Экология растений, животных и микроорганизмов (стр. 4 )

Материалы и оборудование: простерилизованные чашки Петри, пипетки или цилиндры на 10 мл, колбы мерные на 250 мл, раствор ЦК (20 мг/л), ГК (25 мг/л), АБК (20 мг/л), растворы смеси гормонов (ЦК - 20 мг/л, ГК - 25 мг/л) в соотношении 1:1, бритва, марля, кристаллизатор, ножницы, дистиллированная вода, маркер по стеклу, миллиметровая линейка, раствор КМпО4. Растения: семена огурца, тыквы, кабачков; диски листьев капусты (при отсутствии проростков огурца работу можно выполнить с дисками, вырезанными из листа кочанной капусты).

Лабораторная работа 15. Движение растений

Фототропизм.

Материалы и оборудование: проростки овса высотой 3-4 см, выращенные в полной темноте в металлических или пластмассовых стаканчиках с почвой, фототропическая камера - светонепроницаемый ящик с зачерненными внутренними стенками и небольшим отверстием в одной из стенок на высоте 5-6 см от дна, фольга, тушь, спички (одна из них заостренная).

Геотропизм.

Материалы и оборудование: наклюнувшиеся семена льна или горчицы, стеклянная консервная банка или прямоугольная кюветка, крытая куском стекла, квадратная стеклянная пластинка размером немного меньше банки, фильтровальная бумага, ножницы, пинцет, лезвие бритвы.

Гидротропизм.

Материалы и оборудование: семена льна или горчицы, стеклянные или консервные банки или граненые стаканы (2 шт.), кусок стекла для закрывания одной из банок, стеклянные пластинки, умещающиеся в банке или в стакане в наклоненном положении (2 шт.), фильтровальная бумага.

Лабораторная работа 16. Устойчивость растений

Защитное действие сахаров на протоплазму.

Материалы и оборудование: корнеплод красной свеклы, 1,0 и 0,5 М растворы сахарозы, 8%-ный раствор NaС1 в капельнице, снег или лед в кастрюле или в тазике, соль поваренная, лопатка для перемешивания снега, термометр до—25°С, скальпель, бритва, фарфоровая чашка, пробирки с резиновыми колечками (3 шт.), стакан, микроскоп, предметные и покровные стекла, кисточка, карандаш по стеклу, кусочки фильтровальной бумаги.

Защитное действие сахара на белки протоплазмы при отрицательных температурах.

Материалы и оборудование: клубни картофеля, 0,5 М и 1 М растворы сахарозы, снег, поваренная соль, терки, марля, конические колбы, пробирки, пипетки на 10 мл, чашки для охладительной смеси, термометр.

8. Примерная тематика курсовых работ.

1.  Исследование глубины покоя древесных культур г. Тобольска

2.  Изучение влияния стимуляторов роста на физиологические процессы (на примере сортов с\х культуры)

3.  Особенности водного обмена ксерофитов

4.  Изучение влияния эпина на посевные свойства семян и рост проростков (на примере сортов с\х растений)

5.  Приспособления растений к условиям внешней среды и устойчивость растений

6.  Влияние ауксинов на физиологические процессы растительного организма

7.  Использование регуляторов в практике выращивания с\х культур

8.  Влияние циркона на физиологические особенности овощных культур (на примере)

9.  Абсцизовая кислота как регулятор водного обмена растений

10.  Изучение влияния температуры, осадков на водный обмен, рост и продуктивность раннеспелых сортов пшеницы

11.  Исследование роста, водного обмена, продуктивности среднеспелых сортов пшеницы в условиях агробиостанции

12.  Изучение роста и продуктивности сортов ячменя в условиях агробиостанции

13.  Влияние различных условий на физиологические показатели огурцов

14.  Влияние отходов промышленных предприятий на растительность

15.  Экология травянистых растений в городских условиях

16.  Влияние нефтяного загрязнения на растительные организмы

17.  Особенности фотосинтетических процессов растений в условиях агробиостанции

18.  Влияние сроков посадки картофеля на ростовые процессы и урожайность картофеля разной категории спелости

19.  Влияние размеров посевного материала на рост, развитие и урожайность картофеля разной категории спелости

20.  Влияние биопрепаратов на рост и урожайность лука разных сортов

21.  Использование специализированных удобрений на ростовые параметры, элементы продуктивности и урожайность сортов свеклы столовой

22.  Влияние комплексных препаратов на водный обмен и урожайность с\х культур (на примере)

9. Учебно-методическое обеспечение и планирование самостоятельной работы студентов.

Таблица4

№	Модули и темы	Виды СРС	Неделя семестра	Объем часов*	Кол-во бал лов
обязательные	дополнительные
Модуль 1
1.1	Физиология растительной клетки	Работа с лекционным материалом. Подготовка к лабораторному занятию Выполнение домашних заданий	Чтение специальной литературы Изучение отдельных тем	1-3	5	0-15
1.2	Водный обмен растений	Работа с лекционным материалом. Подготовка к лабораторному занятию Выполнение домашних заданий	Чтение специальной литературы Изучение отдельных тем	4-6	5	0-15
	Всего по модулю 1:		10	0-30
Модуль 2
2.1	Фотосинтез	Работа с лекционным материалом. Подготовка к лабораторному занятию Выполнение домашних заданий	Чтение специальной литературы Изучение отдельных тем	7-9	5	0-15
2.2	Минеральное питание растений	Работа с лекционным материалом. Подготовка к лабораторному занятию Выполнение домашних заданий	Чтение специальной литературы Изучение отдельных тем	10-11	5	0-15
	Всего по модулю 2:		10	0-30
Модуль 3
3.1	Дыхание растений	Работа с лекционным материалом. Подготовка к лабораторному занятию Выполнение домашних заданий Написание реферата Подготовка презентации	Чтение специальной литературы Изучение отдельных тем	12-13	5	0-15
3.2	Рост и развитие растений	Работа с лекционным материалом Подготовка к лабораторному занятию Выполнение домашних заданий	Чтение специальной литературы Изучение отдельных тем	14-16	8	0-25
	Всего по модулю 3:				13	0-40
	Итого за семестр (часов, баллов):	33	0-100

*Самостоятельная работа (включая иные виды контактной работы).

Промежуточная аттестация. Студенты, выполнившие учебный план получают оценку «удовлетворительно», «хорошо», «отлично».

Текущая успеваемость оценивается в соответствии с «Положением о рейтинговой системе оценки успеваемости студентов ФГБОУ ВПО ТюмГУ».

В течение семестра проводятся несколько от 3 до 6 письменных контрольных работы продолжительностью 5-10 минут. Ответы оцениваются в баллах в соответствии с рейтинговой системой.

Примерный перечень тем рефератов

1.  История развития физиологии растений как науки

2.  Роль отечественных ученых в развитии физиологии растений

3.  Научная деятельность

4.  История изучения фотосинтеза

5.  Симбиотическая теория происхождения пластид

6.  Исследования и по поглощению солей.

7.  Исследования по передвижению веществ

8.  История изучения дыхания у растений

9.  АТФ как основная энергетическая валюта клетки, ее структура и функции

10.  История открытия фитогормонов

11.  – автор гормональной теории цветения

12.  – автор теории циклического старения и омоложения

13.  Фитохромная система растений

14.  Пол растений и его гормональная регуляция

15.  Синтетические регуляторы роста

16.  Брассиностероиды

17.  Ретарданты

Примерный перечень презентаций

1.  Растения и водный стресс

2.  Солеустойчивость растений

3.  Газоустойчивость растений

4.  Эколого-физиологические особенности суккулентов

5.  Эколого-физиологические особенности ксерофитов

6.  Устойчивость растений к низким температурам

7.  Устойчивость растений к инфекционным болезням: характеристика возбудителей болезней

8.  Устойчивость растений: генетическая детерминированность взаимоотношений хозяина и паразита

9.  Устойчивость растений: механизмы защиты, фитонциды и фитоалексины, сверхчувствительность

10.Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины (модуля).

10.1 Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения образовательной программы (выдержка из матрицы компетенций):

В процессе изучения дисциплины формируются следующие компетенции:

общепрофессиональные:

ОПК-4 - способностью применять принципы структурной и функциональной организации биологических объектов и владением знанием механизмов гомеостатической регуляции; владением основными физиологическими методами анализа и оценки состояния живых систем;