Сотрудничество школы и семьи через родительский клуб "Здоровая семья". (Родительские лектории) (стр. 3 )

Третий вопрос - Являются ли угроза убийства, оскорбление, клевета уголовно наказуемыми? Да - 58 чел., нет - 104 чел.

Предусмотрена ли уголовная ответственность за нарушение ПДД пешеходами? Да - 51 чел., нет - 111 чел.

Результаты опроса показали, что сами учащиеся считают, что они хорошо знакомы с вопросами правового воспитания - это доказывают ответы на 1 и 2 вопросы, но при этом допускают возможность не задумываясь произносить в чей-то адрес слова угрозы, оскорбления, клеветы, выражаться в общественных местах нецензурной бранью, не соблюдение ПДД создавать опасные ситуации на дорогах. Думаю, что каждому из присутствующих в зале родителю есть над чем задуматься, так как по закону ответственность за воспитание детей несут родители, или лица их заменяющие, которые в полной мере расплачиваются (и в прямом и в переносном смысле) за действия своего чада.

О том как знание правовых вопросов влияет на жизнь наших детей расскажет

Выступление

Выступление

- Уважаемые родители, кроме Уголовного, Административного и Гражданского Кодексов, которые должны выполнять учащимися, в школе есть свой закон - это Устав школы. Основные требования к ученику, согласно Устава школы:

1. Соблюдение режима работы ( не допускаются опоздания, пропуски уроков без уважительных причин - с этой целью проводятся рейды, ведется Журнал пропусков уроков учащимися всей школы)

2. Соблюдение правил внешнего вида учащихся - темный низ, светлый однотонный верх, т. е. одежда делового стиля.

Этим лекторием мы не ставили задачу напугать кого-то+Но нам бы очень хотелось, чтобы сказанное здесь, заставило вас задуматься и понять, что от нас, от нашего поведения и отношения к своим детям, ко всем детям нашего города, от знания и соблюдения законов зависит полноценная и безопасная жизнь нас и наших детей.

Лекторий 4. Тема: "Поощрение и наказание детей в семье".

Цель: Обсудить с родителями проблему поощрения и наказания ребенка в семье, формировать у родителей культуру поощрения и наказания ребенка в семье.

Подготовительная работа:

1. Подготовка и проведения анкетирования учащихся по проблеме лектория.

2. Оформление плаката с мнениями детей о поощрениях в их доме.

3. Оформление плаката с выдержками из мини-сочинений "Если бы я был волшебником+"

Уважаемые родители, тема сегодняшней наши встречи "Поощрение и наказание детей в семье".

Прежде чем мы перейдем к анализу данной проблемы, давайте обратимся к высказываниям, которые стали эпиграфом нашей встречи:

"Наказание - это причинение вреда причиняющему вред", "Похвала - педагогический домкрат".

Очень часто ребенок становится нервным, агрессивным и неуравновешенным, если родители неумело и грубо используют по отношению к нему методы наказания и поощрения. Сегодня мы постараемся в доступной для всех нас форме обсудить следующие вопросы:

План выступлений.

1. Виды наказаний и поощрений в семейном воспитании. - кл. рук. 9а класса.

2. Значение наказания и поощрения детей в семье. - кл. рук. 7а и 11т классов.

3. Советы и рекомендации психологов по данной проблеме. ,

С видами наказаний и поощрений детей в семье нас познакомит

Выступление

В ходе подготовки к лекторию мы проводили опрос учащихся 6-ых классов. Результаты опроса представлены в виде статистики на плакате "Мнения учащихся о поощрениях и наказаниях":

Меня хвалят, если_________________________________________________

Мне дарят подарки, если____________________________________________

Мне дарят деньги, если_____________________________________________

Мне разрешают гулять, если_________________________________________

Какие же поощрения ребята получают чаще всего от родителей? + Беседа с учащимися 5-ых классов по теме "Поощрения и наказания".

- Сегодня мы поговорим о поощрениях и наказаниях. За что вас поощряют семье?

- Каким образом вас поощряют?

- Какие поощрения нравятся вам больше: материальные (подарки, деньги) или моральные (похвала, грамоты собственного изготовления, стихи для вас)?

- Если за хорошие поступки, оценки вас поощряют, то в каких случаях вас ждут наказания?

- А теперь представьте себе, что вы волшебники. Вам нужно написать мини-сочинение о том, какие наказания из сегодняшней жизни вы бы исключили и как?

Начните сочинение из слов "Если бы я был (была) волшебником+ (Если дети будут сомневаться, можно привести примеры, но попросить детей не повторяться.

-+я бы запретил выпускать фабрикам ремни. Когда детей бьют ремнем это

-+очень больно. Мне их жалко+

- +я бы делал дома без углов. Детей часто ставят в угол, а в углу скучно+

- +я бы дал возможность детям менять родителей. Это тем детям, которых часто бьют дома+ и т. д.)

Учащимся 5-ых классов в ходе беседы по данной проблеме было предложено мини-сочинение о тех наказаниях, которые они хотели бы исключить из реалий нашей сегодняшней жизни. Важный показатель этих сочинений - дети хотят исключить те наказания, от которых сами периодически страдают.

О том, какое значение имеет наказание и поощрение детей в семье расскажет

Выступление

Уважаемые родители, а теперь давайте посмотрим, каково мнение наших детей по данной проблеме, на что они обращают внимание, что их беспокоит.

Сценка "Педконсилиум "Бить или не бить?".

(исполняют учащиеся 9б класса, кл. рук. )

Подвести итог сегодняшней встречи мы попросим психологов.

Слово и

Уважаемые родители! Подошла к концу наша встреча. Мы надеемся, что вы с пользой для себя провели время и мы хоть немного помогли вам разобраться с данной проблемой. Спасибо большое тем людям, которые готовили лекторий: учителям, детям. Спасибо вам, что нашли время выслушать нас. Классные руководители приглашают вас на классные собрания. А мы хотим пригласить родителей учащихся 5, 6, 7 классов на семейный КВН "Если хочешь быть здоров", который состоится 22 января 2005 года. Давайте побудем вместе с со своими детьми, пообщаемся с их одноклассниками, классными руководителями. Мы вас ждем!

Лекторий 5. Тема: "Здоровый ребенок - здоровая семья".

Цель: способствовать осознанию родителями ответственности за формирование у ребёнка ценностного отношения к своему здоровью.

Ход лектория.

Здравствуйте, уважаемые родители. Сегодня мы собрались в этом зале, чтобы поговорить о самом важном, самом ценном, что у нас есть - о наших детях. Вместе с нами участие в разговоре примут гости: врач-нарколог , заведующая инфекционным отделением , а также заместители директора, директор школы и психолог.

Есть ли что-нибудь более важное, чем дети? Думаю, что каждый из нас ответит "Нет!". Мы все хотели бы видеть своих детей красивыми, умными и здоровыми. "Только был бы мой ребенок здоровым - говорим мы - все остальное приложится". Здоровье - это базис счастья. Без него не будет успеха в работе, семье, даже в творчестве. Все будет плохо.

"Береги здоровье смолоду" - гласит народная мудрость, которая ориентирует общественное сознание на заботу о рождении, воспитании и сохранении здорового поколения, формирования здорового образа жизни с детских лет. Здоровье ребенка - одна из наиболее сложных проблем, которую мы вместе должны решать:

- педагоги как носители культуры (в том числе и культуры здоровья),обеспечивающие оптимальные условия обучения и воспитания;

- родители, закладывающие основы биологического здоровья и создающие здоровый образ жизни ребенка в семье;

- специалисты-медики, решающие проблемы сохранения социального

здоровья и профилактики вредных привычек.

Тема сегодняшнего лектория "Здоровый ребенок - здоровая семья".

План.

1. Создание в школе здоровьесберегающего пространства.- зам. директора по УВР

2. Атмосфера жизни семьи как фактор физического и психического здоровья семьи. - психолог

3. Основы формирования у ребенка здорового образа жизни. - зав. инфекционным отделением Удачнинской городской больницы

4. Профилактика вредных привычек и социально обусловленных заболеваний у детей. - врач-нарколог

О том, какие условия для сохранения здоровья детей создаются в нашей школе расскажет

Каким образом атмосфера жизни семьи влияет на здоровье детей расскажет Психолог школы

"Болезнь легче предупредить, чем лечить" - гласит народная мудрость, которая ориентирует общественное сознание на заботу о рождении, воспитании и сохранении здорового поколения, формирования здорового образа жизни с детских лет.

Об основах формирования у ребенка здорового образа жизни расскажет зав. инфекционным отделением

О профилактике вредных привычек и социально обусловленных заболеваний у детей расскажет врач-нарколог

Уважаемые родители, думаю, что мы смогли убедить вас в том, что здоровье людей в их руках и добывается только собственными усилиями режимом ограничений и нагрузок. Насколько это утверждение относится к детям? Если нельзя вырастить ребенка, что бы он совсем не болел, то во всяком случае поддерживать у него высокий уровень здоровья вполне возможно.

Итак, здоровье ребенка складывается из четырех основных компонентов режима жизни:

- физических нагрузок (занятия физкультурой и спортом, игры и труд на свежем воздухе)

- закаливание (посещение бассейна, прогулки на свежем воздухе)

- питания (ограничить в пище полуфабрикаты, сладости и т. д.)

- сна. Сон - это важнейший компонент не только физического здоровья, но и психического равновесия, для мозга необходим отдых, и чем дольше, тем лучше, поэтому очень важно, чтобы в семье соблюдался режим сна.

Родители живут счастьем и здоровьем своих детей. Не все в равной степени, но редко встречаются совсем безразличные. Они взрослые, и у них должны быть взрослые оценки и соотношения "настоящее - будущее", не соответствующие оценкам их малолетних детей, должны "наставлять", "убеждать", "направлять" напряжения в учении и работе, заботится о здоровье, чтобы потом дети могли сказать спасибо. Родители должны трудиться для будущего своих детей, если оно им дорого, пока сами дети не понимают его значения. Правда, кроме желания, для этого нужно еще и умение. Надеемся, что информация, полученная на наших лекториях, поможет вам в этом.