Открытый урок по математике в 3 классе

Открытый урок по математике в 3 классе

Учитель:

МБОУ лицей 57

Тема: Свойства умножения.

Цель: 1. Закрепить знание о свойствах умножения чисел.

Задачи:

Обучающие: повторить свойства умножения; отрабатывать вычислительные навыки; решение задач на нахождение произведения и суммы.

Развивающие: развивать внимание, память логическое мышление.

Воспитательные: воспитывать любовь и уважение к родной культуре, умение работать в коллективе, дружбу и взаимопомощь.

Оборудование: листы рефлексии на каждого учащегося, учебник «Математика» , интерактивная доска.

Ход урока.

Этапы урока	Основная программа	VΙΙΙ вид.
I. Организационный момент	Прозвенел звонок, начался урок. Дружно все мы подтянулись И друг другу улыбнулись, С мыслями мы собрались, За работу принялись. Главный вопрос на который мы должны ответить: Зачем нужно знать свойства умножения? -Где могут пригодиться знания свойств умножения? - Ребята, эти знания пригодится вам в жизни. Везде, где придется что-нибудь считать: в магазине, на почте, в аптеке и др..
II. Устный счет	Поставь знаки не вычисляя (слайд 3) - Выберите одну пару числовых выражений и составьте неравенство. - Объясните, почему вы поставили именно этот знак. Докажите. - Какие свойства умножения вы использовали для сравнения числовых выражений	одну пару идёт один человек (всего 4 человека)
III. Работа над пройденным материалом. 2 Физминутка для глаз .	1. Повторение свойств умножения (слайд 4) - Запишите в тетрадь числовые выражения. Найдите их значения. - Сверьте свои ответы с ответами соседа. Те ответы, которые не совпали – подчеркните (зелёным карандашом). - Теперь сверим ответы с ответами на доске. -Посчитайте и покажите мне сколько мышек удалось поймать. - Какие свойства умножения вы использовали для нахождения значений числовых выражений.	Готовность поднятая рука
2 Свойства умножения (слайд 5) - Ребята, давайте ещё раз вспомним: какие свойства умножения мы знаем? Запишем формулы.	Дети вспоминают законы и записывают формулы.
3. Решение задачи. (слайд 6) - Ребята, к нам пришло письмо от Незнайки. Прочитайте его. - Что известно в задаче? - Прочитайте вопрос. - Можно ли на вопрос ответить сразу? - Сделайте схему к задаче и решите её в парах. - Составьте к задаче выражение. - Какой закон оно вам напоминает? (слайд 7)	(сделайте схему к задаче, самостоятельно, решение коллективно)
IV. Итог урока. Рефлексия.	- Какую цель мы перед собою ставили? - Достигли её? - Оцените свою деятельность на уроке. (работа с листом рефлексии)
V. Домашнее задание	Повторить свойства умножения. № 000 (устно выбрать по одной букве из каждого столбика), № 000 (письменно)