Анализ ГИА по математике в 9 «А», «Б» классе МБОУ «Новичихинская СОШ» за 2014-2015 год

Анализ ГИА по математике

в 9 «А», «Б» классе МБОУ «Новичихинская СОШ» за 2014-2015 год.

Работу писали 49 человек. Оценку «5» получили 15 учеников, что составляет 30,6% учащихся, оценку «4» получили 21 учащийся, что составляет 42,9% , оценку «3» получили 12 учеников, что составляет 24,5% и оценку «2» - 1 ученик, 2% от общего количества.

Задание B1 показало, насколько дети умеют выполнять вычисления и преобразования числовых выражений. Правильно выполнили это задание 45 человек, что составляет 91,8% от всех учащихся. Неправильно выполнили или не делали это задание 4 человека, что составляет 8,2%.

Задание B2 на умение читать неравенство, заданное на координатной прямой и выполнили 41 ребенок, и не справилось или не делали 8, что составляет 83,7% на 16,3%.

Задание B3 на умение преобразовывать числовые выражения с этим заданием справилось 46 детей, что составляет 93,9%, и не справилось или не делали 3, что составляет 6,1 %.

Задание B4 на умение решать квадратное уравнение. С этим заданием справилось 40 детей, что составляет 81,6%, и не справилось или не делали 9, что составляет 18,4%.

Задание B5 на умение ставить в соответствие между графиком функции и формулами, их задающими. С этим заданием справилось 43 ребенка, что составляет 87,8%, и не справилось или не делали 6, что составляет 12,2%.

Задание B6 на умение решать задачи по нахождению суммы первых членов арифметической прогресси. С этим заданием справилось 31 ученик, что составляет 63,3%, и не справилось или не делали 18, что составляет 36,7%.

Задание B7 на умения упрощение выражения с переменными и нахождение его числового значение. С этим заданием справилось 33 ученика, что составляет 67,3%, и не справилось или не делали 16, что составляет 32,7%.

Задание B8 на умения решать системы неравенств с одной переменной. С этим заданием справилось 34 ребенка, что составляет 69,4%, и не справилось или не делали 15, что составляет 30,6%.

Задание B9 на умение решать геометрические задачи на нахождение градусной меры угла в равнобедренном треугольнике, используя свойства равнобедренного треугольника. С этим заданием справилось 39 детей, что составляет 79,6%, и не справилось или не делали 10, что составляет 20,4%.

Задание B10 на умение решать геометрические задачи на нахождение радиуса окружности, используя свойства касательной и секущей, проведенных из одной точки. С этим заданием справилось 34 детей, что составляет 69,4%, и не справилось или не делали 15, что составляет 30,6%.

Задание B11 на умение решать геометрические задачи на нахождение площадей фигур. С этим заданием не справилось 39 учеников, что составляет 79,6%, и справилось или не делали 10, что составляет 20,4%.

Задание B12 на умение находить соотношение между сторонами и углами прямоугольного треугольника. С этим заданием справился 44 ребенка, что составляет 89,8%, не справились или не делали 8 ученика, 10,2%

Задание B13 на умение находить верные утверждения о свойствах выпуклых плоских фигур. С этим заданием справилось 39 детей, что составляет 79,6%, и не справилось или не делали 10, что составляет 10,2%.

Задание B14 на умение решать реальные математические задачи, с выбором ответов. С этим заданием справилось 49 человек, что составляет 100%.

Задание B15 на умение работать с графиками и диаграммами. С этим заданием справилось 47 детей, что составляет 95,9%, и не справилось или не делали 2, что составляет 4,1%.

Задание B16 на умения решать задачи из реальной математики на проценты. С этим заданием справилось 39 учеников, что составляет 79,6 %, и не справилось или не делали 10, что составляет 20,4%.

Задание B17 на умения решать задачи из реальной геометрии. С этим заданием не справилось 39 учеников, что составляет 79,6%, и справилось или не делали 10, что составляет 20,4%.

Задание B18 на решение задач из реальной математики с диаграммами. С этим заданием справилось 48 учеников, что составляет 97,9%, и не справилось или не делали 1, что составляет 2,1%.

Задание B19 решение задач из теории вероятности на нахождение вероятности события. С этим заданием справилось 41 ученик, что составляет 83,7%, и не справилось или не делали 8, что составляет 16,3%.

Задание B20 умение решать задачи прикладного характера на физические формулы. С этим заданием справились 37 человек, что составляет 75,5%, и не справилось или не делали 12, что составляет 24,5%.

Задание С1 на умение преобразовывать степени с разными основаниями, используя свойства степеней. С этим заданием справились 18 человек, что составляет 36,7%, и не справилось или не делали 31, что составляет 63,3%.

Задание С2 на умения решать задачи с помощью системы уравнений. С заданием справились 20 человек, что составляет 40,8% и не справились или не делали 29 человек, 59,2%

Задание С3 на умение строить график дробно-рациональной функции и находить значение параметра при определенных условиях. Справился 1 ребенок, 2,1%, не справились или не делали или не справились 48 человека, 97,9%

Задание С4 на умение решать сложные геометрические задачи в плоских фигурах. С этим заданием справились 11 человек, что составляет 22,5%, а не справились или не делали 38 человек, 77,5%.

Задание С5 на умение решать сложные геометрические задачи в плоских фигурах. . С этим заданием справились 6 человек, что составляет 12,2%, а не справились или не делали 43 человека, 87,8%.

Задание С6 на умение решать сложные геометрические задачи в плоских фигурах. Никто не справился с ними

Основные выводы: По рекомендации АКИПКРО, задания, которые сделали более 75% учеников считают высоким уровнем выполнения, поэтому практически все задания первой части можно отнести к данной категории. Задания В6, В7, В8 и В10 выполнены с процентом выполнения более 60%, данный уровень назван в рекомендациях высоким. И только задания второй части выполняли ученики с процентом до 40%, которые являются заданиями повышенного уровня сложности. К одному заданию С6 дети не приступали или не решили

Учитель: