Кроме пяти. Сколько морковок осталось?

5.Ты да я, да мы с тобой. Сколько нас?
6. Лестница состоит из 9 ступеней. На какую ступеньку надо встать, чтобы быть как раз на середине лестницы? (5)

7. Какие геометрические фигуры дружат с солнцем? (лучи)

III конкурс. Внимательная команда На доске вывешиваются различные геометрические фигуры разного цвета. 30 секунд команда смотрит на них и запоминает. Затем все отворачиваются, убирает одна фигур. Команда должна назвать фигуру, которая, по ее мнению, пропала. Затем повторяется со 2 командой.

Ведущий: Кто в школе смог быть капитаном,
Тому открыты все пути:
Владеть он будет океаном,
Воздушным, водным и земным.

Четвёртый конкурс «КАПИТАНОВ».

Отгадать слова записанные ребусами (4 балла за отгадку ребуса).
3 Б У Н А_________ по 100 вой ___________
К О 100 Ч К А___________ по 2 л___________
С В И 100 К_____________ р1 на ____________

Задания всем участникам.

1.Пять лампочек тускло горели в люстре.

Хлопнули двери и две перегорели.

Сделать нужно вам малость:

Сказать, сколько ламп осталось? (пять)

2. Иван-царевич за лягушкой пошёл за тридевять земель.

Внимание! Тридевять – это сколько? (27)

3. В семье три брата. У каждого есть одна сестра. Сколько всего детей в семье? (4)

Ведущий:
Пусть всякий знает

Кто же лучше всех считает!

 Пятый конкурс. Математическая эстафета  Выносится дерево, на дереве висят груши, яблоки и т. д. на них написаны примеры, каждому по примеру. Ребята выходят по очереди срывают фрукт, пишут на доске (чтобы все видели) решение, какая команда быстрее.
 12+7= 13-3= 14+5= 19-10= 15+20= 16+3= 17-1= 18+1= 19-4=
20+21== 23+20= 49-5= 28-10= 66-50= 78-3= 95-40= 73+4= 89-6=
Ведущий:
Вы, ребята, все устали, Много думали, считали,
Отдохнуть уже пора.

Шестой конкурс. «Рисуем цифрами» Каждой команде нужно нарисовать человека из цифр. Используя несколько цифр от 0 до 9. За каждую использованную цифру 1 балл.

Рисунки передаются, жюри считает.

Ведущий:

«Минутки занимательной математики».

(для всех участников)

1.Загадки: 1. Вид ее – как запятая
Хвост крючком, и не секрет:
Любит всех она лентяев
А ее лентяи – нет. (2)
2. Не похож он на пятак,
Не похож на бублик,
Круглый он, да не дурак,
 С дыркой, да не бублик. (0)
3. У кого одна нога,
Да и та без башмака? (7)

 4. Я так мила, я так кругла
Я состою из двух кружков
Как рада я, что я нашла
Себе таких, как вы, дружков. (8)
5. Отгадайте-ка, ребятки:
Что за цифра акробатка,
Если на голову встанет,
Ровно на 3 меньше станет?(9)

Седьмой конкурс. «БОЙ СКОРОГОВОРОК».

Ведущий.

Дальше – «Бой скороговорок»

Разрешите мне начать.

Кто-то пусть скороговорит,

Остальных прошу молчать.

Кто быстрей и без ошибки

Фразу вслух произнесет,

Тот очко своей команде

Непременно принесет!

Скороговорки записаны на карточках. Игроки команд по очереди вытаскивают карточки и читают скороговорки:

- Прочитать скороговорку вслух.

- Прочитать скороговорку быстро.

- Прочитать скороговорку ещё быстрее и без ошибок.

1.  Три сороки-тараторки тараторили на горке.

2.  У четырёх черепах по четыре черепашонка.

3.  У пеньков опять пять опят.

4.  Сидели, свистели семь свиристелей.

5.  В пруду у Поликарпа три карася, три карпа.

6.  Купил Ипат пять лопат.

7.  Три дроворуба на трех дворах дрова рубят.

8.  Бегают две курицы прямо по улице.

9.  Сидели на лавочке две Клавочки, делили булавочки.

10. Проворонила ворона воронёнка

Ведущий. Пока жюри подводит итоги, мы посмотрим сценку «Треугольник и квадрат»

Треугольник и квадрат Жили, были два брата
Треугольник с квадратом
Старший квадратный,
Добродушный, приятный.
Младший треугольный,
Вечно недовольный.
Стал расспрашивать квадрат:
 »Почему ты злишься, брат
Тот кричит ему: «Смотри,
Ты полней меня и шире.
У меня углов лишь три,
У тебя же их четыре!»
Но квадрат ответил: «Брат!
 Я же старше, я квадрат»
И сказал еще нежней:
»Неизвестно, кто нужней!»
 Но настала ночь, и к брату,
Натыкаясь на столы,
Младший лезет воровато
Срезать старшему углы.
Уходя, сказал: «Приятных
Я тебе желаю снов!
Спать ложился, был квадратом,
 А проснешься без углов!»
Но на утро младший брат
Страшной мести был не рад.
Поглядел, он нет квадрата
Онемел, стоял без слов
Вот так месть! Теперь у брата
Восемь новеньких углов!?»

Восьмой конкурс. «СОСЧИТАЙ ТРЕУГОЛЬНИКИ».

Ведущий.

Знает даже и дошкольник,

Что такое треугольник.

А уж вам-то как не знать!

Но совсем другое дело –

Быстро, точно и умело

Треугольники считать.

Например, в фигуре этой

Сколько разных? Рассмотри!

Всё внимательно исследуй

И по краю, и внутри! (12)

 

Заключительная часть «ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ»

Вот закончилась игра,

Результат узнать пора.

Кто же лучше всех трудился

И в КВН отличился?

Ведущий. Дорогие ребята! Вы все сегодня доказали, что любите математику и хорошо её знаете. Вы показали, какие вы внимательные, какая у вас замечательная память, как вы логично рассуждаете.

Вы просто – молодцы! Желаю вам дальнейших успехов и побед!

Звучит мелодия песни «Дважды два – четыре» автор слов М. Пляцовский, композитор – В. Шаинский. (Дети поют.)

Дважды два – четыре,

Дважды два – четыре,

Это всем известно в целом мире,

Дважды два – четыре,

Дважды два – четыре,

Это всем известно в целом мире!

Дважды два – четыре,

Дважды два – четыре,

А не три, а не пять – это надо знать!

Дважды два – четыре,

Дважды два – четыре,

А не шесть, а не семь – это ясно всем!

Трижды три навеки – девять,

Ничего тут не поделать!

И нетрудно сосчитать,

Сколько будет пятью пять!

Пятью пять – двадцать пять!

Пятью пять – двадцать пять!

Совершенно верно!

У кого, друзья, не спросим,

Шестью восемь – сорок восемь!

Шестью шесть – прошу учесть,

Неизменно тридцать шесть!

Шестью шесть – тридцать шесть!

Шестью шесть – тридцать шесть!

Совершенно верно!

Математический КВН

№ п/п	Название конкурса	Команда «Плюс»	Команда «Минус»
1	Приветствие команд
2	Разминка
3	Внимательная команда
4	Конкурс капитанов
5	Математическая эстафета
6	Рисуем цифрами
7	Бой скороговорок
8	Сосчитай треугольники
	Итого
	место