1 четверть (9 ч)
Чувашский край XVI—XIX вв. Чуваши в XVI — XVIвв. Образование городов и уездов. Расселение чувашей. Образование населенных пунктов на территории Моргаушского района. Положение чувашского сельского населения. Крестьянские войны. Чуваши в XVIII - XIX вв. Образование губерний. Пугачевское и Акрамовское восстания. Христианизация. Церкви Моргаушского района. Чувашия в конце XIXв. Зарождение промышленности. Первые купцы и предприниматели. Развитие образования. Открытие школ в Моргаушском районе. Изменение чувашского менталитета. Миграционные процессы чувашского населения России. Чувашия на рубеже XIX вв. Дореволюционный период истории чувашского народа. Персоналии. Повторение.
2четверть(7ч)
Чувашский край первой половины XX в. Революции. Гражданская война, ее легендарный герой . Образование ЧАО, ЧАССР. Персоналии. Строительство социализма. Репрессии. Изменения в народной культуре. Развитие профессионального искусства, литературы, науки. Персоналии. Великая Отечественная война. Подвиги наших земляков на фронтах и в тылу. Наши земляки – Герои Советского Союза. Наши земляки – крупные военачальники. Положение тылового населения. Колхозы в годы Великой Отечественной войны. Персоналии. Повторение.
3 ч ет в е рть(10 ч)
История и культура Чувашии с середины 40 годов до XXI века.
События и персоналии политики, экономики, науки, литературы, искусства, спорта, здравоохранения, образования, СМИ и т. п. История районной газеты «Çĕнтерÿ ялавĕ». События и персоналии наших мест. Приволжский регион. Чувашия в XXI веке. Повторение.
4четверть(7ч)
Чувашия — XXI век. Философские аспекты истории и культуры чувашского народа. Менталитет чувашей. Язык как значимый и основополагающий элемент культуры. Толерантность как основа развития современного общества. Современная значимость и актуальность этнопедагогики. Народное искусство как непреходящая ценность технократичнои цивилизации современности. Сохранность и место чувашской культуры в современной мировой культуре. Повторение.
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
УРОКОВ КУЛЬТУРЫ РОДНОГО КРАЯ В 9 КЛАССЕ
№ п/п | Тема урока | Дата | Кол-во часов | Тип урока | ТСО | Промежуточный итоговый контроль | Практическая часть программы | Домашнее задание | примечания |
|
1 четверть | ||||||||||
1. | Чуваши в 16-17 вв. Образование городов и уездов | 1 | Изучение нового материала | Вопросы и задания | Развивать умение конспектировать | Образование города-крепости Чебоксары |
| |||
2. | Положение чувашского сельского населения. Крестьянские войны. | 1 | комбинированный | Характеристика войн | Умение готовить выступления на заданную тему | Сообщение «Крестьянские войны на чувашской земле» |
| |||
3. | Чувашия в 18-19вв. Образование губерний. | 1 | комбинированный | Развернутый ответ на вопрос | Умение анализировать исторические документы | Территориальное устройство |
| |||
4. | Христианизация | 1 | комбинированный | План-конспект рассказа учителя | Умение самостоятельно работать с дополнительной литературой | конспект |
| |||
5. | Чувашия в конце 19 в. Первые купцы и предприниматели | 1 | комбинированный | э/учебник «Чебоксары – жемчужина Поволжья» | Выступление с сообщениями | Готовить сообщения и выступать с ним | Выступление о первых чувашских купцах и предпринимателях |
| ||
6 | Развитие образования. Изменение чувашского менталитета | 1 | комбинированный | Групповая работа «Учебные заведения Моргаушского района» | Грамотно излагать материал на поставленные вопросы | Исслед. работа «Школы Моргаушского района» |
| |||
7. | Миграционные процессы чувашского населения России | 1 | комбинированный | Работа по карте | Устанавливать причинно-следственные связи, самостоятельно делать выводы |
| ||||
8. | Чувашия на рубеже 19-20 вв. Персоналии | 1 | комбинированный | э/учебник «Чебоксары – жемчужина Поволжья» | Составление плана-конспекта | Умение участвовать в обсуждении | Конспект, подготовиться к уроку повторения |
| ||
9. | Повторение | 1 | Повторительно-обобщающий | Контрольное тестирование | Систематизация и контроль качества знаний учащихся. |
| ||||
2 четверть |
| |||||||||
10. | Революции. Гражданская война. | 1 | комбинированный | Комп. э/учебник «Чебоксары – жемчужина Поволжья» | Анализ материала из дополнительной литературы | Умение работать с дополнительной литературой | Известные чуваши, участники гражданской войны |
| ||
11. | Образование ЧАО, ЧАССР. Персоналии. | 1 | комбинированный | Комп. э/учебник «Чебоксары – жемчужина Поволжья» | Вопросы и задания | Умение анализировать, обобщать, оценивать исторические события |
| |||
12. | Строительство социализма. Репрессии. | 1 | комбинированный | Поиски материала у старожилов | Умение давать оценку историческим событиям | Проект «Репрессии в нашей деревне» |
| |||
13. | Развитие профессионального искусства. Персоналии. | 1 | комбинированный | Комп. э/учебник «Чебоксары – жемчужина Поволжья» | Составление таблицы | Аргументировано высказывать свое мнение | Подготовка презентаций |
| ||
14. | Развитие литературы, науки. Персоналии. | 1 | комбинированный | Комп. э/учебник «Чебоксары – жемчужина Поволжья» | Заполнение таблицы | Самостоятельно записывать фрагменты рассказа учителя | Сообщение о писателях и поэтах первой половины 20 века |
| ||
15. | Великая Отечественная война. Положение тылового населения. | 1 | комбинированный | Комп. э/учебник «Чебоксары – жемчужина Поволжья» | тестирование | Формирование умений составлять план-конспект | Проекты на тему «Великая Отечественная война» |
| ||
16. | Повторение. | 1 | Повторительно-обобщающий | Контрольное тестирование | Систематизация и контроль качества знаний учащихся. |
| ||||
3 четверть |
| |||||||||
17. | Политика и экономика Чувашии во 2 половине 20 в. Персоналии. | 1 | комбинированный | Комп. э/учебник «Чебоксары – жемчужина Поволжья» | План-конспект материала урока | Умение составлять конспекты | конспект |
| ||
18. | Наука и литература Чувашии во 2 половине 20 в. Персоналии. | 1 | комбинированный | Комп. э/учебник «Чебоксары – жемчужина Поволжья» | Презентации по теме урока | Умение составлять презентации | Ученые, писатели и поэты второй половины 20 века |
| ||
19. | Искусство Чувашии во 2 половине 20 в. Персоналии. | 1 | комбинированный | Комп. э/учебник «Чебоксары – жемчужина Поволжья» | Презентации по теме урока | Умение составлять презентации | Презентация к уроку «Экскурсия в мастерскую художника» |
| ||
20. | Здравоохранение, спорт Чувашии во 2 половине 20 в. | 1 | комбинированный | Комп. | тестирование | Умение готовить сообщения и выступать с ними | Презентация «Известные спортсмены Чувашии» |
| ||
21. | Образование Чувашии во 2 половине 20 в. | 1 | комбинированный | Комп. | Презентации по теме урока | Умение составлять презентации и представлять их | Высшие, средние специальные, профессиональные образовательные учреждения |
| ||
22. | Республиканские СМИ. | 1 | комбинированный | Комп. э/учебник «Чебоксары – жемчужина Поволжья» | Презентации по теме урока | Умение составлять презентации | Презентация к уроку |
| ||
23. | События и персоналии наших мест. | 1 | комбинированный | Комп. | Исследовательская работа | Умение выступать перед аудиторией | Иссл. работа |
| ||
24. | Приволжский регион. | 1 | комбинированный | Комп. э/учебник «Чебоксары – жемчужина Поволжья» | Работа в Интернете | Умение искать дополнительный материал в Интернете | Чтение доп. материала |
| ||
25. | Чувашия в 21 в. | 1 | комбинированный | э/учебник «Чебоксары – жемчужина Поволжья» |
| |||||
26. | Повторение. | 1 | Повторительно-обобщающий | Контрольное тестирование | Систематизация и контроль качества знаний учащихся. |
| ||||
4 четверть |
| |||||||||
27. | Менталитет чувашей | 1 | комбинированный | Развернутый ответ на вопрос | Умение вести дискуссию по вопросу | конспект |
| |||
28. | Язык как значимый и основополагающий элемент культуры | 1 | комбинированный | План-конспект урока | Умение составлять конспект | конспект |
| |||
29. | Толерантность как основа развития современного общества. | 1 | комбинированный | Обсуждение вопроса | Умение самостоятельно работать с дополнительной литературой. |
| ||||
30 | Современная значимость этнопедагогики | 1 | комбинированный | Комп. | Исследовательская работа | Умение анализировать, обобщать материал дополнительной литературы | Зн-во с книгами |
| ||
31. | Народное искусство как непреходящая ценность | 1 | комбинированный | Вопросы и задания | Умение излагать главные вопросы темы | конспект |
| |||
32 | Сохранность и место чувашской культуры в современной мировой культуре. | 1 | комбинированный | Обсуждение вопроса | Аргументировано высказывать свое мнение | конспект |
| |||
33. | Повторение | 1 | Повторительно-обобщающий | Контрольное тестирование | Систематизация и контроль качества знаний учащихся. |
| ||||
Требования к уровню подготовки обучающихся.
В результате занятий по данной программе учащиеся должны:
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 |
