Рабочая программа дисциплины «Введение в специальность» (стр. 1 )

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

Омский государственный университет им.

Факультет филологии и медиакоммуникаций

Кафедра современной русской литературы и журналистики

«Утверждаю»

Проректор по учебной работе

_______________ …………………

«_____» ________________ 20__ г.

Рабочая программа дисциплины

«Введение в специальность»

цикл ФГОС ВПО Б3.Б.01 часть обязательная

к следующим образовательным программам

по направлению подготовки бакалавра

Направление подготовки / специальность	Код направления подготовки / специальности
Форма обучения: заочная сокращенная	031300.62

г. Омск – 2012г.

Приложение 10 (продолжение)

Программа дисциплины «Введение в специальность»

Разработана:

Доцентом кафедры современной русской

литературы и журналистики, к. ф.н. ____________________

Программа рассмотрена на заседании кафедры (ученого совета факультета/ института)_____

_____________________________ (протокол № ______ от «_____» _____________ 20___ г.)

Программа разработана в соответствии с федеральным(и) государственным(и) образовательным(и) стандартом(амии) высшего профессионального образования РФ и согласована с факультетами/институтами, осуществляющими профессиональную подготовку по этим направлениям подготовки/специальностям:

Декан/директор ___________________________________ __________________________

(название факультета/института) (подпись, Ф. И.О. декана/директора)

Приложение 10 (продолжение)

1.  Цели освоения дисциплины

Целью освоения дисциплины «Введение в специальность» является получение знаний о журналистике как части социальной системы, о месте журналистики в информационно-коммуникативном пространстве. В процессе обучения студентам необходимо освоить понятийно-категориальный аппарат науки о журналистике, научиться интерпретировать и оценивать фактические аспекты в журналистике, уметь выделять отдельные аспекты в деятельности СМИ, понимать их природу, взаимосвязи и перспективы. Введение в специальность призвано дать начальные представления о законах журналистики, стать базовым элементом системы знаний, необходимых для формирования профессиональных качеств будущих журналистов.

Место дисциплины в структуре ООП вуза

Дисциплина «Введение в специальность» входит в профессиональный цикл и рассчитана на 2 семестра (1, 2 семестры). На основе знаний, полученных в ходе освоения дисциплины, в дальнейшем строится теоретический и практический материал всех дисциплин профессионального цикла.

2.  Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

Коды компетенций	Название компетенции	Краткое содержание/определение и структура компетенции. Характеристика (обязательного) порогового уровня сформированности компетенции у выпускника	Средства и технологии оценивания
1	2	3	4
ОК	ОБЩЕКУЛЬТУРНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ ВЫПУСКНИКА
ОК-6	готовность к социальному взаимодействию на основе принятых в обществе моральных и правовых норм, уважение к человеческой личности, толерантность к другой культуре; способность руководствоваться морально-правовыми нормами в профессиональной деятельности	Знает: -понятия профессиональной этики, морали, долга и ответственности; -профессионально-этические нормы, направляющие поведение журналистов конкретных областях профессионально-нравственных отношений; -профессионально-этические принципы журналиста; -этические нормы при сборе и распространении информации; -особенности российского кодекса профессиональной деятельности журналиста; -опыт саморегулирования, накопленный мировым журналистским сообществом и отраженный в международных документах по профессиональной этике. Умеет: -применять базовые профессионально-этические принципы в повседневной практике журналистов для разрешения этических затруднений; - анализировать кодексы профессиональной этики различных стран; - осмысливать сущность профессиональной морали, механизм ее действия. Владеет: - умением ориентироваться на моральные ценности журналистского сообщества; - умением применять на практике полученные знания при разрешении сложных профессионально-нравственных ситуаций; - методикой анализа российских и международных документов по профессиональной этике журналиста. Пороговый уровень: -имеет представление об основных профессионально-этических принципах и нормах, регламентирующих деятельность СМИ и журналиста; -умеет решать основные профессионально-этические проблемы, возникающие в практике российского журналистского сообщества в настоящий период.	Контрольная работа. Конспект. Деловая игра. Тестирование Экзамен. Защита курсовой работы. Экзамен ВКР.
ОК-8	способность видеть и реализовать перспективу своего культурно-нравственного и профессионального развития, расширять кругозор, обновлять знания, готовность к постоянному саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства, способность к саморефлексии, осмысливанию своего социального и профессионального опыта	Знает .Понятие и механизмы рефлексии Механизмы и приемы сохранения психического здоровья Понятие дезадаптации Методы эмоционального и когнитивной регуляции и саморегуляции Понятие целеполагания и его механизмы Накопленный опыт в определенной области знания Умеет: Критически оценивать свои достоинства и недостатки в образовательной и профессиональной деятельности Оценивать роль прошлого опыта в современной ситуации развития науки и техники Адаптироваться и проявлять гибкость в условиях развития науки и техники. Оценивать собственные результаты и достижения в образовательной и профессиональной деятельности Владеет Навыками сохранения психического здоровья Методами и техниками рефлексии, регуляции и саморегуляции собственной деятельности и психических состояний Пороговый уровень: Знает понятие рефлексии. Знает понятие «психическое здоровье» и его признаки. Умеет критически оценивать собственные достоинства и недостатки в образовательной деятельности. Владеет методами рефлексии и саморегуляции.	Коллоквиум Деловые игры Решение кейсов Выступление на семинаре Зачет
ОК-9	понимание социальной значимости своей будущей профессии, высокая мотивация к выполнению профессиональной деятельности	Знает Роль и значение своей будущей профессии в современном обществе Понятия «профессиональная деформация», «профессиональное выгорание». Механизмы, факторы развития и преодоления феномена профессионального выгорания Понятие и виды мотивации, методы и приемы ее изменения. Собственное отношение и представления о будущей профессиональной деятельности. Профессионально важные качества. Умеет Оценивать значимость и необходимость собственной будущей профессии для решения актуальных задач современного общества. Распознавать внешние и внутренние факторы профессиональной деформации и профессионального выгорания. Понимать собственное отношение к будущей профессиональной деятельности и ее роли в системе интересов личности. Владеет Методами повышения мотивации и самомотивации в профессиональной деятельности. Техниками профилактики профессионального выгорания. Пороговый уровень: Знает понятие и виды мотивации. Знает понятия «профессиональная деформация», «профессиональное выгорание». Знает профессионально важные качества, необходимые для осуществления профессиональной деятельности Умеет распознавать внешние и внутренние факторы профессиональной деформации и профессионального выгорания. Владеет методами повышения мотивации в профессиональной деятельности	Коллоквиум Выступление на семинаре Итоги практического занятия
ОК-11	готовность и способность работать в коллективе, творческой команде	Знает Понятие, виды, структуру, приемы и техники общения; социально-психологические механизмы общения. Объективные и субъективные «барьеры» общения Стили руководства группой, особенности взаимодействия участников процесса общения при достижении профессионально значимой цели. Понятие, виды, структуру, динамику конфликта и стратегии его разрешения. Способы и основные аспекты социально-психологического взаимодействия. Социально-психологические механизмы формирования и развития малых групп. Признаки коллективы и команды. Умеет - Организовывать процесс эффективной работы коллектива, команды. Работать самостоятельно и в коллективе, команде. Руководить людьми и подчиняться. Разрешать конфликты и адаптироваться в социуме. Решать поставленные задачи во взаимодействии с обществом, коллективом, партнером. Владеет навыками эффективного взаимодействия, основанного на принципах партнерских отношений осуществлять выбор оптимального стиля руководства. Навыками применения эффективных стратегий разрешения конфликтных ситуаций -Приемами и техниками общения Пороговый уровень Знает понятие и структуру общения. Знает стили руководства группой. Знает понятие, структуру конфликта и стратегии его разрешения. Знает признаки коллектива и команды. Умеет работать самостоятельно и в коллективе Владеет навыками эффективного взаимодействия	Коллоквиум Деловые игры Решение кейсов Выступление на семинаре Зачет
ПК	ПРОФЕССИОНАЛЬНЫЕ КОМПЕТЕНЦИИ ВЫПУСКНИКА
ПК-1	Понимание социальной роли и общественной миссии журналистики и журналиста в демократическом обществе, функций и принципов СМИ в контексте социальных потребностей, исторического и современного опыта отечественных и зарубежных СМИ	Знает: основные характеристики демократического общества, природу современного информационного общества, специфику журналистики как социального института, ее функции и принципы, важность исторического и современного опыта российских и зарубежных СМИ. Умеет: ориентироваться в основных процессах и тенденциях развития журналистики; применять исторические и современные достижения журналистики в практической работе. Владеет: способностью анализировать и использовать профессиональный опыт лучших отечественных и зарубежных журналистов в целях совершенствования профессионального мастерства Пороговый уровень: Знает основы истории журналистики, термины и понятия теории журналистики, основы творческой деятельности журналиста	Контрольная работа Выступление на семинаре Конспект Практическая творческая работа Зачет Экзамен Курсовая работа Экзамен ВКР
ПК-7	Понимание базовых принципов формирования системы СМИ, представление об основных организационных формах медиаиндустрии, ориентация в современных реалиях функционирования системы СМИ в России, а также в ее инфраструктуре	Знает: Природу современного информационного общества, специфику журналистики. Основные принципы формирования системы средств массовой информации. Имеет представление о динамике развития системы СМИ, о ее современном состоянии точки зрения структуры, организационных форм, ориентируется в ее инфраструктуре. Ориентируется в основных мировых и российских (содержательных и технологических) тенденциях развития медиаиндустрии, осведомлен в области важнейших инновационных практик в сфере масс-медиа. Основные характеристики различных средств массовой информации, типов и видов СМИ, их базовые типологические признаки. Умеет: Самостоятельно анализировать общественно-политическую, социально-экономическую ситуации. Определять основные принципы формирования и функционирования системы СМИ в современных условиях. Владеет: Навыками анализа развития медиасистемы, типологических особенностей СМИ. Навыками профессиональной деятельности с учетом специфики СМИ, его конкретного типа, вида и готовить журналистские материалы в соответствии сих форматами и особенностями аудитории.	Выступление на семинаре Тестирование Итоги практического занятия
ПК-8	знание общих и отличительных черт различных средств массовой информации (печать, телевидение, радиовещание, информационные агентства, интернет-СМИ, мобильных медиа), их типов и видов, базовых типологических признаков	Знает: - основные принципы формирования системы средств массовой информации, - современное состояние системы СМИ России, ее структуры, организационных форм (медиахолдинги, издательские дома, акционерные общества и т. п.), - отличительные черты различных средств массовой информации (пресса, телевидение, радиовещание, информационные агентства, интернет- СМИ, мобильные медиа), - типы и виды СМИ, их базовые типологические признаки: функции, аудитория, принципы формирования содержания (контента), методы работы журналиста и т. п. - базовые принципы разработки концепции, модели издания, теле - или радиопрограммы, рубрики, - методы их анализа. Умеет: - учитывать специфику конкретного СМИ в собственной работе; - готовить журналистские материалы для разных типов СМИ; - участвовать в разработке концепции, модели издания, программы, рубрики; Владеет: - навыками типологического анализа; - навыками разработки концепции СМИ или конкретного проекта, реализуемого в рамках СМИ (программа, постоянная рубрика). Пороговый уровень: Знает основные принципы формирования системы СМИ, основные черты различных СМИ, типы и виды СМИ. Умеет учитывать специфику, тип и вид СМИ в своей работе. Владеет навыками типологического анализа.	Контрольная работа, тестирование Реферат, курсовая работа или ВКР Экзамен Защита курсовой работы. Защита отчетов по практике. Защита отчетов по практике. Итоговая государственная аттестация, ВКР. Отчет по практике, курсовая работа или ВКР
ПК-9	Знание основных принципов разработки концепции медиапроекта (издания, программы, полосы, рубрики), в том числе моделирование и дизайна, а также методов их анализа и коррекции, видов планирования в СМИ.	Знает: Принципы разработки концепции медиапроекта; -разработку модели издания, программ; -понятие комплексной оформительской модели полосы; -систему рубрик в процессе моделирования; -содержательную, композиционную и графическую модель издания; -принципы соподчиненности, последовательности расположения и порядка следования основных разделов и рубрик; -временной и пространственные объекты а моделировании; -процесс планирования как конкретизацию моделирования; -сетевой график как каркас тематической и жанровой структуры издания; -недельный, месячный, долгосрочный сетевой график, его коррекция. Умеет: -разработать концепцию медиапроекта; -разработать модель полосы, систему рубрик в издании; -составить и применить на практике любой из видов плана СМИ; -разработать сетевой график. Владеет: -приемами моделирования; -применением сетевого графика издания; -умением разработки типовых макетов полос; -стандартными приемами оформления издания. Пороговый уровень: -знает основы содержания дисциплины, термины и понятия; -умеет составить сетевой график; -владеет приемами моделирования изданий различной тематической направленности.	Контрольная работа. Конспект. Выполнение заданий. Составление сетевых графиков. Моделирование газетной полосы. Подготовка курсовой работы. Зачет. Экзамен ВКР.
ПК-19	знание базовых принципов формирования организационной структуры современной редакции (редакционного комплекса), основных функций сотрудников различного должностного статуса, углубленно - круга обязанностей корреспондентского корпуса	Знает… - виды и формы организации структуры редакции; - функции каждого структурного подразделения редакции; - видовые и функционального особенности журналисткого коллектива редакции. Умеет… - обозначить вид редакции, необходимый для организации печатного, электронного проекта; - распределить функциональные обязанности членов редакционного коллектива; - выполнять функции корреспондента. Владеет… - навыками формирования организационной структуры современной редакции, основных функций сотрудников различного должного статуса и круга обязанностей корреспондентского комплекса Пороговый уровень: Знает виды и формы организации структуры редакции, видовые и функционального особенности журналисткого коллектива редакции. Умеет выполнять функции корреспондента. Владеет навыками формирования организационной структуры современной редакции, основных функций сотрудников различного должного статуса и круга обязанностей корреспондентского комплекса	Контрольная работа, коллоквиум, тестирование Защита курсовой работы. Защита отчетов по практике. Итоговая государственная аттестация Реферат, курсовая работа или ВКР Междисциплинарный экзамен, итоговая государственная аттестация, ВКР. Отчет по практике, курсовая работа или ВКР
ПК-22	осведомленность о базовых отечественных и зарубежных профессиональных стандартах работы журналиста	Знает… - систему организации стандартов (законы, законодательные акты и движение по самоорганизации СМИ), регламентирующих профессиональную деятельность отечественных и зарубежных журналистов; - основные документы, регламентирующие деятельность отечественного и зарубежного журналиста; Умеет… - определить основание для профессиональных требований и обязанностей отечественных и зарубежных журналистов; - выявить значимость профессиональных стандартов журналиста. Владеет… - навыками применения базовых отечественных и зарубежных профессиональных стандартов. Пороговый уровень: Знает основные регламентирующие документы, на основе которых формируются профессиональные стандарты для отечественных и зарубежных журналистов. Умеет определить основание для профессиональных требований и обязанностей отечественных и зарубежных журналистов; Владеет навыками применения базовых отечественных и зарубежных профессиональных стандартов.	Контрольная работа, коллоквиум, тестирование Экзамен Защита курсовой работы. Защита отчетов по практике. Итоговая государственная аттестация Реферат, курсовая работа или ВКР Междисциплинарный экзамен, итоговая государственная аттестация, ВКР. Отчет по практике, курсовая работа или ВКР
ПК-26	знание основных требований, предъявляемых к информации СМИ (точность, достоверность, наличие ссылок на источники, разграничение фактов и мнений, плюрализм в представлении точек зрения)	Знает: основные требования к информации СМИ Умеет: проверять информацию на достоверность, точно ее излагать, отделять факты от мнений Владеет: навыками сбора информации в соответствии с требованиями к ее качеству; технологиями подготовки информации к публикации (согласование цитат, атрибутирование источников, сопоставление мнений и др.) Пороговый уровень: Знает требования к информации СМИ и умеет работать в соответствии с этими требованиями	Конспект Контрольная работа Деловая игра Зачет Экзамен Итоги производственной практики
ПК-48	участвовать в организации работы различных подразделений СМИ, творческих коллективов	Знает: основы редакционного менеджмента принципы организации работы редакционного коллектива; виды организационной структуры редакционного коллектива в СМИ разных типов Умеет: планировать и организовывать собственную работу в рамках должностных обязанностей; участвовать в планировании работы творческого коллектива Владеет: навыками краткосрочного, среднесрочного и долгосрочного планирования собственной трудовой деятельности; умением участвовать в планировании работы творческого коллектива в СМИ разных типов. Пороговый уровень: знает основы редакционного менеджмента, умеет планировать собственную работу и участвовать в редакционном планировании	Практическое занятие Выпуск учебной газеты Итоги производственной практики
ПК-57	готовить материалы к печати, выходу в эфир в соответствии с технологическими стандартами	Знает: современную технику и технологии, используемые в печати, на телевидении, радио, в интернет-СМИ, конвергентных медиа Умеет: использовать в профессиональной деятельности информационные технологии, цифровую технику, пользоваться основным программным обеспечением для создания и обработки текстов, визуальной, аудио- и аудиовизуальной информации, устройствами ввода текстовой, графической, аудио - и аудиовизуальной информации, системами передачи и обмена информации, использовать в профессиональной работе мобильную и интернет-связь. Владеет: навыками работы с цифровой техникой; навыками применения современного программного обеспечения для создания текстовой, графической и аудиовизуальной информации; современными технологиями оперативного сбора, переработки и распространения социально значимой информации Пороговый уровень: Знает современную технику и технологии, используемые в разных видах СМИ, умеет применять их на практике для создания журналистских произведений.	Конспект Практическое занятие Выступление на семинаре Зачет Экзамен Итоги ознакомительной и производственной практики Творческая дипломная работа
ПК-58	участвовать в производственном процессе выхода издания, теле-, радиопрограммы (верстке номера или программы, монтаже аудио-, видеоматериала) в соответствии с технологическим циклом на базе современных технологий	Знает… особенности функционирования печатных СМИ, радиовещания, телевидения; основные технические аспекты технологии производства медийного продукта в сфере СМИ; Умеет… осуществлять профессиональную деятельность с учетом специфики средств массовой информации (печать, ТВ, радио); готовить журналистские материалы в соответствии с форматами различных видов СМИ и особенностями аудитории;	Конспект Практическое занятие Отчет по практике Защита отчетов по практике Зачет Портфолио
		Владеет … навыками по поиску, сбору, обработке информации для СМИ; навыками работы в производственном процессе различных средств массовой информации. Пороговый уровень: Знает особенности производственного процесса выхода СМИ различной природы Умеет создавать журналистские материалы для периодической печати и других видов СМИ Владеет основами современных технологий верстки, записи звука, съемки видео, монтажа аудио-, видеоматериала.	Отчет по практике

Приложение 10 (продолжение)