Новая история стран востока (стр. 3 )

План

1.  Китай накануне революции. Неизбежность революции.

2.  Ход революции в 1911- феврале 1912 гг. Учанской период революции. Деятельность Нанкинского правительства и Сунь Ятсена на посту Временного президента Китайской революции.

3.  Развитие революции в 1912- 1913 гг. Установление диктатуры Юань Шихая.

4.  Характер, итоги и значение революции.

Литература

Васильев Востока. Т. 2. М., 2003.

Белов история Синьхайской революции. М., 2001.

История Востока. В 6 т. Том 4. Восток в новое время (конец XVIII - начало XX в.). М., 2004. Кн. 1.

История Востока. В 6 т. Том 4. Восток в новое время (конец XVIII - начало XX в.). М., 2005. Кн. 2.

Мясников и революции в Китае: историографический аспект // Новая и новейшая история. 1997. № 3. С. 208-215.

Методические рекомендации к семинарским и лекционным занятиям по новой истории стран Азии и Африки / , , и др. - М. : МПГУ; Издательство «Прометей», 2012. [Электронный ресурс]. - URL: http://biblioclub. ru/index. php? page=book&id=240472

Модуль 3. Развитие науки и техники, литературы и искусства в странах Востока в 17 - начале 20 вв.

Тема 5. Развитие науки и техники, литературы и искусства в странах Востока в 17 - начале 20 вв.

План

1. Развитие культуры стран индо-буддийской цивилизации.

2. Развитие культуры стран исламской цивилизации.

3. Развитие культуры китайско-конфуцианской цивилизации.

4. Культура японской цивилизации в новое время.

5. Особенности развития культуры африканских народов в новое время.

Литература

Борзова мировой культуры: учеб. пособ. для вузов искусств и культуры.- 5-е изд.- СПб: Лань, 2007.

Драхлер художественная культура: Пособ.- М.: ВЛАДОС-ПРЕСС, 2002.

История арабо-мусульманской философии : учебник / под ред. . - М. : Академический проект, 2013. 256 с. [Электронный ресурс] URL: http://biblioclub. ru/index. php? page=book&id=211063

История Востока. В 6 т. Том 4. Восток в новое время (конец XVIII - начало XX в.). М., 2004. Кн. 1.

История Востока. В 6 т. Том 4. Восток в новое время (конец XVIII - начало XX в.). М., 2005. Кн. 2.

Китайская культура во времени и пространстве: 50 и 50 - век в китаеведении / , ; РАН. Институт Дальнего Востока. - М.: ИД ФОРУМ, 2010. - 480 с. [Электронный ресурс] URL http:///bookread. php? book=200643

Соломатин науки: учеб. пособ. для студ. вузов. М., 2003.

7. Темы лабораторных работ (Лабораторный практикум) не предусмотрен.

8. Примерная тематика курсовых работ не предусмотрена.

9. Учебно-методическое обеспечение и планирование самостоятельной работы студентов.

Таблица5 .

№	Модули и темы	Виды СРС	Неделя семестра	Объем часов	Кол-во баллов
обязательные	дополнительные
Семестр 7
Модуль 1
1.1	Страны Востока в 17- первой половине 19 вв.	работа с конспектом лекции (обработка текста).	конспектирование текста; работа со словарями и справочниками.		50
	Всего				50
Модуль 2
2.1	Страны Востока во второй половине 19 - начале 20 вв.	конспектирование текста; работа с конспектом лекции (обработка текста); подготовка сообщений к выступлению на семинаре.	работа со словарями и справочниками; подготовка докладов.		50
	Всего				50
Модуль 3
3.1	Развитие науки и техники, литературы и искусства в странах Востока в 17 - начале 20 вв.	подготовка сообщений к выступлению на семинаре, работа со словарями и справочниками.	конспектирование текста; работа со словарями и справочниками.		55
	Всего				55
	Итого				155

10. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины (модуля).

В соответствии с приказом от 19 декабря 2013 г. № 000 фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации по дисциплине (модулю) или практике включает в себя тематику контрольных работ.

10.1 Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения образовательной программы (выдержка из матрицы компетенций):

ОК-15	Способностью понимать движущие силы и закономерности исторического процесса, место человека в историческом процессе, политической организации общества
Б1.Б.1	История
Б3.В. ОД.1.1	История Российского государства с древнейших времен до XVII в.
Б3.В. ОД.1.2	История Российского государства в XVII-XIX вв.
Б3.В. ОД.1.3	История России XX в.
Б3.В. ОД.1.4	Историография истории России
Б3.В. ОД.2.2	История средних веков
Б3.В. ДВ.2.1	История российского правосудия
Б3.В. ДВ.2.1	История политических партий
Б3.В. ДВ.3.1	Историческая демография
Б3.В. ДВ.3.2	Историческая география
Б3.В. ДВ.5.2	История Западной Сибири
Б3.В. ДВ.7.1	Источниковедение
Б3.В. ДВ.7.2	Источниковедение Западной Сибири
ОПК-2	способен использовать систематизированные теоретические и практические знания гуманитарных, социальных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач
Б1.Б.2	Философия
Б1.Б.5	Экономика образования
Б1.В. ОД.2	Основы права
Б3.Б.1.4	Практикум по решению профессиональных задач
Б3.Б.2.3	Педагогическая психология
Б3.В. ОД.1.1	История Древнего Востока
Б3.В. ОД.1.2	История древней Греции и Рима
Б3.В. ОД.2.1	История средневекового Востока
Б3.В. ОД.2.2	История средневекового Запада
Б3.В. ОД.3.1	История Российского государства с древнейших времен до 17 в.
Б3.В. ОД.3.2	История Российского государства в 17-18 вв.
Б3.В. ОД.3.3	История Российской империи 19 в.
Б3.В. ОД.3.4	История России 20 в.
Б3.В. ОД.3.5	Историография истории России
Б3.В. ОД.4.1	Новая история стран Востока
Б3.В. ОД.4.2	Новая история стран Запада
Б3.В. ОД.4.3	Новейшая история стран Востока
Б3.В. ОД.4.4	Новейшая история стран Запада
Б3.В. ОД.4.4	Историография всеобщей истории

10.2 Описание показателей и критериев оценивания компетенций на различных этапах их формирования, описание шкал оценивания:

Таблица 6.

Карта критериев оценивания компетенций

Код компетенции	Критерии в соответсвии с уровнем освоения ОП	Виды занятий (лекции, семинарские, практические, лабораторные)	Оценочные средства (тесты, творческие работы, проекты и др.)
пороговый (удовл.) 61-75 баллов	базовый (хор.) 76-90 баллов	повышенный (отл.) 91-100 баллов
ОК-15	Знает: общие сведения по курсу новой истории стран Востока	Знает: основные тенденции развития стран Востока в новое время	Знает: теорию исторического процесса с точки зрения цивилизационного и формационного подходов, важнейшие методологические концепции новой истории стран Востока, их научную и мировоззренческую основу.	Лекции, семинарские занятия, самостоятельная работа.	Презентации, тесты, теоретические ответы, творческие работы.
Умеет: ориентироваться в этапах развития стран Востока в новое время	Умеет: выявлять общие черты и различия сравниваемых исторических процессов и событий.	Умеет: анализировать исторические проблемы, устанавливать причинно-следственные связи и закономерности.	Лекции, семинарские занятия, самостоятельная работа.	Презентации, тесты, теоретические ответы, творческие работы. .
Владеет: понятиями и терминами по курсу «Новая история стран Востока».	Владеет: навыками систематизации исторической информации на основе своих представлений об общих закономерностях всемирно-исторического процесса.	Владеет: технологиями научного анализа, использования и обновления знаний по новой истории стран Востока	Лекции, семинарские занятия, самостоятельная работа.	Презентации, тесты, теоретические ответы, творческие работы.
ОПК-2	Знает: хронологические границы и основные периоды новой истории стран Востока	Знает: закономерности и региональные особенности развития стран Востока в новое время	Знает: своеобразие социально-политической истории и культуры стран Востока в новое время	Лекции, семинарские занятия, самостоятельная работа.	Презентации, тесты, теоретические ответы, творческие работы.
Умеет: оперировать терминами по курсу «Новой истории стран Востока».	Умеет: оценивать события, опираясь на усвоенные исторические знания.	Умеет: вырабатывать самостоятельную точку зрения на изучаемую проблему.	Лекции, семинарские занятия, самостоятельная работа.	Презентации, тесты, теоретические ответы, творческие работы. .
Владеет: понятиями и терминами по курсу «Новой истории стран Востока».	Владеет: навыками самостоятельной работы с историческими источниками, литературой, справочными пособиями	Владеет: технологиями научного анализа, использования и обновления знаний по новой истории стран Востока	Лекции, семинарские занятия, самостоятельная работа.	Презентации, тесты, теоретические ответы, творческие работы.

10.3 Типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для оценки знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующей этапы формирования компетенций в процессе освоения образовательной программы.