Таблица 4

№

п/п

Наименование раздела дисциплины

Вид самостоятельной работы

Труд-сть

(в ак. ч-х)

1

Становление и развитие исторической демографии. Актуальность изучения исторической демографии России

Подготовка сообщений, круглый стол - 6

6

2

Теоретический и методологический аппарат современной демографии и исторической демографии

Подготовка сообщений - 3

Составление таблицы – 2

Рецензирование одного из исследований по исторической демографии (монографии) – 8

13

3

Историко-демографические источники, обстоятельства их создания, их особенности в России

Составление глоссария – 6

Групповая исследовательская работа – 8

Выполнение расчетных работ на основе анализа статистических данных – 6

20

5

Складывание предпосылок демографической модернизации во второй половине XIX в., начало демографического перехода в России на рубеже XIX–XX вв.

Работа с условно-графической наглядностью (диаграммы, графики) – 4

Подготовка реферата – 3

7

6

Социально-демографическое развитие России в XX в.: консервативная модернизация и демографические катастрофы

Исследовательская работа (проект) – 12

Работа со статистическими данными – 9

Конспектирование – 4

Подготовка презентации – 3

28

7

Современные демографические проблемы России и перспективы их разрешения.

Составление глоссария – 10

Составление таблицы – 3

Тестовая работа – 3

Работа со статистическими данными – 8

24

8

Сибирь, Тюменская область в историко-демографическом пространстве XX – XXI вв.

Выполнение расчетных работ на основе анализа статистических данных – 12

Подготовка сообщений – 3

Презентация – 4

Контрольная работа – 7

26

7. Компетентностно-ориентированные оценочные средства

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

7.1. Оценочные средства диагностирующего контроля

1.  Каковы объект, предмет, главные цели и задачи демографии как науки? Когда появился термин «демография»?

2.  С какими науками демография связана наиболее тесно? Какие методы других наук используются в демографических исследованиях?

3.  Какова история переписей населения в мире и России? Какие другие формы учета населения применялись на разных этапах развития человечества?

4.  Какие ученые внесли наибольший вклад в становление и развитие демографии как науки?

5.  Как развивались демографические исследования в России? Какие научные центры являются ведущими в демографических исследованиях в настоящее время?

6. Что вкладывается в понятие «естественное движение населения»?

7. Охарактеризовать основные факторы, влияющие на воспроизводство населения.

8. Выделите основные типы воспроизводства.

9. Каковы причины процесса депопуляции в России?

10. Охарактеризовать понятия «миграция», «беженец», «вынужденный переселенец», «эмигрант и иммигрант».

11. Виды и причины миграции.

12. Особенности миграционных процессов в России и регионе.

13. Охарактеризовать понятия «трудовые ресурсы», «экономически активное население», «безработный», «занятость».

14. Оцените состояние занятости в России и регионе.

15. Каким образом классифицируются источники данных о населении? Чем различаются первичные и вторичные источники?

16. Что такое всеобщая перепись населения? Каковы основные принципы проведения всеобщих переписей?

17. Каково значение микропереписей и специальных выборочных обследований населения как источников демографической информации?

18. Каковы главные задачи, достоинства и недостатки текущего учета населения? Какие сведения собираются при текущем учете?

19. Какую демографическую информацию дают единовременные обследования, списки и регистры населения?

20. Каким образом уровень безработицы оказывается связанным с демографическими процессами? Как эта связь проявляется в современной России.

21. От чего зависит соотношение полов в населении? Каково соотношение полов в регионе?

22. Какие классификации возрастного состава населения существуют в настоящее время?

23. Какими показателями характеризуется семейный и брачный состав населения? Каковы тенденции изменения семейного и брачного состава населения в России и регионе?

24. Каким образом экономический состав населения влияет на демографические процессы?

25. Какими формальными показателями можно описать размещение населения по территориям?

26. Какова зависимость процессов естественного движения населения от уровня образования населения и степени урбанизированности?

27. Как расселенческая структура населения воздействует на процессы воспроизводства населения?

28. Какими формальными показателями можно описать размещение населения по территориям?

29. Что такое миграция населения? Назовите основные признаки миграции.

30. Какова роль миграций в развитии общества?

31. Охарактеризуйте цели и задачи государственной миграционной политики.

32. Как вычисляются общие коэффициенты воспроизводства населения?

33. Каковы главные факторы, определяющие интенсивность рождаемости?

34. Каким образом условия жизни населения влияют на показатели смертности?

35. Какова динамика нетто-коэффициента воспроизводства населения в России?

36. Каким образом состояние здоровья населения влияет на экономику?

37. Что такое демографическая модернизация? Каковы ее причины и последствия?

38. Дайте определение понятию «демографический переход».

39. В чем заключается суть Концепции демографического развития России?

7.2.Оценочные средства текущего контроля: модульно-рейтинговая технология оценивания работы студентов

Таблица 6. Виды и формы оценочных средств в период текущего контроля

№ темы

Устные формы работы

Письменные формы работы

Техн-е формы работы/контроля

Итого количество баллов

ответ на семинаре

работа с оп-ределениями

дополнение к ответу

круглый стол

конспект лекции

домашнее задание

контрольная работа

реферат/сообщение

таблицы, диаграммы

словарь

презентация

стат. расчеты

защита проекта

тестирование

9-й семестр

Модуль 1

1

0,5

0,5

2-3

4

1

5

4

2

2

4

5

1

0,5

1,5

6-7

3

1

1

2

7

8-9

1

3

4

10

2

1

2

5

СРС

3

2

2

7

всего

11

1

3

3

2

2

4

2

1

2

3

34

Модуль 2

1-2

3

1

1

5

3

1

1

4-5

4

1

2,5

7,5

6

2

1

3

7

0,5

1

1,5

8

0,5

0,5

9

0,5

0,5

10

2

1

2

5

СРС

2

2

3

7

всего

11

1

4

2,5

2

2,5

2

1

2

3

31

Модуль 3

1-2

3

1

2

6

3

0,5

0,5

4

1

0,5

1,5

5

0,5

2

2,5

6

0,5

2

2,5

7

2

1

3

6

8

2

1

2

5

9-10

2

1

4

7

СРС

4

4

всего

9

1

4

2

2

3

2

2

2

4

4

35

итого

31

3

11

3

6,5

6

3

8,5

6

4

4

7

4

3

100

10-й семестр

Модуль 1

1-2

1

1

3

2

1

3

4-5

1

2

3

6-7

4

2

2

8

8

1

1

2

9-10

3

1

2

2

8

СРС

6

6

всего

9

1

4

2

3

2

2

2

6

31

Модуль 2

1

1

1

2

2

1

2

5

3-4

1

2

3

5

2

1

3

6

6

2

1

2

5

7

2

1

2

5

8

1

1

9

1

1

10

1

1

11

1

1

2

СРС

4

4

всего

8

1

4

6

2

2

2

6

3

34

Модуль 3

1-2

3

1

2

6

3

0,5

2

2,5

4

1

1

5

1

0,5

2

3,5

6

2

1

1

4

7

2

1

1

4

8

0,5

0,5

9

2

0,5

2

4,5

10

3

3

11

3

3

СРС

3

3

всего

10

1

4

2

3

2

5

1

4

3

35

итого

27

3

12

2

11

2

3

6

7

3

6

12

3

3

100

7.2.1. Распределение рейтинговых баллов по модулям и видам работ

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7