Анализ
работы физической секции научного общества учащихся НБОУ СОШ № 20 г
за 2014 -2015 учебный год
Название секции:
«Углубленное изучение физических явлений».
Тема текущего года:
«Пропаганда достижений отечественной космонавтики».
Формы работы:
Ø Проектная деятельность.
Ø Лекционный курс.
Ø Интеллектуальная игра.
Тематики проектной деятельности:
«Строение и эволюция Вселенной».
«Достижения российских ученых в освоении космического пространства». 50-летию выхода человека в открытый космос посвящается.
Цели:
1. Формирование умений и навыков:
ü в работе при подборе материала, анализе, систематизации информации;
ü в подготовке рефератов;
ü в подготовке презентаций;
ü в грамотном, в соответствии с ГОСТом, оформлении работы.
2. Формирование умений выдвигать проблемы и гипотезы, строить логические умозаключения.
Задачи:
· формирование интереса к изучению физики и других наук естественного цикла;
· привлечение учащихся к изучению использованию в своих работах современных информационных технологий;
· развитие творческих способностей, подготовка к продолжению образования и сознательного выбора профессии;
· развитие у учащихся научного мышления, формирование в сознании школьников единой физической картины мира;
· развитие познавательного интереса к развитию космической науки и промышленности, к работе градообразующих предприятий;
· формирование гордости за достижения отечественной космонавтики;
За годы работы научного общества сложились определенные традиции. Так традиционно в начале учебного года были приняты новые члены и определены основные направления проектной деятельности.
Таким образом, сформировались группы, и определилась общая тематика проектных работ.
1 группа – 7 – 8 ые классы.
2 группа – 10 – 11 –ые классы.
До конца сентября учащимся были выбраны темы рефератов согласно общей тематики, которые были утверждены на секциях в начале октября.
Подбор материалов и подготовка рефератов и презентаций проходила согласно плану работы.
Еженедельно проводились индивидуальные и групповые консультации. Первым достижением научного общества в этом году было участие учащихся 7 – 9 классов в городском этапе Всероссийской олимпиады школьников по физике. Двое участников стали призерами: Максимов Матвей (9Б) и Иванов Артем (7А). стал участником олимпиады Максвелла.
Большим достижением научного общества в этом году было участие в конкурсе научно-технических и художественных проектов по космонавтике «Звездная эстафета», учредителям и организатором которой является ФГБУ «Научно-исследовательский испытательный Центр подготовки космонавтов имени ». Было подготовлено две работы:
§ «История и перспективы оснащения космических кораблей». Автор работы – обучающийся 10А класса.
§ «Российские женщины в космосе». Автор работы – обучающаяся 9Б класса.
Работа Ильи Уманского прошла в финал. Илья принял участие в финальных мероприятиях конкурса, которые состоялись 10.12.14 в Звездном городке в ЦПК имени , и стал дипломантом конкурса.
В апреле 2015 года И. Уманский и Н. Кузмичева со своими работами приняли участие в V городских Общественно-научных Гагаринских Чтениях.
Большую работу проделали учащиеся11-ых классов. Практически все (45 человек) подготовили и защитили проектные работы по общей тематике «Строение и эволюция Вселенной». Наиболее интересные работы подготовили:
Ø Салазанов Тимур – «Жизнь и разум во Вселенной».
Ø Клюева Анастасия – «Физическая природа звезд».
Ø Певалкин Андрей – «Физическая природа звезд».
Ø Орлов Михаил – «Физическая природа звезд».
Ø Борисова Анастасия – «Небесная сфера. Звездное небо».
Не первый год членом научного общества является Салазанов Тимур, он накопил большой опыт в подготовки работ и в выступлениях, поэтому его работа была одной из лучших, а выступление блистательным.
Активное участие в мини проектной деятельности в этом году приняли учащиеся 10-х классов. И хотя они выбрали тематику своих работ отличную от общей тематики общества, их работу нельзя не отметить. Тематика мини проектов 10-х классов «Электрический ток в различных средах». Конкретные темы:
• «Электрический ток в металлах»,
• «Электрический ток в жидкостях»,
• «Электрический ток в полупроводниках»,
• «Электрический ток в газах»,
• «Электрический ток в вакууме».
Работы были разные, более или менее интересные. Очень хорошую работу подготовил ученик 10Б класса Вторыгин Владимир. Его презентации по темам «Электрический ток в различных средах» (обзор) и «Электрический ток в полупроводниках» не просто интересны и наглядны, они отличаются систематичность, научностью и, в то же время, доступностью и простотой изложения. Их можно использовать на уроках в качестве демонстрационного материала. Всего приняли участие 22 человека.
Учащиеся 7-х классов подверглись массированной информационной атаке. Лекторий на тему «Космос и космонавтика был организован и проведен мною. Разговор шел о космосе, о солнечной системе, об исследовании космоса, о космонавтике, об ученых, о космонавтах, о животных, о памятниках и даже о возможности переселения в космос. В результате у них появился интерес к теме космоса, и в дальнейшем им это пригодилось на интеллектуальной игре. Дети слушали очень внимательно, заинтересованно, даже производили записи. Мотивацией являлось участие в интеллектуальной игре, к которой дети очень серьезно готовились. Полный лекционный курс посетило более 30 человек.
Продолжил работу элитарный клуб знатоков, была организована и проведена интеллектуальная интерактивная игра «Что? Где? Когда?». В этом году игра носила открытый характер. На ней присутствовали ветераны ВОВ и РКК «Энергия», руководитель ГМО учителей физики , учителя школы. Игра была посвящена 50-летию выхода человека в открытый космос. Участниками игры стали учащиеся 7-х классов. Для них это было в первые, но игра их увлекла и очень понравилась. Дети играют интересно, азартно, увлеченно. Заслуженную победу одержала команда 7А класса под руководством капитана Ивана Орлова. Все участники получили памятные призы и сертификаты на получение хорошей оценки по физике. Наконец у нас появился переходящий приз по имени Хитрый Лис, он стал символом нашей игры. Команда победителей была рада ему больше других призов. Спасибо заместителю директора по воспитательной работе за материальную поддержку. Все вопросы были проиллюстрированы презентациями, для подготовки которых были использованы презентации проектных работ учащихся разных классов. Таким образом, в проект «Что? Где? Когда?» было вовлечено большое количество учащихся, практически все желающие. Игра понравилась не только детям, но и взрослым – учителям и ветеранам. Ветераны ВОВ высоко оценили «подготовительно-воспитательную работу, проведенную с учащимися 7 – х классов в расширении кругозора учащихся по вопросам космонавтики». Активных участников игры было 18 человек, также около 20 болельщиков и 5 секундантов из 9 Б класса.
Работу в этом направлении я предполагаю продолжать, тем более что детям это интересно, а главное это развивает интеллект и стимулирует желание получать новые знания.
Второй год в рамках научного общества были проведены уроки занимательных опытов по физике для учащихся 6-х классов с целью вызова интереса к предмету, который будет изучаться в следующем году. Было проведено 4 урока по 30 минут. Учащиеся 6-х классов являются не только зрителями, но принимают участие в некоторых опытах. Ассистентами выступили учащиеся 7Б и 7А классов. Эти уроки также носили открытый характер. На них присутствовали учителя и родители. Судя по реакции учащихся и учителей было интересно. Отзывы родителей: «замечательно, познавательно, очень интересно, очень увлекательно». Также были продемонстрированы творческие работы учащихся – выращенные кристаллы поваренной соли. Вдохновленные этим уроком учащиеся и родители 7А класса под руководством классного руководителя выпустили фото стенгазету «Занимательная физика». Спасибо.
И интеллектуальная интерактивная игра «Что? Где? Когда?» и уроки занимательных опытов по физике проходили в рамках недели науки и играли в ней не последнюю роль.
В заключении хочу отметить, что в работе научного общества в большей или меньшей степени принимают участие учащиеся с 7 по 11 класс и даже 6 классы в качестве участников занимательных опытов. Таким образом, с учетом постоянных слушателей лекционного курса, в работе физической секции научного общества учащихся приняло участие более 100 человек (примерно 105).
Таким образом, четко прослеживается преемственность поколений, что не может не радовать.
Я надеюсь, физическая секция научного общества учащихся продолжит работу в следующем учебном году, вовлекая в свои ряды новых членов.
Куратор физической секции научного общества учащихся
учитель физики
