Рабочая программа по математике для 5 класса (стр. 2 )

8.  округлять целые числа и десятичные дроби; находить приближения чисел с недостатком и с избытком, выполнять оценку числовых выражений;

9.  пользоваться основными единицами длины, массы, времени, площади, объёма, скорости; выражать более крупные единицы через более мелкие и наоборот;

10.  решать текстовые задачи «на движение»; все виды задач на проценты;

11.  составлять несложные буквенные выражения и формулы; осуществлять в выражениях и формулах числовые подстановки и выполнять соответствующие вычисления;

12.  решать простейшие линейные уравнения;

13.  выполнять построение и измерение углов с помощью транспортира.

Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни:

1.  для решения не сложных практических задач, в том числе с использованием справочных материалов, калькулятора, компьютера;

2.  устной практики и оценки результатов вычислений; проверки результатов вычислений с использованием различных приемов.

Литература:

1. , , Шварцбурд 5. – М.: Мнемозина, 2007.

, Дудницын задания по математике для учащихся 5-8 и 10 классов. – М.: Просвещение, 1998.

2. Жохов математики в 5-6 классах. – М.: Мнемозина, 2011.

3. , Митяева диктанты для 5-9 классов. – М.: Просвещение, 1991.

4. , Нешков материалы по математике, 5 класс. – М.: Просвещение, 2007.

№	Название темы	Цели урока	Планируемые результаты	Вид контроля. Измерители	Домашнее задание	Дата проведения
По плану	Факт.
§1. Натуральные числа и шкалы (16 часов)
1	Обозначение натуральных чисел п.1	Систематизировать и обобщать сведения о натуральных числах, полученные в начальной школе; закрепить навыки построения и измерения отрезков. Научить читать, записывать и сравнивать натуральные числа.	Знать: понятие числа и цифры, определение натуральных чисел, классов, разрядов, миллион, миллиард. Уметь: читать и записывать многозначные числа.	Изучение и первичное закрепление новых знаний (беседа); Групповой контроль. Игровой урок изложение новых знаний и закрепление	№23, 24, 30 а) б)	03.сен
2	Натуральные числа	Учить читать, записывать и сравнивать натуральные числа	№25, 26, 27	04.сен
3	Натуральные числа	Систематизировать и обобщить знания учащихся по теме; ознакомить с приемом решения комбинаторных задач.	№28, 29, 30 в) г)	05.сен
4	Отрезок. п.2	Актуализировать знания учащихся, полученные в начальной школе; учить чертить отрезки заданной длины	Знать: понятие отрезка, понятие треугольника, понятие длины отрезка. Уметь: строить отрезок, строить треугольник, измерять длину отрезка, сравнивать отрезки, находить стороны и вершины треугольников, многоугольников.	Уроки приобретения новых умений и навыков. Групповой и индивидуальный контр.	№ 65, 66, 67	06.сен
5	Длина отрезка.	Учить измерять отрезки заданной длины	№68, 69, 70	07.сен
6	Треугольник.	Учить чертить, измерять отрезки, распознавать и показывать на чертежах элементы треугольника	№72, 73, 74 а),б)	10.сен
7	Плоскость.. п.3	Дать понятия «плоскость», «прямая», «луч»; учить находить прямую и луч на чертеже, читать и чертить их	Знать: понятие плоскости, Уметь: находить и называть прямую на чертеже		№99, 100,106а)	11.сен
8	Входной контроль	Урок контроля, оценки и коррекции знаний учащихся.	Урок контроля, оценки и коррекции знаний учащихся.	Урок контроля, оценки и коррекции знаний учащихся.		12.сен
9	Прямая. Луч	Учить строить и находить на чертеже геометрические фигуры; продолжить работу по формированию вычислительных навыков	Знать: понятие плоскости, прямой, луча, дополнительных лучей. Уметь: находить и называть прямую на чертеже, строить ее по двум точкам; чертить лучи, находить их на чертеже, называть.	Уроки практикумы. Приобретение и закрепление новых навыков. С/Р.	№ 000, 102, 106б)	13.сен
10	Шкалы и координаты. п 4	Ознакомить с понятиями координатного луча, единичного отрезка и координатой точки.	Знать: понятие шкалы, деления шкалы, координатного луча. Уметь: определить на шкале единичный отрезок. Строить координатный луч, находить координаты точек и строить точки по заданным координатам.	Уроки приобретения новых умений и навыков. Групповой и индивидуальный контроль	№ 000,138,144а)	14.сен
11	Координатный луч	Учить учащихся пользоваться различными шкалами, определять и записывать координаты точек, находить место точки на координатном луче по данной координате	Урок практикум	№ 000, 140, 144б)в)	17.сен
12	Решение задач по теме «Шкалы и координаты»	Учить находить место точки на координатной прямой, и определить координату точки; продолжить работу с именованными числами	Самостоятельная работа	№ 000, 142	18.сен
13	Меньше или больше. п.5	Актуализировать знания учащихся, полученные в начальной школе; учить сравнивать натуральные числа, читать и записывать двойные неравенства.	Знать: понятие сравнения, разрядов чисел. Уметь: сравнивать натуральные числа с одинаковым количеством цифр, с разным числом цифр	Комбинированные уроки: лекция, практикум, проверочная С/Р.	№ 000,169, 170	19.сен
14	Неравенство, двойное неравенство	Дать понятие неравенства, двойного неравенства	Самостоятельная работа	№ 000,173,176	20.сен
15	Меньше или больше	Учить сравнивать натуральные числа и записывать результаты сравнения в виде неравенства, определять место натурального числа на координатном луче	Проверочная работа	№ 000,179,180а)б)	21.сен
16	Контрольная работа №1 «Натуральные числа и шкалы»	Проверить умения учащихся чертить отрезок заданной длины, отмечать на координатном луче точки, соответствующие натуральным числам, изображать луч и прямую	Уметь: обобщать и систематизировать знания по пройденным темам и использовать их при решении примеров и задач.	Урок контроля, оценки и коррекции знаний учащихся.	Повторить таблицу умножения	24.сен
§2. Сложение и вычитание натуральных чисел(21 часа)
17	Сложение натуральных числе и их свойства п.6	Закрепить и развить навыки сложения и вычитания натуральных чисел	Знать: название компонентов и результата действия сложения, свойства сложения. Уметь: складывать многозначные числа, применять свойства сложения при вычислениях.	Усвоение изученного материала в процессе решения задач	№ 000, 230, 231а)б)	25.сен
18	Сложение натуральных чисел	Повторить свойства сложения натуральных чисел; учить применять свойства сложения при устном счете; продолжить работу с текстовыми задачами	Самоконтроль, индивидуальный контроль	№ 000,233,234	26.сен
19	Свойства сложения натуральных чисел	Повторить разрядный состав числа и его замену суммой разрядных слагаемых; продолжить работу над текстовыми задачами	Уроки приобретения новых умений и навыков. Групповой и индивидуальный контроль.	№ 000в)г),235,236	27.сен
20	Сложение натуральных чисел	Продолжить работу над формированием умения выполнять сложения натуральных чисел с применением свойств сложения.	Урок практических самостоятельных работ	№ 000,238,240а)	28.сен
21	Решение задач на сложение	Совершенствовать навык сложения натуральных чисел.	Решение задач. с/р обучающего характера	№ 000,241, 240б),в),г)	01.окт
22	Вычитание натуральных чисел п.7	Систематизировать знания учащихся о действии вычитания, полученной в начальной школе	Знать: название компонентов и результата действия вычитания, свойства вычитания. Уметь: вычитать многозначные числа, применять свойства вычитания при вычислениях.	Урок усвоения новых ЗУН Уроки приобретения новых умений и навыков. Групповой и индивидуальный контр	№ 000,287, 288а)б)в)	02.окт
23	Свойства вычитания натуральных чисел	Повторить свойства вычитания суммы из числа, и числа из суммы; учить применять эти свойства при вычислениях	№ 000г)д)е), 289, 291	03.окт
24	Вычитание натуральных чисел	Совершенствовать вычислительные навыки учащихся	Знать: понятия уменьшаемое, вычитаемое, разность, вычитание, свойства вычитания; Уметь: выполнять сложение и вычитание натуральных чисел, решать текстовые задачи на сложение и вычитание	№ 000, 292, 293	04.окт
25	Решение задач	Обобщить знания учащихся по теме, совершенствовать вычислительные навыки учащихся	Закрепление пройденного материала	№ 000, 295, 296а)б)	05.окт
26	Контрольная работа №2 «Сложение и вычитание натуральных числе»	Проверить сформированность умений выполнять сложение и вычитание натуральных чисел, решать текстовые задачи на сложение и вычитание	Уметь: обобщать и систематизировать знания по пройденным темам и использовать их при решении.	Урок контроля, оценки и коррекции знаний учащихся.	№ 000в)г)	08.окт
27	Числовые и буквенные выражения п.8	Дать понятие буквенного выражения; учить записывать числовые и буквенные выражения.	Знать: определения числового и буквенного выражений. Уметь: составлять выражения, читать их и находить значение числового выражения; объяснить значения буквы, записывать решение задачи в виде числового или буквенного выражения.	Изучение и первичное закрепление новых знаний (беседа); Групповой контроль	№ 000, 329	09.окт
28	Числовые выражения	Учить читать, записывать буквенные выражения; записывать решения задач способом составления буквенного или числового выражения	Индивидуальный контроль	№ 000,332	10.окт
29	буквенные выражения	Продолжить работу по формированию умений читать, записывать и составлять числовые и буквенные выражения	Групповой контроль и взаимоконтроль	№ 000,333, 136б)в)	11.окт
30	Буквенная запись свойств сложения и вычитания п.9	Ознакомить учащихся с буквенной записью свойств сложения и вычитания; совершенствовать вычислительные навыки учащихся	Знать: свойства сложения и вычитания. Уметь: записывать свойства сложения и вычитания при помощи букв, применять их для упрощения вычислений и буквенных выражений.	Уроки приобретения новых умений и навыков. Групповой и индивидуальный контр.	№ 000, 366	12.окт
31	Буквенная запись свойств сложения	Учить упрощать выражения с опорой на свойства сложения и вычитания	№ 000, 367	15.окт
32	Буквенная запись свойств вычитания	Продолжить работу над осознанием учащимися буквенной записи свойств сложения и вычитания; учить упрощать выражения	№ 000,369, 371а)б)	16.окт
33	Уравнение. п.10	Актуализировать знания учащихся, полученные в начальной школе; дать понятие корня уравнения; ознакомить учащихся с алгебраическим способом решения задач	Знать: определение уравнения, понятие корня уравнения. Уметь: находить компоненты при сложении и вычитании, решать задачи при помощи уравнений.	Уроки приобретения новых умений и навыков. Групповой и индивидуальный контр.	№ 000, 397	17.окт
34	Уравнение	Учить решать усложненные уравнения; продолжить работу по обучению учащихся алгебраическому способу решению задач.	№ 000а),398	18.окт
35	Решение задач с уравнением	Продолжить работу над формированием умения решать уравнения и задачи способом составления уравнений; совершенствовать вычислительные навыки учащихся	Знать: понятие уравнение, решить уравнение Уметь: выполнять упрощение выражений, решать уравнения и составлять уравнения к задачам	Комбинированные уроки: лекция, практикум, проверочная С/Р.	№ 000б), 400	19.окт
36	Решение задач с уравнением	Учить решать уравнения и задачи	№ 000,402,	22.окт
37	Контрольная работа №3 «Числовые и буквенные выражения. Уравнение»	Проверить сформированность умений выполнять упрощение выражений, решать уравнения и составлять уравнения по задачам.	Уметь: обобщать и систематизировать знания по пройденным темам и использовать их при решении.	Урок контроля, оценки и коррекции знаний учащихся.	№ 000	23.окт
§3. Умножение и деление натуральных чисел(27 час)
38	Умножение натуральных чисел и их свойства п.11	Закрепить и развить навыки арифметических действий с натуральными числами	Знать: название компонентов и результата действия умножения, свойства умножения. Уметь: умножать многозначные числа, представлять число в виде произведения, применять свойства умножения при вычислениях.	Уроки приобретения новых умений и навыков. Групповой и индивидуальный контр.	№ 000, 451, 455а-г	24.окт
39	Умножение натуральных чисел	Совершенствовать навык умножения натуральных чисел; учить использовать в устных вычислениях свойства умножения, продолжить работу над текстовыми задачами	Усвоение нового материала в процессе решения задач	№ 000,453, 455д-з	25.окт
40	Умножение натуральных чисел	Совершенствовать навык выполнения действия умножения; учить рациональным приемам вычислений. Продолжить работу над текстовыми задачами.	Закрепление пройденного материала	№ 000, 457	26.окт
41	Свойства умножения натуральных чисел	Учить читать и записывать выражения, содержащие действия умножения; совершенствовать вычислительные навыки; ознакомить с приемом умножения двузначного числа на 11	Практикум по решению задач	№ 000, 458, 461а	29.окт
42	Умножение натуральных чисел и их свойства	Совершенствовать вычислительные навыки учащихся; продолжить работу над текстовой задачей.	Самостоятельная работа	№ 000, 460, 461б	30.окт
43	Деление. п.12	Актуализировать знания учащихся о действии делении; повторить алгоритм письменного деления.	Знать: понятие деление и его элементы, свойства деления Уметь: делить натуральные числа, решать текстовые задачи на деление, читать и записывать выражения, содержащие действие деления, находить неизвестные множители, делимое и делитель, решать задачи алгебраическим способом	Уроки приобретения новых умений и навыков. Групповой и индивидуальный контр.	№ 000, 515, 517а	31.окт
44	Деление натуральных чисел	Формировать умение выполнять деление в столбик и выполнять поверку деления; учит читать записывать выражения, содержащий действие деления	Усвоение нового материала в процессе решения задач	№ 000, 518, 519	01.ноя
45	Деление.	Совершенствовать вычислительные навыки учащихся; рассмотреть случаи деления с нулями в частном; продолжить работу над текстовыми задачами	Самостоятельная работа	№ 000, 521	02.ноя
46	Решения задач	Совершенствовать навыки выполнения действия деления; продолжить работу над текстовыми задачами	Обучающий урок. ИК	№ 000, 524а-в	12.ноя
47	Деление натуральных чисел	Совершенствовать вычислительные навыки учащихся; учить видеть взаимосвязь между компонентами и результатом действий	Знать: название компонентов и результата действия деления. Уметь: делить многозначные числа, находить неизвестный множитель, делимое, делитель.	Групповой и индивидуальный контр.	№ 000, 524г-е	13.ноя
48	Решение текстовых задач	Учить решать задачи алгебраическим способом	Закрепление пройденного материала	№ 000, 517б	14.ноя
49	Деление	Совершенствовать вычислительные навыки учащихся; продолжить работу над выражениями; учит решать текстовые задачи	Самостоятельная работа	№ 000, 517в-г	15.ноя
50	Деление с остатком п.13	Актуализировать знания учащихся о действии делении; повторить алгоритм письменного деления.	Знать: название компонентов и результата действия деления с остатком. Уметь: выполнять деление с остатком, применять деление с остатком при решении задач.	Комбинированные уроки: лекция, практикум, проверочная С/Р.	№ 000а-б, 551	16.ноя
51	Решение уравнений на деление с остатком	Формировать навыки выполнения деления с остатком; продолжить работу над текстовыми задачами.	Усвоение материала в процессе решения задач	№ 000в-г, 552, 555в-г	19.ноя
52	Повторение по теме «умножение и деление натуральных чисел»	Совершенствовать навыки выполнения действия деления с остатком; продолжить работу над текстовыми задачами	Применение знаний и умений	№ 000, 554, 555а-б	20.ноя
53	Контрольная работа №4 «Умножение и деление натуральных чисел»	Проверить сформированность вычислительных навыков, умения решать уравнения и задачи способом составления уравнений.	Уметь: обобщать и систематизировать знания по пройденным темам и использовать их при решении	Урок контроля, оценки и коррекции знаний учащихся.	№ 000	21.ноя
54	Упрощение выражений п14	Ознакомить учащихся с распределительным свойством умножения относительно сложения и вычитания; учить применять это свойство при устных вычислениях.	Знать: формулировку распределительного закона умножения относительно сложения и вычитания. Уметь: применять распределительный закон умножения при упрощении выражений и решении уравнений.	Изучение и первичное закрепление новых знаний (беседа); Групповой контроль.	№ 000а-б, 610а-б, 618	22.ноя
55	Упрощение выражений	Учить применять распределительное свойство умножения при упрощении выражений; совершенствовать вычислительные навыки учащихся.	Знать и понимать : порядок выполнения действий; разложение числа на множители, приведение подобных слагаемых; деление с остатком, неполное частное, остаток; понятия квадрата и куба числа; таблицу квадратов и кубов первых десяти натуральных чисел. Уметь; упрощать выражения, используя свойства умножения; решать уравнения, которые сначала надо упростить; решать текстовые задачи арифметическим способом на отношения «больше (меньше) на… (в…)»;	Усвоение материала в процессе решения задач	№ 000а-б, 616, 619	23.ноя
56	Упрощение выражений	Развивать умение упрощать выражения; учить решать задачи способом составления уравнения, такие, в которых требуется найти два неизвестных числа.	Проверочная с/р	№ 000, 617, 613а	26.ноя
57	Распределительное свойство умножения относительно сложения и вычитания	Продолжить работу по формированию умения упрощать выражения; ознакомить с решением задач на части. Совершенствовать умение учащихся выполнять упрощение выражений;	Индивидуальный контроль	№ 000б, 620,625а-б	27.ноя
58	решение задач	продолжить работу над задачами, решаемыми способом составления уравнений.	практикум	№ 000, 623, 625в	28.ноя
59	Порядок выполнения действий п15	Актуализировать знания учащихся о порядке выполнения действий; совершенствовать вычислительные навыки учащихся; продолжать работу над текстовыми задачами	Знать: порядок выполнения действий. Уметь: различать действия первой и второй ступени, правильно выполнять порядок действий, составлять программу и схему программы вычислений.	Комбинированные уроки: лекция, практикум, проверочная С/Р.	№ 000, 645, 647а-в	29.ноя
60	Решение упражнений по теме «порядок выполнения действий»	Формировать умение составлять программу выполнения действий в выражениях со скобками и без скобок; продолжить работу над текстовыми задачами.	Практический урок + объяснение	№ 000, 647г-е, 649	30.ноя
61	Решение задач	Совершенствовать навык выполнения вычислений в выражениях на порядок действий; продолжить работу над текстовыми задачами.	Самостоятельная работа	№ 000, 647е-з, 650	03.дек
62	Степень числа п16	Ознакомить учащихся с возведением в степень; дать понятие квадрата и куба числа; продолжить работу над текстовыми задачами.	Знать: определение квадрата и куба числа. Уметь: возводить числа в квадрат и куб, находить значение числовых выражений, содержащих вторую и третью степень.	Комбинированные уроки: лекция, практикум, проверочная С/Р.	№ 000, 669 671	04.дек
63	Квадрат и куб числа.	Формировать умения выполнять возведение в степень; совершенствовать вычислительные навыки учащихся	Уметь: обобщать и систематизировать знания по пройденным темам и использовать их при решении примеров и задач	Уроки практикумы. Приобретение и закрепление новых навыков. С/Р.	№ 000, 668а-е, 670	05.дек
64	Контрольная работа №5 «Упрощение выражений»	Проверить сформированность вычислительных навыков и умения решать задачи способом составления уравнений	Урок контроля, оценки и коррекции знаний учащихся.	№ 000	06.дек
§4. Площади и объемы (12 часов)
65	Формулы п17	Ознакомить учащихся с понятием «формула»; учить выполнять вычисления по формулам; продолжить работу над текстовыми задачами.	Знать: понятие формулы, формулу пути. Уметь: читать и записывать формулы, выполнять вычисления по формулам	Изучение и первичное закрепление новых знаний (беседа); Групповой контроль.	№ 000, 702, 703	07.дек
66	Решение задач	Продолжить работу по формированию умения выполнять вычисления по формулам; совершенствовать вычислительные навыки учащихся.	Усвоение изученного материала в процессе решения задач	№ 000, 705, 707а)г)	10.дек
67	Площадь. п18	Актуализировать знания учащихся о площади, полученные в начальной школе; дать понятие равных фигур; продолжить работу над текстовыми задачами.	Знать: формулу площади прямоугольника и квадрата, свойства площадей. Уметь: находить площадь прямоугольника и квадрата.	Уроки практикумы. Приобретение и закрепление новых навыков. С/Р.	№ 000, 738, 739, 745	11.дек
68	Формула площади прямоугольника	Учить вычислять площади прямоугольников и квадратов, находить среди фигур равные; совершенствовать вычислительные навыки учащихся; продолжить работу над текстовыми задачами	№ 000, 741, 742, 744	12.дек
69	Единицы измерения площадей п19	Актуализировать знания учащихся о единицах площадей, полученные в начальной школе; ознакомить с новыми единицами площадей, с соотношениями между ними; учить выражать одни единицы площади через другие.	Знать: единицы измерения площадей. Уметь: переводить одни единицы измерения площадей в другие, использовать знания при решении задач.	Уроки приобретения новых умений и навыков. Групповой и индивидуальный контр.	№ 000, 780, 781	13.дек
70	Единицы измерения площадей	Учить переводить одни единицы площади в другие; продолжить работу над текстовыми задачами.		№ 000, 786, 788	14.дек
71	Решение задач	Продолжить работу над формированием умения выражать одни единицы площади через другие; учить решать текстовые задачи		№ 000, 785, 789	17.дек
72	Прямоугольный параллелепипед п20	Ознакомить учащихся с геометрическим телом на примере прямоугольного параллелепипеда; учить решать задачи на нахождение площади поверхности или объема прямоугольного параллелепипеда	Знать: понятие прямоугольного параллелепипеда, куба, формулы объема прямоугольного параллелепипеда, объема куба. Уметь: находить ребра и грани, вычислять площадь поверхности и объем прямоугольного параллелепипеда и куба, переводить одни единицы объема в другие.	Комбинированные уроки: лекция, практикум, проверочная С/Р.	№ 000, 814, 817	18.дек
73	Объемы. П21	Дать учащимся понятие объема; учить находить объем прямоугольного параллелепипеда; совершенствовать вычислительные навыки учащихся.	Уроки приобретения новых умений и навыков. Групповой и индивидуальный контр.	№ 000, 841, 842	19.дек
74	. Объем прямоугольного параллелепипеда	Ознакомить с соотношением единиц объема; учить переводить одни единицы объема в другие; продолжить работу над текстовыми задачами.	Самостоятельная проверочная работа	№ 000, 845, 846а-б	20.дек
75	Решение задач	Учить решать задачи на вычисление объемов; совершенствовать вычислительные навыки учащихся	Закрепление пройденного материала	№ 000, 846в-г, 848а-б	21.дек
76	Контрольная работа №6 «Площади и объемы»	Проверить сформированность умения вычислять площадь и объём.	Уметь: обобщать и систематизировать знания по пройденным темам и использовать их при решении примеров и задач.	Урок контроля, оценки и коррекции знаний учащихся.	№ 000в-е	24.дек
§5. Обыкновенные дроби(25 часов)
77	Окружность п22	Ознакомить учащихся с окружностью и кругом; учить строить окружность с помощью циркуля.	Знать: понятие окружности, круга, полуокружности, полукруга; определение радиуса, диаметра. Уметь: строить окружность, радиус, диаметр, полуокружность	Уроки практикумы. Приобретение и закрепление новых навыков. С/Р.	№ 000, 875,878а-в	25.дек
78	круг	Учить строить окружности по заданному радиусу и диаметру; совершенствовать вычислительные навыки; продолжить работу над текстовыми задачами	№ 000, 877, 878г-е	26.дек
79	Доли. п23	Познакомить учащихся с понятием дроби в объеме, достаточном для ведения десятичных дробей	Знать: понятие доли, половины, трети, четверти, обыкновенной дроби.; числителя и знаменателя дроби; правило сравнения дробей, Уметь: записывать дробь, изображать дроби на координатном луче; решать различные задачи на дроби	Уроки приобретения новых умений и навыков. Групповой и индивидуальный контр.	№ 000, 926, 927	27.дек
80	Обыкновенные дроби	Учить читать, записывать и понимать обыкновенные дроби.	№ 000, 929	28.дек
812	Решение упражнений по теме «Обыкновенные дроби»	Продолжить работу над формированием понятия дроби.	Усвоение изученного материала в процессе решения задач	№ 000, 931,934	14.янв
82	Доли. Обыкновенные дроби	Ознакомить учащихся с задачами на нахождение дроби от числа и нахождение числа по дроби.	Практическая обучающая работа	№ 000, 933	15.янв
83	Решение задач	Учить решать задачи на нахождение дроби от числа и числа по дроби	Самостоятельная работа	№ 000, 937, 938	16.янв
84	Сравнение дробей п24	Учить сравнивать обыкновенные дроби, находить соответствующие точки на числовом луче.	Знать: понятие сравнения дробей. Уметь: сравнивать обыкновенные дроби, находить соответствующие точки на координатном луче.	Уроки практикумы. Приобретение и закрепление новых навыков. С/Р.	№ 000, 966, 967	17.янв
85	Сравнение дробей	Учить сравнивать обыкновенные дроби; продолжить работу по формированию умения решать задачи.	№ 000, 969, 970	18.янв
86	Решение задач	Обобщить и систематизировать знания учащихся по сравнению дробей	Самостоятельная работа	№ 000, 972, 973	21.янв
87	Правильные и неправильные дроби п25	Ознакомить с правильными и неправильными дробями, учить понимать их смысл.	Знать: понятие правильной и неправильной дроби. Уметь: понимать смысл правильной и неправильной дроби, сравнивать их между собой и с единицей.	Комбинированные уроки: лекция, практикум, проверочная С/Р.	№ 000, 1000, 1004а	22.янв
88	неправильные дроби	Учить распознавать, понимать и объяснять правильные и неправильные дроби.	Тестовая работа	№ 000, 1002	23.янв
89	Решение задач	Обобщить и систематизировать знания учащихся по темам «Правильные и неправильные дроби», «Решение задач»	Самостоятельная работа	№ 000, 1004б	24.янв
90	Контрольная работа №7 «Обыкновенные дроби»	Проверить сформированность умений сравнивать обыкновенные дроби, решать задачи на нахождение части от числа и нахождение числа по его части.	Уметь: обобщать и систематизировать знания по пройденным темам и использовать их при решении.	Урок контроля, оценки и коррекции знаний учащихся.	№ 000 в-г	25.янв
91	Сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями п26	Научить выполнять сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями.	Знать: правила сложения и вычитания дробей с одинаковыми знаменателями. Уметь: выполнять сложение и вычитание дробей с одинаковыми знаменателями.	Уроки приобретения новых умений и навыков. Групповой и индивидуальный контр.	№ 000,1040, 1041а-б	28.янв
92	Сложение дробей с одинаковыми знаменателями	Совершенствовать умение складывать и вычитать дроби с одинаковыми знаменателями; учить применять полученные знания при решении задач	№ 000в-е, 1043, 1044	29.янв
93	вычитание дробей с одинаковыми знаменателями	Совершенствовать навык выполнения сложения и вычитания дробей с одинаковыми знаменателями, учить применять свои знания в новых условиях; продолжить работу над задачами.	Самостоятельная работа	№ 000, 1045, 1046	30.янв
94	Деление и дроби п27	Научить понимать дробь как запись действия деления, а дробную черту-как знак деления	Знать: понятие деление и дроби. Уметь: записывать результат деления в виде дроби, натуральное число в виде дроби, делить сумму на число.	Комбинированные уроки: лекция, практикум, проверочная С/Р.	№ 000, 1078, 1079	31.янв
95	Решение упражнений по теме «Деление и дроби»	Учить заменять частное дробью и дробь частным, использовать дробную черту в записи уравнений.	№ 000, 1080, 1082	01.фев
96	Смешанные числа п28	Ознакомить с понятием «смешанного числа»; учить выделять целую часть из неправильной дроби.	Знать: понятие смешанного числа Уметь: выделять целую часть из неправильной дроби, представлять смешанное число в виде неправильной дроби..	Уроки практикумы. Приобретение и закрепление новых навыков. С/Р.	№ 000, 1110, 1112	04.фев
97	Смешанные числа	Продолжить работу над понятием «смешанные числа»; учить заменять смешанное число неправильной дробью	№ 000,1113, 1114	05.фев
98	Сложение и вычитание смешанных чисел п29	Формировать навыки выполнения сложения и вычитания смешанных чисел; учить решать уравнения со смешанными числами.	Знать: правила сложения и вычитания смешанных чисел. Уметь: выполнять сложение и вычитание смешанных чисел	Уроки приобретения новых умений и навыков. Групповой и индивидуальный контр.	№ 000, 1138,	06.фев
99	Сложение смешанных чисел	Совершенствовать умения выполнять сложение и вычитание смешанных чисел.	Самостоятельная работа	№ 000а-г, 1139, 1140	07.фев
100	вычитание смешанных чисел	Продолжить работу по формированию навыка выполнения сложения и вычитания смешанных чисел; учить решать уравнения со смешанными числами	Проверочная работа	№ 000, 1142, 1143	08.фев
101	Контрольная работа №8 «Сложение и вычитание смешанных чисел»	Проверить сформированность умения выполнять сложения и вычитания смешанных чисел; решать задачи и уравнения со смешанными числами	Уметь: обобщать и систематизировать знания по пройденным темам и использовать их при решении.	Урок контроля, оценки и коррекции знаний учащихся.	№ 000 г-з	11.фев
§6. Десятичные дроби. Сложение и вычитание десятичных дробей (13 часов)
102	Десятичная запись дробных чисел. п30	Ознакомить учащихся с десятичной дробью; учить читать, записывать десятичные дроби, заменять обыкновенную дробь десятичной.	Знать: понятие десятичной дроби. Уметь: читать и записывать десятичные дроби, переводить обыкновенную дробь со знаменателем 10, 100 и т. д. в десятичную и наоборот.	Уроки приобретения новых умений и навыков. Групповой и индивидуальный контр.	№ 000, 1169, 1171а	12.фев
103	Десятичная запись дробных чисел.	Учить читать, записывать десятичные дроби; ознакомить с записью именованных чисел в виде десятичной дроби.	Самостоятельная работа	№ 000, 1169, 1171б	13.фев
104	Сравнение десятичных дробей п31	Ознакомить учащихся с алгоритмом сравнения десятичных дробей; учить выполнять сравнение с опорой на алгоритм	Знать: правило сравнения десятичных дробей. Уметь: определять, находить равные дроби, сравнивать десятичные дроби.	Комбинированные уроки: лекция, практикум, проверочная С/Р.	№ 000, 1202, 1203	14.фев
105	Решение упражнений на тему «Сравнение десятичных дробей»	Продолжить работу по формированию навыка сравнивать десятичные дроби; учить находить место точек на координатном луче, если координата выражена десятичной дробью.	№ 000, 1205а-г, 1206	15.фев
106	Решение задач	Совершенствовать навык сравнения десятичных дробей; учить решать текстовые задачи.	№ 000, 1208, 1210	18.фев
107	Сложение и вычитание десятичных дробей п32	Ознакомить с приемом выполнения сложения и вычитания десятичных дробей; подвести учащихся к пониманию того, что сложение и вычитание десятичных дробей выполняется поразрядно.	Знать: правила сложения и вычитания десятичных дробей. Уметь: выполнять сложение и вычитание десятичных дробей, выполнять вычитание суммы из числа, числа из суммы.	Уроки приобретения новых умений и навыков.	№ 000, 1257, 1264	19.фев
108	Сложение десятичных дробей	Продолжить работу по формированию навыка выполнять сложение и вычитание десятичных дробей; учить применять при устных вычислениях свойства сложения и вычитания.	Усвоение изученного материала в процессе решения задач	№ 000, 1258, 1268а-б	20.фев
109	Сложение и вычитание десятичных дробей	Продолжить работу по формированию навыков сложения и вычитания десятичных дробей; учить раскладывать десятичную дробь на разрядные единицы.	Знать: правила сложения и вычитания десятичных дробей. Уметь: выполнять сложение и вычитание десятичных дробей, выполнять вычитание суммы из числа, числа из суммы.	Групповой и индивидуальный контроль.	№ 000, 1260, 1261	21.фев
110	вычитание десятичных дробей	Повторить, систематизировать и закрепить знания и умения учащихся по теме «Сложение и вычитание десятичных дробей»	Самостоятельная работа	№ 000, 1263	22.фев
111	Решение задач	Учить решать уравнения с десятичными дробями; продолжить работу над текстовыми задачами.	Проверочная работа	№ 000, 1266, 1268в-г	25.фев
112	Приближенные значения чисел. п33	Ознакомить учащихся с приближенным значением числа, с правилом округления чисел.	Знать: понятие приближенного значения чисел, правило округления чисел. Уметь: округлять числа, записывать приближенное значение числа с недостатком и избытком.	Уроки практикумы. Приобретение и закрепление новых навыков. С/Р.	№ 000, 1298, 1299	26.фев
113	Округление чисел.	Учить округлять числа и записывать приближенные значения чисел.	№ 000, 1302,1303	27.фев
114	Контрольная работа №9 «Сложение и вычитание десятичных дробей»	Проверить уровень сформированности умений выполнять сложение и вычитание десятичных дробей, решать уравнения и задачи с десятичными дробями, а также проверить умение учащихся выполнять округление чисел.	Уметь: обобщать и систематизировать знания по пройденным темам и использовать их при решении примеров и задач.	Урок контроля, оценки и коррекции знаний учащихся.	№ 000	28. фев
§7. Умножение и деление десятичных дробей (26 часа)
115	Умножение десятичных дробей п 34	Ознакомить с правилом умножения десятичной дроби на натуральное число; учить выполнять умножение десятичной дроби на натуральное число.	Знать: определение произведения десятичной дроби на натуральное число. Уметь: умножать десятичную дробь на натуральное число, в том числе на 10, 100, 1000 и т. д.	Уроки приобретения новых умений и навыков. Групповой и индивидуальный контр. Самостоятельная работа	№ 000, 1331	01.мар
116	Умножение десятичных дробей	Ознакомить учащихся с правилом умножение десятичных дробей на 10,100 и т. Д.	№ 000, 1335	04.мар
117	Решение задач	Совершенствовать умение выполнять умножение десятичной дроби на натуральное число и продолжить работу над приемом умножения десятичной дроби на 10, 100, 1000.	№ 000, 1337, 1338	05.мар
118	Деление десятичных дробей на натуральные числа п35	Ознакомить учащихся с правилом деления десятичных дробей на натуральные числа.	Знать: правило деления десятичной дроби на натуральное число. Уметь: делить десятичную дробь на натуральное число, в том числе на 10, 100, 1000 и т. д.	Уроки приобретения новых умений и навыков. Групповой и индивидуальный контроль.	№ 000а-з, 1376	06.мар
119	Деление десятичных дробей на натуральные числа	Продолжить работу над формированием умения выполнять деление десятичных дробей на натуральное число.	№ 000и-м, 1377, 1378	07.мар
120	Деление десятичных дробей на натуральные числа	Ознакомить учащихся с правилом деления десятичной дроби на 10, 100, 1000.	Знать: правило деления на 0,1; 0,01; 0,001 и т. д.; свойства умножения и деления десятичных дробей на натуральное число. Уметь: делить десятичную дробь на натуральное число, в том числе на 10, 100, 1000 и т. д.; выполнять задания на все действия с натуральными числами и десятичными дробями; применять свойства умножения и деления десятичных дробей при упрощении числовых и буквенных выражений и нахождение их значений	№ 000а-г, 1381, 1382	11.мар
121	Деление десятичных дробей на натуральные числа	Совершенствовать вычислительные навыки; ознакомить учащихся с приемом обращения обыкновенной дроби в десятичную с помощью деления.	Самостоятельная работа	№ 000д-и, 1383, 1384	12.мар
122	Решение задач	Повторить, обобщить и систематизировать знания учащихся по теме «деление десятичных дробей на натуральные числа»; продолжить работу над текстовыми задачами.	Практикум по решению задач	№ 000а-б, 1385, 1386	13.мар
123	Контрольная работа №10 «Умножение и деление десятичных дробей на натуральное число»	Проверить сформированность умений выполнять умножение и деление десятичных дробей на натуральные числа	Уметь: обобщать и систематизировать знания по пройденным темам и использовать их при решении примеров и задач.	Урок контроля, оценки и коррекции знаний учащихся.	№ 000	14.мар
124	Умножение десятичных дробей п36	Подвести учащихся к пониманию правила умножения, деление десятичных дробей; учить выполнять умножение и деление десятичных дробей.	Знать: правило умножения десятичных дробей. Свойства умножения и деления десятичных дробей Уметь: умножать десятичные дроби. Выполнять задания на все действия с натуральными числами и десятичными дробями	Уроки приобретения новых умений и навыков. Групповой и индивидуальный контр.	№ 000, 1433	15.мар
125	Умножение десятичных дробей	Ознакомить учащихся с правилом умножения десятичных дробей на 0,1; 0,01; 0.001; продолжить работу по формированию умения решать текстовые задачи.	№ 000а-ж, 1434, 1435	18.мар
126	Умножение десятичных дробей	Совершенствовать умение выполнять умножение десятичных дробей.	№ 000з-м, 1436,	19.мар
127	Умножение десятичных дробей	Формировать умение умножать десятичные дроби, выполнять умножение десятичных дробей на 0,1; 0,01; 0.001;	Самостоятельная работа	№ 000, 1438 1439а-б	20.мар
128	Решение задач	продолжить работу над формированием навыка выполнять умножение десятичных дробей; учить решать задачи на движение по реке	Проверочная работа	№ 000, 1441, 1442	21.мар
129	Деление на десятичную дробь	Подвести учащихся к пониманию правила деления на десятичную дробь; учить выполнять деления на десятичную дробь.	Знать: правило деления на десятичную дробь. Уметь: выполнять деление на десятичную дробь.	Комбинированные уроки: лекция, практикум, проверочная С/Р.	№ 000а-е, 1484,	22.мар
130	Деление на десятичную дробь	Продолжить работу над формированием умения выполнять деление на десятичную дробь.	Уроки практикумы. Приобретение и закрепление новых навыков. С/Р.	№ 000ж-и, 1485, 1486	01.апр
131	Деление на десятичную дробь	Подвести учащихся к осознанию правила деления числа на 0,1; 0,01; 0.001; продолжить формирование умение выполнять деление на десятичную дробь	Тестовая работа	№ 000, 1488, 1489а-б	02.апр
132	Деление на десятичную дробь	Продолжить работу над формированием прочных умений выполнять деление на десятичную дробь	Самостоятельная работа	№ 000в-г, 1490,	03.апр
133	Деление на десятичную дробь	Совершенствовать умение выполнять деление на десятичную дробь и числа 0,1; 0,01; 0.001; продолжить работу над текстовыми задачами.	Урок контроля, оценки и коррекции знаний учащихся.	№ 000, 1492а-б	04.апр
134	Решение задач	Совершенствовать умение решать текстовые задачи с дробями	Практическая обучающая работа	№ 000в-г, 1493	05.апр
135	Деление на десятичную дробь	Обобщить и закрепить знания и умения учащихся по теме «деление на десятичную дробь»	Закрепление пройденного материала	№ 000,1495	08.апр
136	Среднее арифметическое	Дать понятие среднего арифметического; учить находить среднее арифметическое	Знать: определение среднего арифметического, понятие средней скорости движения. Уметь: находить среднее арифметическое чисел, среднюю скорость движения.	Изучение и первичное закрепление новых знаний (беседа); Групповой контроль.	№ 000, 1525	02.апр
137	Среднее арифметическое	Ознакомить с решением обратных задач; учить находить среднее арифметическое.	Практическая обучающая работа	№ 000, 1527, 1534а	09.апр
138	Среднее арифметическое	Ознакомить учащихся с понятием средней скорости; учить решать задачи, связанные с понятием средней скорости	Закрепление пройденного материала	№ 000,1529, 1530	10.апр
139	Решение задач	Учить находить среднее арифметическое нескольких чисел ; продолжить работу над задачами, связанными с нахождением среднего арифметического	Самостоятельная работа	№ 000, 1532, 1533	11.апр
140	Контрольная работа №11 «Умножение и деление десятичных дробей»	Проверить сформированность умения выполнять умножение и деление десятичных дробей.	Уметь: обобщать и систематизировать знания по пройденным темам и использовать их при решении примеров и задач.	Урок контроля, оценки и коррекции знаний учащихся.	№ 000	12.апр
§8. Инструменты для измерений (17 часов)						15.апр
141	Микрокалькулятор	Учить использовать микрокалькулятор при выполнении арифметических действий; совершенствовать вычислительные навыки учащихся; продолжить работу над текстовыми задачами	Знать: правила вычислений на МК. Уметь: вычислять с помощью МК, составлять программу вычислений.	Комбинированные уроки: лекция, практикум, проверочная С/Р.	№ 000, 1557, 1560, 1558	16.апр
142	Проценты	Ознакомить учащихся с понятием «проценты» ; учить записывать в процентах десятичные дроби и проценты в виде десятичных дробей	Знать: определение процента. Уметь: обозначать, читать и находить процент чисел и величин, переводить процент в десятичную дробь и обратно, решать задачи на проценты.	Уроки приобретения новых умений и навыков. Групповой и индивидуальный контр.	№ 000, 1599	17.апр
143	Решение задач на проценты	Сформировать умение решать простейшие задачи на проценты, выполнять измерение и построение углов; продолжить работу с текстовыми задачами.	Практическая обучающая работа	№ 000, 1601	18.апр
144	Проценты	Ознакомить учащихся с задачами на нахождение процентов от числа; совершенствовать вычислительные навыки.	с/р	№ 000, 1603, 1604	19.апр
145	Нахождение числа по процентам	Ознакомить учащихся с задачами на нахождение числа по процентам; совершенствовать вычислительные навыки учащихся	Практическая обучающая работа	№ 000, 1606, 1607	22.апр
146	Решение задач на нахождение процента	Учить решать задачи на нахождение процента от числа и числа по проценту	с/р	№ 000, 1609	23.апр
147	Решение задач на проценты	Ознакомить с решением задач на процентное отношение чисел; совершенствовать вычислительные навыки учащихся.	Закрепление пройденного материала	№ 000, 1611	24.апр
148	Контрольная работа №12 «Проценты»	Проверить сформированность умения решать задачи на проценты.	Уметь: обобщать и систематизировать знания по пройденным темам и использовать их при решении примеров и задач.	Урок контроля, оценки и коррекции знаний учащихся.	№ 000	25.апр
149	Угол.	Дать понятие угла; учить читать и записывать углы; ознакомить с прямым и развернутым углом.	Знать: определение угла, развернутого угла, прямого угла. Уметь: находить вершины угла, стороны угла, обозначать и определять углы; строить прямой угол при помощи чертежного треугольника.	Уроки практикумы. Приобретение и закрепление новых навыков. С/Р. Практическая обучающая работа Закрепление пройденного материала	№ 000, 1639, 1640	26.апр
150	Прямой и развернутый угол.	Дать понятие «тупой угол», «острый угол»; учить читать, записывать и находить углы; продолжить работу над текстовыми задачами.	№ 000, 1642, 1643	29.апр
151	Чертежный треугольник	Учить распознавать прямые, острые, тупые и развернутые углы; продолжить работу с текстовыми задачами.	№ 000, 1645, 1646	30.апр
152	Измерение углов.	Ознакомить учащихся с транспортиром; учить измерять углы с помощью транспортира	Знать: определение градуса, прямого, тупого и острого углов; биссектрисы угла. Уметь: обозначать градус, измерять и строить углы с помощью транспортира; находить равные углы, зная их градусную меру.	Уроки практикумы. Приобретение и закрепление новых навыков. С/Р.	№ 000, 1683,1684	02.май
153	Транспортир.	Учить измерять и строить углы; ознакомить учащихся с биссектрисой угла; совершенствовать вычислительные навыки учащихся; продолжить работу над текстовыми задачами.	№ 000,1686, 1687	25.апр
154	Измерение углов. Транспортир.	Учить строить, измерять и распознавать углы; ознакомить со свойством углов треугольника	№ 000, 1689, 1690	03.май
155	Круговые диаграммы	Ознакомить учащихся с диаграммами и их использованием; учить читать и строить круговые диаграммы	Знать: понятие диаграммы. Уметь: читать и строить круговые диаграммы.	Изучение и первичное закрепление новых знаний (беседа); Групповой контроль.	№ 000, 1707, 1708	06.май
156	Круговые диаграммы	Учить строить круговые диаграммы; совершенствовать вычислительные навыки	№ 000, 1710	07.май
157	Контрольная работа №13 «Измерение углов»	Проверить сформированность умения выполнять построение углов и решать простейшие геометрические задачи.	Уметь: обобщать и систематизировать знания по пройденным темам и использовать их при решении примеров и задач.	Урок контроля, оценки и коррекции знаний учащихся.	№ 000	08.май
Повторение 18 часов						10.май
158	Обозначение натуральных чисел п.	Систематизировать и обобщать сведения о натуральных числах, полученные в начальной школе; закрепить навыки построения и измерения отрезков. Научить читать, записывать и сравнивать натуральные числа.	Знать: понятие числа и цифры, определение натуральных чисел, классов, разрядов, миллион, миллиард. Уметь: читать и записывать многозначные числа.	Изучение и первичное закрепление новых знаний (беседа); Групповой контроль. Игровой урок изложение новых знаний и закрепление	№23, 24, 30 а) б)	13.май
159	Натуральные числа	Систематизировать и обобщить знания учащихся по теме; ознакомить с приемом решения комбинаторных задач.	№28, 29, 30 в) г)	14.май
160	Решение задач на встречное движение	Учить решать задачи на встречное движение; повторить взаимосвязь между величинами «скорость», «время», «расстояние»; совершенствовать вычислительные навыки учащихся			№ 000а-б, 1831	15.май
161	Решение задач на движение	Учить решать задачи на движение; совершенствовать вычислительные навыки			1815д-е,1832	16.май
162	Решение задач на движение вдогонку	Учить решать задачи вдогонку; совершенствовать вычислительные навыки учащихся			1830, 1834а	17.май
163	Обыкновенные дроби	Учить читать, записывать и понимать обыкновенные дроби.			№ 000, 929	20.май
164	Сложение дробей с одинаковыми знаменателями	Совершенствовать умение складывать и вычитать дроби с одинаковыми знаменателями; учить применять полученные знания при решении задач			№ 000в-е, 1043, 1044	21.май
165	Деление и дроби	Научить понимать дробь как запись действия деления, а дробную черту-как знак деления	Знать: понятие деление и дроби. Уметь: записывать результат деления в виде дроби, натуральное число в виде дроби, делить сумму на число.	Комбинированные уроки: лекция, практикум, проверочная С/Р.	№ 000, 1078, 1079	22.май
166	Прямоугольный параллелепипед п20	Ознакомить учащихся с геометрическим телом на примере прямоугольного параллелепипеда; учить решать задачи на нахождение площади поверхности или объема прямоугольного параллелепипеда	Знать: понятие прямоугольного параллелепипеда, куба, формулы объема прямоугольного параллелепипеда, объема куба. Уметь: находить ребра и грани, вычислять площадь поверхности и объем прямоугольного параллелепипеда и куба, переводить одни единицы объема в другие.	Комбинированные уроки: лекция, практикум, проверочная С/Р.	№ 000, 814, 817	23.май
167	Порядок выполнения действий п15	Актуализировать знания учащихся о порядке выполнения действий; совершенствовать вычислительные навыки учащихся; продолжать работу над текстовыми задачами	Знать: порядок выполнения действий. Уметь: различать действия первой и второй ступени, правильно выполнять порядок действий, составлять программу и схему программы вычислений.	Комбинированные уроки: лекция, практикум, проверочная С/Р.	№ 000, 645, 647а-в	24.май
168	Сложение и вычитание десятичных дробей	Ознакомить с приемом выполнения сложения и вычитания десятичных дробей; подвести учащихся к пониманию того, что сложение и вычитание десятичных дробей выполняется поразрядно.	Знать: правила сложения и вычитания десятичных дробей. Уметь: выполнять сложение и вычитание десятичных дробей, выполнять вычитание суммы из числа, числа из суммы.	Уроки приобретения новых умений и навыков.	№ 000, 1257, 1264	27.май
169	Сложение и вычитание десятичных дробей	Продолжить работу по формированию навыков сложения и вычитания десятичных дробей; учить раскладывать десятичную дробь на разрядные единицы.	Знать: правила сложения и вычитания десятичных дробей. Уметь: выполнять сложение и вычитание десятичных дробей, выполнять вычитание суммы из числа, числа из суммы.	Групповой и индивидуальный контроль.	№ 000, 1260, 1261	28.май
170	Умножение десятичных дробей	Подвести учащихся к пониманию правила умножения, деление десятичных дробей; учить выполнять умножение и деление десятичных дробей.	Знать: правило умножения десятичных дробей. Свойства умножения и деления десятичных дробей Уметь: умножать десятичные дроби. Выполнять задания на все действия с натуральными числами и десятичными дробями	Уроки приобретения новых умений и навыков. Групповой и индивидуальный контр.	№ 000, 1433	29.май
171	Деление на десятичную дробь	Подвести учащихся к пониманию правила деления на десятичную дробь; учить выполнять деления на десятичную дробь.	Знать: правило деления на десятичную дробь. Уметь: выполнять деление на десятичную дробь.	Комбинированные уроки: лекция, практикум, проверочная С/Р.	№ 000а-е, 1484,
172	Проценты	Ознакомить учащихся с понятием «проценты» ; учить записывать в процентах десятичные дроби и проценты в виде десятичных дробей	Знать: определение процента. Уметь: обозначать, читать и находить процент чисел и величин, переводить процент в десятичную дробь и обратно, решать задачи на проценты.	Уроки приобретения новых умений и навыков. Групповой и индивидуальный контроль.	№ 000, 1599
173	Сравнение десятичных дробей	Ознакомить учащихся с алгоритмом сравнения десятичных дробей; учить выполнять сравнение с опорой на алгоритм	Знать: правило сравнения десятичных дробей. Уметь: определять, находить равные дроби, сравнивать десятичные дроби.	Комбинированные уроки: лекция, практикум, проверочная С/Р.	№ 000, 1202, 1203
174	Контрольная работа №14	Проверить сформированность умения выполнять арифметические действия с десятичными дробями, решать уравнения и текстовые задачи.		Урок контроля, оценки и коррекции знаний учащихся.
175	Анализ контрольной работы	Проанализировать ошибки учащихся и провести работу по ликвидации пробелов в знаниях, умениях и навыков учащихся.