Медицинская психология (стр. 3 )

	Тема Практических занятий	Дневная форма обучения
N пп		Ауд. часы	Часы СРС
1.	Ощущения и восприятия. Особенности познавательной сферы психики. Ощущения, их характеристика и классификация. Понятия восприятия (рецепции) чувствительности. Методы исследования чувствительности и восприятия. Расстройства восприятия и чувствительности. Внимание, его характеристики. Свойства внимания, их обусловленность. Методы изучения внимания. Память, ее характеристики. Понятие памяти. Расстройства памяти. Виды памяти, ее индивидуальные особенности. Методы диагностики памяти. Место и роль памяти в структуре психической деятельности. Расстройства памяти.	2	2
2.	Мышление и интеллект. Определение мышления, его расстройства по темпу и содержанию. Обсессивно-фобические состояния, сверхценные идеи, бредовые идеи. Определение интеллекта, его значение в познавательной деятельности человека. Расстройства интеллекта:врожденная умственная отсталость, деменция. Эмоции. Определение. Проявление эмоций, их роль в формировании поведения. Взаимосвязь мотивов и эмоций. Методы изучения эмоций. Воля и ее расстройства. Представление о темпераменте как о динамической характеристике психической жизни человека в условиях нормы и патологии. Определение темперамента.	2	2
3.	Личность, как система отношений “человек”, “личность” - “индивид”. Основные характеристики личности: потребности, как источник активности, мотивы, самооценка личности, уровень притязаний, направленность личности. Основные проблемы общения. Общение и межличностные взаимодействия. Вербальные и невербальные средства коммуникаций. Механизмы социальной коррекции. Основные компоненты общения. Социальная группа. Ролевая структура социальной группы. Регламентация общения в группе.	2	1
4.	Предпосылки взаимоотношений врача и больного. Основные модели взаимодействия врача и больного. Общие особенности патогенетического влияния соматического заболевания на психику человека. Изменения структуры личности больных соматическими заболеваниями. Изменения познавательной деятельности больных соматическими заболеваниями. Понятие внутренней картины болезни. Психотравма - общие представления. Реакция на психотравму. Психологическая защита.	2	2
5.	Приобретение знаний и первого опыта общения с наркологическим больным. ВОЗовский тест – идентификация расстройств, связанных с употреблением алкоголя. Обсуждение результатов. Приобретение знаний и первого опыта общения с наркологическим больным, в частности, страдающим синдромом зависимости от наркотиков. Созависимость. Тест на созависимость самих студентов.	3	1
6.	Медицинское освидетельствование. Приобретение знаний и первого опыта проведения экспертизы опьянения (алкогольного, наркотического). Экспертиза опьянения (проба Раппопорта, Мохова-Шинкаренко).	3	1
7.	Понятие агрессии. Проявление агрессии у детей. Вариант агрессивного поведения. Проблема наказания. Психологические наказания. Психологические особенности агрессивной личности.	2	2
	Всего	16	11

3.4. Примерные темы сообщений

1.  Психогигиена и психопрофилактика. Определение, медико-психологическое содержание.

2.  Слово, как физиологический и лечебный фактор.

3.  Психотерапия, ее формы, содержание.

4.  Ятрогении, ятропатии, эгогении. Определение. Примеры. Профилактика.

5.  Психосоматические и соматопсихические взаимоотношения. Значение для лечебного процесса.

6.  Психогигиена.

7.  Психопрофилактика.

8.  Профессиональная деформация личности медицинских работников.

9.  Синдром хронической усталости.

10.  Синдром эмоционального выгорания.

11.  Характер и поведение. Гармоническое и девиантное поведение. Виды девиантного поведения их характеристика.

12.  Медико-психологические проблемы в клинических специальностях (в кардиологии, неврологии, хирургии, педиатрии, офтальмологии и др. По выбору студента.)

4. Учебно-методическое обеспечение

4.1. Список рекомендуемой литературы.

а) Основная

1.Нагаев клинической психологии: Учеб. пособие для вузов.-М.:ЮНИТИ:Закон и право,2007.-461с.

2.Сидоров психология.-М.:Гэотар-Медиа,2008.-879с.

3.Психодиагностика и психокоррекция.\Под ред. .-СПб.:Питер,2008-380с.

4.Магазаник и психология.-М.:Медкнига,2007.-127с.

б) Дополнительная

Карвасарский психология. Издание 4. – СПб. : Питер. Учебник для ВУЗов. 2010.- 864с. , , - Клиническая психология: Учебник. – М. : МЕДпрес-информ. 2007. – 416с. “Клиническая и медицинская психология” - М.:МЕДпресс-информ, 2008 г.-432с. Антонио Менегетти. Психсоматика.-М.: ННБФ «Онтопсихология»,2009.-352с. Собчик в медицине. М.: изд. Боргес, 2007.-416с.

6.Александровский состояния и пограничные психические расстройства. Практическое руководство., М.: Литтерра, 2010.-272с.

7. , Пашковский психопатологические синдромы. Руководство для врачей. СПб, Изд. дом СПбМАПО, 2007.,236с.

8.Местергази и больной, или по-новому о старом: учебное пособие.- М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, 2008. - 112с.

9.Лурия корковые функции человека.- СПб.:Питер, 2008.-624с.

10., Домашенко по психологии. М.: педагогическое общество России, 2000.-275с.

11. Личко и акцентуации характера у подростков. СПб,:изд.-во Речь, 2010, 256с.

12.Симерницкая и психические процессы в онтогенезе. М.: МГУ, 1985, 190 с.

13. , Батова НЛ. Мозг и эмоции. М.: МГУ, 1992, 192 с.

14. и современная психология (под ред. , , ). М.: МГУ, 1982, 256 с.

12.Симерницкая полушарий. М.: МГУ, 1978, 95 с.

4.2. Список МУ и МР

1.Рабочая программа “Медицинская психология ” Глущенко ГУ, Каф. Вн. Бол. Н. и П., 2011 г.- 13с.

2. «Вопросы медицинской психологии и психопатологии». , Нов. ГУ, каф. Вн. бол. Н. и П., 2010.-35с.

3.“Нарушения внимания и мышления ” - , Глущенко . ГУ, каф. Вн. бол. Н. и П., 2009.-35с.

4.“Нарушения памяти и интеллекта.” - , Глущенко . ГУ, каф. Вн. бол. Н. и П., 2008.-24с.

5. “Эмоциональные и волевые расстройства.” , , Нов. ГУ, каф. Вн. бол. Н. и П., 2008.-25с.

6.«Нарушения ощущений и восприятия» .” , , Нов. ГУ, каф. Вн. бол. Н. и П., 2008.-21с.

4.3. Вопросы для зачета

1.  Понятие о психической деятельности человека. Определение и задачи науки психологии.

2.  Основные критерии психического здоровья.

3.  Варианты реакции личности на осознание болезни.

4.  Основные модели взаимоотношений “врач-больной”.

5.  Понятие психогигиены.

6.  Понятие психопрофилактики.

7.  Понятие психотерапии.

8.  Понятие ятрогении, ятропатии, эгогении.

9.  Ощущения и восприятия. Методы исследования. Расстройства восприятий.

10.  Память. Методы исследования. Расстройства памяти.

11.  Внимание. Методы исследования. Расстройства внимания.

12.  Мышление и его расстройства.

13.  Слабоумие, его виды, классификация.

14.  Эмоции, их виды. Расстройства эмоций.

15.  Сознание и самосознание. Основные понятия. Расстройства сознания.

16.  Темперамент, характер, личность, их особенности.

17.  Поведение. Гармоническое и девиантное поведение, их виды.

18.  Медико-психологические особенности при внутренних болезнях.

19.  Медико-психологические особенности при заболеваниях сердечно-сосудистой системы.

20.  Медико-психологические особенности при заболеваниях эндокринной системы.

21.  Медико-психологические особенности при онкологических заболеваниях.

22.  Медико-психологические особенности в акушерстве и гинекологии.

23.  Медико-психологические особенности в педиатрии.

24.  Особенности психологии инфекционных больных.

25.  Психология больных туберкулезом.

26.  Медико-психологические особенности в психиатрии.

27.  Медико-психологические особенности в наркологии.

28.  Курение - медико-психологические проблемы.

29.  Психология больных с дефектами органов чувств.

30.  Медико-психологические особенности лиц пожилого и старческого возраста.

31.Медико-психологические проблемы лечащего. Синдром хронической усталости. Синдром эмоционального выгорания.

32.Определение понятия наркология, наркомания, токсикомания, алкоголизм.

33.Факторы риска, вовлечение в потребление психоактивных веществ.

34.Признаки потребления психоактивных веществ.

35.Ранее выявление потребителей психоактивных веществ.

36.Основные направления профилактики потребления психоактивных веществ.

37.Две модели терапии: биологическая, гуманистическая.

38.Терапевтический контакт. Место врача в лечебном процессе.

39.Проблема души и тела с клинической точки зрения.

40.Психические и психологические расстройства, как “издержки” развития общества.

41.Экзистенциальные составляющие человеческого существования.

42.Экзистенциальный вакуум, нозогенные неврозы, потеря смысла жизни.

43.Девиантное поведение - определение, основные проявления.

44.Классификация девиантного поведения.

45.Определение наркомании. Правовое поле специалиста.

46.Факторы риска наркоманий.

47.Основные виды наркоманий, их клинические проявления.

48.Ранняя диагностика потребителей ПАВ. Признаки потребления наркотиков: прямые и косвенные.

49.Созависимость - понятие, проявления, психологические установки, осложнения со стороны здоровья.

50.Помощь созависимым.

51.Основные виды профилактики наркологических заболеваний.

52.Формирование навыков здорового образа жизни.

Карта Учебно-методического обеспечения

дисциплины____Медицинская психология________

_____________ форма обучения______очная_____________________

Всего часов __60__ из них: лекций__18__ , практ. занятий___16__ , индив. работа__29

Для направлений (специальностей) _______060101 «Лечебное дело»__

Обеспечивающая кафедра:Вн. Бол., невр., псих. _ факультет Лечебное дело;_семестры _3 и 4_

Таблица 1-Обеспечение дисциплины учебными изданиями

Библиографическое описание* издания (автор, наименование, вид, место и год издания, кол. стр.)	Вид занятия, в котором использует.	Число часов, обеспечив. Изданием	Кол. экз. в библ. НовГУ (на каф.)	Примечание
Нагаев клинической психологии: Учеб. пособие для вузов.-М.:ЮНИТИ: Закон и право, 2007.-461с.	Лек.,ПЗ, СРС	60	2
Сидоров психология.-М.:Гэотар-Медиа,2008.-879с.	Лек.,ПЗ, СРС	60	2
Психодиагностика и психокоррекция \ Под ред. .-СПб.:Питер,2008-380с.	Лек.,ПЗ, СРС	60	3
Магазаник и психология.-М.:Медкнига,2007.-127с.	Лек.,ПЗ, СРС	60	4

Таблица 2 - Обеспечение дисциплины учебно-методическими изданиями

Библиографическое описание* издания (автор, наименование, вид, место и год издания, кол. стр.)	Вид занятия, в котор. Использ.	Число часов, обеспечив изданием	Кол. экз. в библ. НовГУ (на каф.)	Примечание
“Медицинская психология – рабочая программа.” , НовГУ, Каф. Вн. Бол. Н. и П., 2011 г.- 14с.	Лек.,ПЗ, СРС	60	1
«Вопросы медицинской психологии и психопатологии». , Нов. ГУ, каф. Вн. бол. Н. и П., 2010.-35с.	Лек.,ПЗ, СРС	60	10
“Нарушения внимания и мышления.” - , Глущенко . ГУ, каф. ВБ. Н. и П., 2009.-35с.	ПЗ, СРС	2	10
“Нарушения памяти и интеллекта.” - , Глущенко . ГУ, каф. Вн. бол. Н. и П., 2008.-24с.	ПЗ, СРС	2	10
“Эмоциональные и волевые расстройства.” , , Нов. ГУ, каф. Вн. бол. Н. и П., 2008.-25с.	ПЗ, СРС	2	10
«Нарушения ощущений и восприятия» .” , , Нов. ГУ, каф. Вн. бол. Н. и П., 2008.-21с.	ПЗ, СРС	2	10

Учебно-методическое обеспечение ________%

Зав. кафедрой__Вн. б. Н. и П. ____________ подпись