Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто

  • 30% recurring commission
  • Выплаты в USDT
  • Вывод каждую неделю
  • Комиссия до 5 лет за каждого referral

- ответить на вопросы для самоконтроля.

5.6. ФОНД ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ ДЛЯ ПРОВЕДЕНИЯ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ

Итоговым контролем по дисциплине является – экзамен и написание и публичная защита реферата по выбору из предложенного списка (см. ниже). Экзамен проводится аудиторно по экзаменационным билетам. Экзаменационные билеты содержат два вопроса. Для успешной подготовки к итоговому контролю предлагается выполнить следующие мероприятия:

1.  Подготовить ответы на вопросы для самоконтроля.

2.  Выполнить практические задания по всем темам дисциплины.

3.  Участвовать в обсуждении на практических занятиях по вопросам указанным в практикуме (см. раздел семинарский практикум). Для того чтобы принять участие в дискуссии, необходимо провести предварительную подготовку как в содержательном, так и в формальном плане.

  5.6.1. Вопросы для экзамена.

1.  Особенности антропоцентрической парадигмы знаний.

2.  Научные парадигмы в лингвистике.

3.  Язык и человек (антропоцентрический подход к языку).

4.  Место когнитивных наук в антропоцентрической парадигме знаний.

5.  Язык и проблема отражения в нем действительности.

6.  Место этнолингвистики в антропоцентрической парадигме знаний.

7.  Место лингвокультурологии в антропоцентрической парадигме знаний.

8.  Культура как совокупность смыслов: знания, ценности, регулятивы.

9.  Когнитивная парадигма культуры.

10.  Культура как традиция и норма.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

11.  Категории как ключевой семантический инвентарь культуры.

12.  Языковое сознание и когнитивные коды культуры.

13.  Базовые культурологические оппозиции: локативная (“верх – низ”), аксиологическая (“добро – зло”), партенативная “свой – чужой”, цивилизационная (“столица – провинция”).

14.  Этнокультурные стереотипы.

15.  Понятие о менталитете и ментальности. Этническая ментальность.

16.  Структуры представления знаний в языке.

17.  Стереотипы культуры и языка.

18.  Слово и концепт.

19.  Языковая личность.

20.  Концептуальная и языковая картина мира. Языковая картина мира как отражение национальной ментальности.

21.  Языковое значение: форма существования этнокультурного сознания.

22.  Аккумулирующее свойство слова.

23.  Метафора как способ представления культуры.

24.  Символ и стереотип как явления культуры.

25.  Текст как носитель культурной информации.

26.  Мужчины и женщины в обществе, культуре и языке.

27.  Архетип и мифологема как явления культуры.

28.  Традиционный и современный образ человека в культуре и языке

Критерии оценки ответа студентов на устном экзамене

На экзаменах по дисциплине оценка "отлично" ставится студенту, который полно и аргументировано ответил на теоретический вопрос, продемонстрировал знание системных связей освещаемого явления, свободное владение коммуникативистскими терминами, проявил эрудицию и глубокое понимание проблем современной коммуникативистики.

Оценка "хорошо" ставится студенту, который показал глубокие знания по рассматриваемым вопросам, свободное владение понятиями, но допустил недочёты и неточности в ответе.

Оценка "удовлетворительно" ставится студенту, который недостаточно ориентируется в материале, допустил при ответе ошибки и серьёзные недочёты.

Оценка "неудовлетворительно" ставится студенту, который обнаружил слабое знание теории коммуникации, неумение интерпретировать коммуникативные ситуации и явления, продемонстрировал несколько серьёзных ошибок в ответах.

5.6.2. Примерный список тем рефератов

1.  История постановки и решения проблемы «язык - сознание - культура» в мировой и отечественной науке.

2.  Формирование социальной когнитологии как научной дисциплины.

3.  Понятие «культура» и подходы к его изучению.

4.  Основные направления и школы современной когнитологии.

5.  Междисциплинарный статус социальной когнитологии.

6.  Цели и задачи социальной когнитологии.

7.  Культура как мир смыслов.

8.  Концептуальная и языковая картина мира.

9.  Лингвокультурологический аспект русской фразеологии.

10.  Образ человека в мифе, фольклоре, фразеологии.

11.  Языковая личность.

12.  Традиционный и современный образ человека в культуре и языке.

13.  Соматическое пространство в русской языковой картине мира.

14.  Языковая картина мира как форма фиксации национальной культуры.

15.  Концепт как основа языковой картины миры.

16.  Вильгельм фон Гумбольдт как основоположник теоретического языкознания.

17.  Языковая картина мира в концепции .

18.  История появления и особенности гипотезы лингвистической относительности.

19.  Концепт "Брат" в русской языковой картине мира.

20.  Концепт "женщина" в русской языковой картине мира.

21.  Языковая картина мира в пословицах с концептом "жизнь" и "смерть"

Критерии оценки реферата

При оценке реферата используются следующие критерии:

Четкость изложения содержания реферата

Формулировка актуальности темы

·  четкая;

·  нечеткая;

·  отсутствует

Цели и задачи определены

·  четко;

·  нечетко;

·  не определены

Объект и предмет изучения выделены

·  четко;

·  нечетко;

·  не определены

Результаты и выводы в курсовой работе

·  четко сформулированы, соответствуют целям работы;

·  отсутствует четкая формулировка;

·  не обозначены, не соответствуют целям работы

Характеристика реферата

Структура и содержание работы соответствуют заявленной теме

·  полностью соответствуют

·  не полностью соответствуют

·  не соответствуют

Техническое оформление и объем реферата соответствует требованиям

·  полностью соответствуют

·  не полностью соответствуют

·  не соответствуют

Библиографическое описание и ссылки соответствуют стандартам

·  полностью соответствуют

·  не полностью соответствуют

·  не соответствуют

Высокая оценка реферата ставится в случае полного соответствия критериям (допускаются незначительные погрешности). Низкая оценка ставится в случае частичного соответствия работы критериям. Реферат не принимается преподавателем в случае его несоответствия критериям.

5.6.3. Примерные темы сообщений по проблемному вопросу и критерии их оценки

1.  Современные представления о языковой картине мира.

2.  Концепты как лексические категории.

3.  Наука о коммуникации и ее основные направления.

4.  Языковая картина мира

5.  Национальная кая культура и детерминанты коммуникативного поведения.

6.  Категориальный аппарат «концепта» как центрального понятия когнитологии.

7.  Картина мира в познании и языке

8.  Теоретические аспекты исследования картины мира.

9.  Концептуальная картина мира как основа понимания смысла речевого произведения.

10.  Способы исследования национальной картины мира.

11.  Преломление социокультурных факторов в языковой образности.

12.  Взаимосвязь языка и культуры.

13.  Репрезентация национальной языковой картины мира и национальных стереотипов в тексте.

14.  Стереотип как составляющая картины мира.

Задание признается выполненным, если автор проработал блок теоретических источников и творчески осмыслил их.

6. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ

ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Учебные аудитории. Проектор и компьютер.

Лист дополнений и изменений

к рабочей программе дисциплины «Социальная когнитология»

на 2012-2013 учебный год

направление подготовки 031600.62 Реклама и связи с общественностью

форма обучения очная

В рабочую программу дисциплины «Социальная когнитология» изменения не вносились.

Заведующий кафедрой ________________

Лист дополнений и изменений

к рабочей программе дисциплины «Социальная когнитология»

на 2013-2013 учебный год

направление подготовки 031600.62 Реклама и связи с общественностью

форма обучения очная

В рабочую программу дисциплины внесены следующие изменения и дополнения:

№ изменения: 1

дата внесения изменения: 23.01.2013

№ страницы с изменением: 9-10

БЫЛО: (текст в старой редакции)

-

СТАЛО: (текст в новой редакции с изменениями)

5. Багновская .:- М.: Издательско-торговая корпорация "Дашков и К°", 2011. - 420 с [Электронный ресурс] Режим доступа: http://www. studentlibrary. ru/book/ISBN9785976507890.html

6. Сметанина -текст в системе культуры (динамические процессы в языке и стиле журналистики конца ХХ века). - М., 2012.

7. Алефиренко : Ценностно-смысловое пространство языка. - Москва, 2012.

8. Маслова . - Москва, 2012.

9. Кайда текста: от теории композиции - к декодированию : учеб. Пособие. - М., 2011. - Режим доступа: http://www. studentlibrary. ru/book/ISBN9785893496659.html

№ изменения: 2

дата внесения изменения: 23.01.2013

№ страницы с изменением: 9-10

БЫЛО: (текст в старой редакции)

-

СТАЛО: (текст в новой редакции с изменениями)

5. Актуальные проблемы лингвистической культурологи. - М., 2012. - Режим доступа: http://www. studentlibrary. ru/book/ISBN9785704223214.html

6. Прохоров . Текст. Дискурс : учеб. Пособие. - М., 2011. - Режим доступа: http://www. studentlibrary. ru/book/ISBN9785893496536.html

7. Купина H. A. Филологический анализ художественного текста : практикум. - М., 2011. - Режим доступа: http://www. studentlibrary. ru/book/ISBN9785893493917.html

8.Дискурс-анализ текста. Пособие для студентов вузов. - Минск, 2011. - Режим доступа: http://biblioclub. ru/index. php? page=book&id=78571&sr=1

Основание: необходимость обновления списка дополнительной литературы в связи с выходом новой книги

Подпись лица, внесшего изменения ________________

Подпись директора научной библиотеки имени ________________ (при обновлении перечня учебно-методического обеспечения)

Подпись начальника управления информатизации ______________ (при обновлении перечня программного обеспечения)

Дополнения и изменения рассмотрены и утверждены на заседании кафедры коммуникативистики, рекламы и связей с общественностью

протокол № __________ от ___________

Заведующий кафедрой ________________

Лист дополнений и изменений

к рабочей программе дисциплины «Социальная когнитология»

на 2014-2015 учебный год

направление подготовки 031600.62 Реклама и связи с общественностью

форма обучения очная

В рабочую программу дисциплины «Социальная когнитология» изменения не вносились.

Заведующий кафедрой ________________


Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4