Демонстрационный вариант
контрольно-измерительных материалов аттестационного испытания профессиональной компетентности в предметных областях по видам хореографического искусства для педагогических работников (преподавателей) хореографических отделений детских школ искусств образовательных учреждений среднего профессионального образования на соответствие заявленной категории
Предложенный вариант контрольно-измерительных материалов (далее - КИМ) предназначен для того, чтобы дать представление о структуре будущих КИМ, количестве заданий, их форме, уровне сложности.
Задания не отражают всех вопросов содержания, которые могут быть включены в КИМ, которые включают оценку профессиональной компетентности преподавателей учебных предметов по видам хореографического искусства в ДШИ, ОУ СПО.
Предложенный вариант КИМ поможет преподавателям выбрать стратегию подготовки к аттестационному испытанию профессиональной компетентности педагогических работников хореографических отделений детских школ искусств, образовательных учреждений среднего профессионального образования в предметных областях по видам хореографического искусства.
Предложенный вариант КИМ содержит 25 заданий.
Правильное решение каждого из заданий оценивается в 2 балла.
Максимальный балл - 50 баллов.
Правильные ответы подчеркнуты.
Соответствие первой категории–(правильные ответы на 18 - 21 из 25 вопросов) - 36 - 40 баллов
Соответствие первой категории–(правильные ответы на 21 - 25 из 25 вопросов) - 42 - 50 баллов
1. Определите структуру урока народно-сценического танца:
а) экзерсис у станка, работа на середине зала, этюды;
б) экзерсис у станка, этюды;
в) экзерсис у станка, экзерсис на середине;
г) разминка, середина, этюды;
2. Назовите великого реформатора танца, автора книги «Письма о танце»:
а) Мариус Петипа;
б) Михаил Фокин;
в) ;
г) Владимир Васильев;
3. По какому принципу выстраивается порядок исполнения движений классического экзерсиса у станка?
а) от простого к сложному;
б) по принципу чередования упражнений в быстром и медленном темпе;
в) по принципу чередования упражнений на целой стопе и на полупальцах;
г) на усмотрение преподавателя.
4. В сферу деятельности какого балетмейстера входит составление графика репетиций?:
а) балетмейстера педагога;
б) балетмейстера репетитора;
в) балетмейстера реставратора;
г) балетмейстера постановщика.
5. Выберите из представленного списка предметные области дополнительных предпрофессиональных общеобразовательных программ в области хореографического искусства:
а) теория и история искусства;
б) коллективное творчество;
в) хореографическое исполнительство;
г) гимнастика.
6. Release – это…?
а) высвобождение, раскрытие;
б) сжатие;
в) расслабление;
г) растяжка.
7. Что может препятствовать последующему развитию танцевального мастерства учеников?
а) правильная постановка корпуса, рук, головы;
б) ошибки, допущенные в начале обучения;
в) быстрый темп музыкального сопровождения;
г) медленный темп музыкального сопровождения.
8. В положении корпуса одной рукой за палку кисть на станке располагается:
а) точно напротив корпуса на станке локтем в бок;
б) впереди корпуса на станке локтем вниз;
в) позади корпуса на станке локтем наверх;
г) впереди корпуса на станке локтем назад.
9. Какое условие непременно нужно соблюдать при постановке корпуса в народно-сценическом танце?
а) не ощущать положение спины;
б) не прогибать спину в области поясницы;
в) опускать подбородок;
г) высоко поднимать.
10. Какие танцы мы называем историко-бытовыми?
а) Народные танцы прошлых веков;
б) Танцы, исполняемые на балах в светском обществе и в бытовой среде;
в) Ритуальные танцы;
г) Танцы, исполняемые на рыцарских турнирах.
11. Максимальный объем аудиторной работы студента при очной форме обучения составляет:
а) 14 часов в неделю;
б) 48 часов в неделю;
в) 54 часа в неделю;
г) 36 часов в неделю.
12. Циклическое музыкальное произведение из ряда контрастирующих частей:
а) Рондо;
б) Сюита;
в) Этюд;
г) Прелюдия;
13. Главное правило выполнения техники вращений:
а) устойчивость;
б) самовыражение;
в) «держать точку»;
г) самоанализ.
14. Что значит «кульминация»?:
а) развитие действия;
б) композиция танца;
в) наивысшая точка композиции;
г) композиционный план.
15. Выберите, какое учреждение СПО в области хореографического искусства является самым молодым
а) Академия Русского балета им. ;
б) МГХУ им. ;
в) Академия танца Бориса Эйфмана;
г) Новосибирский государственный хореографический колледж.
16. Повторяемость движений экзерсиса является доминирующим фактором при составлении комбинаций у станка?
а) да;
б) не всегда;
в) нет;
г) на усмотрение преподавателя.
17. О каком направлении современного танца можно сказать, что: ”…это направление современного танца объединяет в себе элементы хип-хопа, степа, афро-джаза, классического джаза, родилось в Америке в начале XX века?
а) бродвейский джаз;
б) капуэро;
в) contemporary dans;
г ) техника Марты Грэхем.
18. В какой стране зародилось искусство пантомимы?
а) Греция;
б) Рим;
в) Китай;
г) Франция.
19. Общероссийский конкурс по выявлению и поддержки одаренных детей и талантливой молодежи министерства культуры Российской федерации имеет название:
а) «Учитель и ученик»;
б) «Молодые дарования»;
в) «Новые имена»;
г) «Ступень к мастерству».
20. К видам учреждений дополнительного образования детей относятся:
а) спортивные школы;
б) дворцы, центры, дома, клубы, станции;
в) детские школы искусств, в том числе по видам искусств;
г) все ответы верны
21. Назовите несуществующий хореографический коллектив:
а) Государственный академический ансамбль народного танца им. И. Моисеева;
б) Государственный академический хореографический ансамбль «Березка»;
в) Ансамбль танца «Раздоры»;
г) Ансамбль танца «Раззадоры»
22. Укажите сроки реализации дополнительных предпрофессиональных общеобразовательных программ:
а) 3-5 лет
б) 5-7 лет
в) 9 - 11 лет
г) 8 (9) лет
23. П. Чайковский написал 3 балета на:
а) Сказочные сюжеты
б) Исторические сюжеты
в) Сюжеты произведений Шекспира
г) Сюжеты произведений Пушкина
24. Срок освоения дополнительной предпрофессиональной общеобразовательной программы в области хореографического искусства «Хореографическое творчество» составляет 8 лет для поступивших в возрасте:
а) 5-6 лет
б) 6-7 лет
в) 7-8 лет
г) 6,6 – 9 лет.
25. Как называется умение выполнять целенаправленные действия в результате сознательного многократного повторения одних и тех же задач?:
а) приём;
б) упражнение;
в) исполнение;
г) навык.
Ключи
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 | 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 | 22 | 23 | 24 | 25 |
а | в | а | б | а, в | а | б | б | б | б | г | б | в | в | в | б | а | б | г | в | г | а | г | б |
