Индивидуальная личностно-ориентированная программа для обучающегося 7 класса Воропаева Евгения (стр. 2 )

3.  Учить самостоятельно работать с книгой.

Наряду с этими задачами на занятиях решаются и специальные задачи, направленные на коррекцию умственной деятельности школьников.

Основные направления коррекционной работы:

·  развитие артикуляционной моторики;

·  формирование умения работать по словесной инструкции, алгоритму;

·  развитие высших психических функций;

·  коррекция нарушений эмоционально-личностной сферы;

·  развитие речи, владение техникой речи;

·  расширение представлений об окружающем мире и обогащение словаря;

·  коррекция индивидуальных пробелов в знаниях, умениях, навыках.

Основные требования к знаниям и умениям обучающегося

Обучающийся должен уметь:

·  осознанно, правильно, выразительно читать текст вслух целыми словами с соблюдением пауз и соответствующей интонацией;

·  читать про себя проанализированные ранее тексты;

·  отвечать на вопросы по прочитанному;

·  пересказывать близко к тексту отдельные части произведения;

·  высказывать свое отношение к поступкам героев в доступной форме;

·  выделять в тексте незнакомые слова (с помощью учителя);

·  учить стихотворения наизусть.

Программа рассчитана на 102 часа, по 3 часа в неделю.

Календарно-тематическое планирование

№урока	Тема урока	Кол-во часов	Сроки
	I семестр	16
1	Устное народное творчество	1
2,3	«Василиса Прекрасная»	2
4	«Журавль и цапля»	1
5	Пословицы, поговорки, загадки	1
6,7	Биография	2
8-12	«Сказка о царе Салтане»	5
13-15	Лирика	3
16	Обобщающий урок	1
	II семестр	16
17	Биография	1
18,19	«Бородино»	2
20	Басни	1
21	«Кукушка и петух»	1
22	«Ворона и лисица»	1
23	Биография	1
24,25	Лирика	2
26,27	«Генерал Топтыгин»	2
28	Биография	1
29-32	«Кавказский пленник»	4
	III семестр	17
33	Биография	1
34-37	«Хамелеон»	4
38	Биография	1
39-43	«Дети подземелья»	5
44	Биография	1
45,46	«Детство»	2
47-49	«В людях»	3
	IV семестр	18
50	Лирика	1
51	«Детство»	1
52	«Ветер»	1
53-62	Троепольский «Белый Бим, черное ухо»	10
63-67	«Последний чёрт»	5
	V семестр	18
68	Биография	1
69-71	«Сын артиллериста»	3
72-74	Лирика	3
75	Биография	1
76-79	«Багульник»	4
80	Жизнь и творчество	1
81-85	«Шинель»	5
	VI семестр	17
86,87	«Время говорит – пора»	2
88-91	А. Алексин «Двадцать девятое февраля»	4
92-95	«Колыбельная для брата»	4
96-98	Лирика	3
99-102	Внеклассное чтение	4

МАТЕМАТИКА

Программа составлена на основе Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида под редакцией и авторской программы под редакцией «Математика». М..: Просвещение, 2005.

Предлагаемая программа ориенирована на учебник «Математика 7 класс»: М., «Просвещение», 1993г.

Математика является одним из ведущих общеобразовательных предметов в специальной (коррекционной) общеобразовательной школе VIII вида.

Цель: подготовить обучающегося с ОВЗ к жизни и овладению доступными профессионально-трудовыми навыками.

Задачи:

·  формирование доступных обучающемуся математических знаний и умений, их практического применения в повседневной жизни, основных видах трудовой деятельности, при изучении других учебных предметов;

·  максимальное общее развитие обучающегося, коррекция недостатков его познавательной деятельности и личностных качеств с учетом индивидуальных возможностей на различных этапах обучения;

·  воспитание у школьника целенаправленной деятельности, трудолюбия, самостоятельности, навыков контроля и самоконтроля, аккуратности, умения принимать решение, устанавливать адекватные деловые, производственные и общечеловеческие отношения в современном обществе.

Наряду с этими задачами на занятиях решаются и специальные задачи, направленные на коррекцию умственной деятельности школьника.

Основные направления коррекционной работы:

·  развитие зрительного восприятия и узнавания;

·  развитие пространственных представлений и ориентации;

·  развитие основных мыслительных операций;

·  развитие наглядно-образного и словесно-логического мышления;

·  коррекция нарушений эмоционально-личностной сферы;

·  обогащение словаря;

·  коррекция индивидуальных пробелов в знаниях, умениях, навыках.

Обучающийся должен усвоить следующие базовые представления о(об):

·  простых и составных числах;

·  основном свойстве дроби; сокращение дробей;

·  сравнении десятичных дробей;

·  записи чисел, полученных при измерении стоимости, длины, массы, в виде десятичной дроби и наоборот.

·  смежных углах и сумме углов треугольника;

·  симметричных предметах и фигурах, оси и центре симметрии, параллелограмме (ромбе), свойстве его сторон, углов, диагоналей;

·  линиях в круге: диаметре, хорде, дуге.

Основные умения обучающегося, которыми он должны овладеть:

·  складывать и вычитать многозначные числа (все случаи);

·  умножать и делить многозначные числа на двузначное число;

·  проверять действия умножение и деление;

·  умножать и делить числа, полученные при измерении, на однозначное число;

·  складывать и вычитать числа, полученные при измерении одной – двумя единицами времени, без преобразования и с преобразованием в 1ч, вычитать из 1 ч и нескольких часов;

·  сокращать дроби;

·  заменять неправильную дробь смешанным числом и наоборот, складывать и вычитать обыкновенные дроби и смешанные числа с одинаковым знаменателем;

·  сравнивать десятичные дроби;

·  складывать и вычитать десятичные дроби с одинаковым количеством знаков после запятой;

·  увеличивать и уменьшать десятичные дроби в 10, 100, 1000 раз;

·  записывать числа, полученные при измерении стоимости, длины, массы, в виде десятичной дроби и наоборот;

·  решать задачи на прямое и обратное приведение к единице;

·  находить расстояние при встречном движении;

·  решать задачи на нахождение начала, продолжительности и конца события;

·  узнавать и показывать смежные углы;

·  находить сумму углов треугольника;

·  строить точки, отрезки, симметричные относительно центра симметрии;

·  узнавать, называть параллелограмм (ромб); знать свойства его сторон, углов, диагоналей;

·  различать линии в круге: диаметр, хорду, дугу.

Программа рассчитана на 102 часа, по 3 часа в неделю.

Календарно-тематическое планирование

№урока	Тема урока	Кол-во часов	Сроки
	I семестр	16
1	Простые и составные числа	1
2,3	Сложение и вычитание многозначных чисел без перехода через разряд	2
4,5	Сложение и вычитание многозначных чисел с переходом через разряд	2
6	Вычитание вида 1000-382	1
7	Вычитание вида 20000-1568	1
8	Решение задач на сложение	1
9	Решение задач на вычитание	1
10	Нахождение неизвестного слагаемого	1
11	Нахождение неизвестного уменьшаемого	1
12	Нахождение неизвестного вычитаемого	1
13	Углы. Смежные углы	1
14	Сумма смежных углов	1
15	Сумма углов треугольника	1
16	Повторение пройденного материала	1
	II семестр	16
17,18	Умножение на однозначное число	2
19,20	Деление на однозначное число	2
21	Деление вида 1470:7	1
22	Деление вида 3102:3	1
23,24	Проверка умножения	2
25,26	Проверка деления	2
27	Умножение на 10, 100, 1000	1
28	Деление на 10, 100, 1000	1
29	Умножение на круглые десятки	1
30	Деление на круглые десятки	1
31,32	Умножение на двузначное число	2
	III семестр	17
33-35	Деление на двузначное число	3
36	Деление вида 2800:14	1
37	Деление вида 84042:21	1
38-40	Задачи на умножение и деление	3
41	Повторение пройденного материала	1
42	Единицы стоимости, их соотношения	1
43,44	Единицы измерения длины, их соотношения	2
45,46	Единицы измерения массы, их соотношения	2
47,48	Преобразование именованных чисел	2
49	Раздробление составных именованных чисел	1
	IV семестр	18
50	Сложение именованных чисел	1
51,52	Вычитание именованных чисел	2
53,54	Умножение именованных чисел на однозначное число	2
55,56	Деление именованных чисел на однозначное число	2
57,58	Решение задач с именованными числами	2
59,60	Единицы измерения времени и их соотношения	2
61	Вычисление времени	1
62,63	Сложение чисел, полученных при измерении времени	2
64,65	Вычитание чисел, полученных при измерении времени	2
66,67	Решение задач на нахождение начала, продолжительности, конца события	2
	V семестр	18
68,69	Образование десятичных дробей	2
70,71	Чтение и запись десятичных дробей	2
72,73	Сравнение десятичных дробей	2
74,75	Запись чисел, полученных при измерении в виде десятичных дробей	2
76,77	Сложение десятичных дробей	2
78,79	Вычитание десятичных дробей	2
80,81	Увеличение десятичных дробей в 10, 100, 1000раз	2
82,83	Уменьшение десятичных дробей в 10, 100, 1000раз	2
84	Выражение десятичной дроби в более крупных долях	1
85	Выражение десятичной дроби в более мелких долях	1
	VI семестр	17
86	Повторение. Нумерация	1
87,88	Сложение и вычитание многозначных чисел	2
89,90	Умножение и деление на однозначное число	2
91	Проверка умножения	1
92,93	Проверка деления	2
94,95	Задачи практического содержания	2
96,97	Задачи на соотношения между ценой, количеством, стоимостью	2
98,99	Действия с десятичными дробями	2
100,101	Геометрические фигуры	2
102	Повторение пройденного материала	1

БИОЛОГИЯ