Рабочая программа дисциплины «Введение в специальность» (стр. 2 )

3.  Тематический план (с распределением общего бюджета времени)

Заочная форма обучения

Общая трудоемкость дисциплины 6 зачетных единиц; 192 часа.

Раздел дисциплины, содержание	Объем часов (по видам работы)
Аудиторные занятия	Самостоятельная работа студентов
Всего	в том числе	Всего	в том числе
		Лекции	Практические занятия	Лабораторные занятия		Курсовая работа (проект)	Индивидуальные задания	Другие виды СРС, в т. ч. подготовка к зачету, экзамену
Раздел 1. Введение в теорию журналистики.	32	16	16		64		32	32
1. Соотношение теории и практики в журналистике.		2	2				4	4
2. Понятийно-категориальный аппарат науки о журналистике		2	2				4	4
3. Понятие «журналистика»: историческая ретроспектива. Основные современные концепции понятия.		2	2				4	4
4. Понятие «информационная революция», ее влияние на современное общество.		2	2				4	4
5. Парадигмы журналистского творчества.		2	2				4	4
6. Функции журналистики: основные походы.		2	2				4	4
7. Объективность и журналистика.		2	2				4	4
Раздел. 2. Принципы организации СМИ
10. Системный характер СМИ: типологические основы.		1	2				4	4
11. Система организации редакционного коллектива.		1

Форма промежуточного контроля: экзамен

4.  Содержание дисциплины

1 семестр, 18 часов лекций/18 часов практических занятий

Раздел 1. Введение в теорию журналистики

Тема 1. (2/2 ч.) Соотношение теории и практики в журналистике.

Опытное и теоретическое знания как взаимопроникающие основы. Обоснования теории журналистики: философские. Культурологические, социальные и другие основы.

Тема 2. (2/2 ч.) Понятийно-категориальный аппарат науки о журналистике.

Массовая информация как центральная категория науки о журналистике. Журналистика в системе социальных институтов. Массовое сознание. Журналистский текст.

Тема 3. (2/2 ч.) Понятие «журналистика»: историческая ретроспектива. Основные современные концепции понятия.

Основные подходы к разработке концепции журналистики. Политические, общественные и информационные концепции.

Тема 4. (2/2 ч.) Понятие «информационная революция», ее влияние на современное общество.

Пять информационных революций в истории человечества. Картина мира в сознании человека постмодернистской эпохи.

Тема 5. (2/2 ч.) Парадигмы журналистского творчества.

Понятие парадигмы. Парадигмы как типы журналистики, модели журналистского творчества.

Тема 6. (2/2 ч.) Функции журналистики: основные походы.

Основные подходы к выявлению функций журналистики и функций СМИ.

Тема 7. (2/2 ч.) Объективность и журналистика.

Условия соблюдения объективности в журналистике. Критерии объективности на разных этапах работы журналиста. Способы подачи материала. Понятие «интерпретация темы»: манипулятивные аспекты.

Тема 8. (2/2 ч.) Основные журналистские общественные организации.

Общественные организации в журналистике: история и современность. Характеристика местного рынка общественных организаций.

Тема 9. (2/2 ч.) Основные тенденции развития журналистики.

Основные тенденции и перспективы развития медиарынка.

2 семестр, 16 часов лекций/ 16 часов практических занятий

Раздел. 2. Принципы организации СМИ

Тема 10. (2/2 ч.) Системный характер СМИ: типологические основы.

Понятие «типология СМИ»: основные подходы. Типологические доминанты: цель издания и аудиторные фактор.

Тема 11 (2/2 ч.) Система организации редакционного коллектива.

Основные типы систем в редакционном коллективе. Документы, регламентирующие деятельность редакции. Структура редакции.

Тема 12 (2/2 ч.) Творческая часть редакции.

Роль, назначение, структура творческой части редакции, функциональные обязанности ее коллектива.

Тема 13. (2/2 ч.) Собственный и специальный корреспондент.

Роль, назначение и обязанности собственного и специального корреспондентов.

Тема 14. (2/2 ч.) Техническая часть редакции.

Роль, назначение, структура технической части редакции, функциональные обязанности ее коллектива.

Тема 15. (2/2 ч.) Коммерческая часть редакции.

Роль, назначение, структура коммерческой части редакции, функциональные обязанности ее коллектива.

Тема 16. (2/2 ч.) Зарубежная и отечественная структура редакции: сопоставительный анализ.

Функциональная специфика редакционного коллектива в разных странах мира. Их регламентирующая деятельность.

Тема 17. (2/2 ч.) Инфраструктура СМИ.

Особенности работы и взаимодействие СМИ с информационными агентствами, пресс-службами, пресс-центрами и т. д.

5. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов.

Текущий контроль успеваемости осуществляется на основе посещаемости лекций, конспектирования материала, а также подготовки презентаций, посвященных анализу типологических особенностей системы СМИ, работы на практических занятиях.

6.  Учебно-методическое обеспечение

Основная литература

·  Корконосенко журналистики. М., 2001.

·  Прохоров в теорию журналистики. М., 2001.

·  Свитич : журналист. М., 2003.

·  Гуревич : вчера, сегодня, завтра. М., 2003.

·  Четыре теории печати. М., 1996.

Дополнительная литература

Дзялошинский пространство России: Структура, особенности функционирования, перспективы эволюции. М., 2001. Есин газета и газетное дело в России. М., 1981. Засурский проблемы журналистики. М., 1997. Корконосенко журналистики. М., 2001. Местная печать Москвы и Подмосковья. / Под ред. . М., 2005. Прохоров в теорию журналистики. М., 2003.

·  , Кохтев газетных жанров. М., 1978

·  Ворошилов : конспект лекций. Спб., 2000.

·  Головин культуры речи. М., 1988.

·  , 300 лет отечественной журналистики. М., 2002.

·  Кожина русского языка. М., 1993.

·  Лазутина этика журналиста. М., 1999.

·  Средства массовой информации постсоветской России. М., 2002.

8. Методические рекомендации (материалы) для преподавателя

Дисциплина «Введение в специальность» является теоретико-практической. Она направлена на формирование у студентов теоретических знаний об общих законах журналистики.

Курс состоит из 2-х тематических блоков: введение в теорию журналистики и принципы организации СМИ. Каждая тема изучаемых разделов закрепляется в ходе практических занятий и самостоятельной работы студентов.

В курсе дисциплины «Введение в специальность» используются мультимедийные проекторы или видеоэкраны для презентаций учебного материала. Визуализация теоретического материала позволяет донести информацию с большим эффектом, чем устное выступление. Кроме того, с ее помощью можно эффективно персонифицировать частные аспекты теоретического. Это позволит актуализировать интерес к учебному материалу, закрепить знания, полученные на лекционных и практических занятиях.

Методические указания для студентов

Для успешного освоения материала необходимо систематически посещать лекции, конспектировать информацию в соответствии с планом, предложенным преподавателем. Обязательно готовиться к практическим занятиям: конспектировать литературу, на основе плана подготовки к занятиям разрабатывать презентации. Особо важное направление учебной деятельности – самостоятельная работа студентов.

Вопросы к экзаменам

1 семестр (по итогам раздела «Введение в теорию журналистики»)

1. Опытное и теоретическое знания как взаимопроникающие основы.

2. Обоснования теории журналистики: философские. Культурологические, социальные и другие основы.

3. Массовая информация как центральная категория науки о журналистике.

4. Журналистика в системе социальных институтов.

5. Массовое сознание.

6. Журналистский текст.

7. Основные подходы к разработке концепции журналистики.

8. Политические, общественные и информационные концепции журналистики

9. Понятие «информационная революция», ее влияние на современное общество.

10. Пять информационных революций в истории человечества.

11. Картина мира в сознании человека постмодернистской эпохи.

12. Понятие парадигмы.