Технические средства обучения (стр. 1 )

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»

«УТВЕРЖДАЮ»:

Первый проректор

___________________ //

«___»______________ 2014

ТЕХНИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ

Учебно-методический комплекс. Рабочая программа

для студентов направления 050100.62 «Педагогическое образование» профиль подготовки «Физическое образование»

Форма обучения очная

«ПОДГОТОВЛЕНО К ИЗДАНИЮ»:

Автор работы ___________ / /

« 1 » сентября 2014 г.

Рассмотрено на заседании кафедры моделирования физических процессов и систем, « 10 » сентября 2014 г. протокол № 1. Соответствует требованиям к содержанию, структуре и оформлению.

«РЕКОМЕНДОВАНО К ЭЛЕКТРОННОМУ ИЗДАНИЮ»:

Объем 24стр.

Зав. кафедрой ___________ //

« 10 » сентября 2014 г.

Рассмотрено на заседании УМК ФТИ « 30 » октября 2014 г., протокол № 1. Соответствует ФГОС ВПО и учебному плану образовательной программы.

«СОГЛАСОВАНО»:

Председатель УМК __________ / /

« 30 » октября 2014 г.

«СОГЛАСОВАНО»:

Директор ИБЦ_______________ //

«____»______________________ 2014 г.

«СОГЛАСОВАНО»:

Начальник УМУ_____________ //

«____»_____________2014 г.

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

Физико-технический институт

Кафедра моделирования физических процессов и систем

ТЕХНИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ

Учебно-методический комплекс. Рабочая программа

для студентов направления 050100.62 «Педагогическое образование» профиль подготовки «Физическое образование»

Форма обучения очная

Тюменский государственный университет

2014

Дружинина средства обучения. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления 050100.62 «Педагогическое образование» профиль подготовки «Физическое образование», форма обучения очная.

Тюмень, 2014, 24 стр.

Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению и профилю подготовки.

Рабочая программа дисциплины опубликована на сайте ТюмГУ: «Технические средства обучения», [электронный ресурс] / Режим доступа: http://www. umk3.utmn. ru., свободный.

Рекомендовано к изданию кафедрой моделирования физических процессов и систем. Утверждено проректором по учебной работе Тюменского государственного университета.

ОТВЕТСТВЕННЫЙ РЕДАКТОР: заведующий кафедрой моделирования физических процессов и систем , к. ф. – м. н., доцент.

© Тюменский государственный университет, 2014.

© , 2014

1.Пояснительная записка

1.1. Цели и задачи дисциплины.

Осуществляемая в настоящее время реформа общеобразовательной школы решает важнейшие задачи повышения качества образования и воспитания учащихся. Будущие педагоги должны в стенах высших учебных заведений получить твердые знания по изучаемым научным дисциплинам, хорошую практическую подготовку. Студентам следует овладеть всеми новейшими методами обучения, умело использовать их в будущей практической работе. Закономерно, что одним из важных средств обучения на современном этапе развития учебного процесса являются технические средства обучения. Будущий бакалавр должен представлять все то, чем располагает ныне школа при обучении, и, конечно все типы и виды технических средств. Ему необходимо уметь применять их на практике, владеть методикой их использования.

Главная задача применения ТСО – повысить эффективность обучения и оптимизировать учебный процесс. Особое внимание при изучении курса уделяется вопросам:

·  внедрения технических средств обучения во все сферы учебного процесса школы;

·  повышения профессиональной культуры выпускников в области современных технологий обучения.

Цель изучения курса:

научить студентов грамотно использовать технические средства обучения.

Задачи курса:

а) формирование у студентов представлений:

× о современных достижениях в области технических средств обучения и информационных технологий;

× о психолого-педагогических особенностях и дидактических принципах применения ТСО в учебном процессе;

× о месте ТСО в педагогическом процессе;

× об основных свойствах учебной информации, ее восприятии и переработке человеком;

× об устройстве, назначении и принципе действия современных ТСО;

× о правилах техники безопасности и пожарной безопасности при работе с ТСО;

б) формирование умений:

× использовать современные технические средства обучения;

× создавать учебные и дидактические материалы с использованием современных ТСО;

в) выработка у студентов навыков:

× обслуживания технических средств обучения;

× применения диапозитивов, диафильмов, транспарантов, магнитных пособий и видеофильмов;

× комплексного использования современных технических средств обучения.

1.2. Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата.

Дисциплина «Технические средства обучения» входит в вариативную часть ( дисциплины по выбору), профессионального цикла Б.3.

Дисциплина «Технические средства обучения» - основывается на знаниях разделов математики и физики, полученных в средней школе.

Дисциплина «Технические средства обучения» логически и содержательно связана с предшествующим изучением разделов общего курса высшей математики и физики: механика, молекулярная физика, термодинамика, электромагнетизм, колебания и волны, оптика, атомная и ядерная физика.

Освоение дисциплины «Технические средства обучения» необходимо как предшествующее для изучения профессиональных дисциплин.

1.3. Компетенции выпускника ООП бакалавриата, формируемые в результате освоения данной ООП ВПО.

В результате освоения ООП бакалавриата выпускник должен обладать следующими компетенциями:

общекультурными

- способностью использовать знания о современной естественнонаучной картине мира в образовательной и профессиональной деятельности, применять методы математической обработки информации, теоретического и экспериментального исследования (ОК-4).

общепрофессиональными

осознанием социальной значимостисвоей будущей профессии, обладать мотивацией к осуществлению профессиональной деятельности (ОПК-1);

способностью использовать систематизированные теоретические и практические знания гуманитарных, социальных и экономических наук при решении социальных и профессиональных задач (ОПК-2);

владеть основами речевой профессиональной культуры (ОПК-3);

способностью нести ответственность за результаты своей профессиональной деятельности (ОПК-4).

профессиональными

способностью реализовывать учебные программы базовых и элективных курсов в различных образовательных учреждениях (ПК-1);

готовностью применять современные методики и технологии, в том числе и информационные, для обеспечения качества учебно-воспитательного процесса на конкретной образовательной ступени конкретного образовательного учреждения (ПК-2);

способностью применять современные методы диагностирования достижений обучающихся и воспитанников, осуществлять педагогическое сопровождение процессов социализации и профессионального самоопределения обучающихся, подготовки их к сознательному выбору профессии (ПК-3);

способностью использовать возможности образовательной среды, в том числе информационной, для обеспечения качества учебно-воспитательного (ПК-4);

способностью организовывать сотрудничество обучающихся и воспитанников (ПК-6).

2. Структура и трудоемкость дисциплины.

Дисциплина «Технические средства обучения» преподаётся в течение одного семестра (5). Курс разделен на 2 зачетные единицы. Он состоит из 17 практических занятий (продолжительность одного занятия – 2 часа) – итого 34 часа, и самостоятельных работ, общей продолжительностью 38 часов

Текущий контроль осуществляется посредством контрольных и домашних проверочных работ. Итоговый контроль осуществляется посредством семестрового зачёта.

Таблица 2.

Вид учебной работы	Всего часов	Семестры
3	4	5	6
Аудиторные занятия (всего)
В том числе:		-	-	-	-
Лекции	-			-
Практические занятия (ПЗ)	34			34
Семинары (С)	-
Лабораторные работы (ЛР)	-
Самостоятельная работа (всего)	38			38
Вид промежуточной аттестации (зачет, экзамен)	зачет			зачет
Общая трудоемкость (час) зач. ед.	72			772
2

2.1. Тематический план.