Промежуточная (семестровая) аттестация предусмотрена в форме зачета. Для успешной сдачи зачета студент должен посещать занятия, выполнять задания, получить положительные оценки на текущих аттестациях. Зачет проводится в форме компьютерного тестирования.
Согласно «Положению о рейтинговой системе оценки успеваемости студентов», принятому во ВГУЭС, для получения допуска к экзамену студент очной формы обучения должен в течение семестра набрать в результате текущих аттестаций не менее 41 балла (из распределенных по рейтингу 45). Обязательным условием допуска студента заочной формы обучения к зачету является выполнение письменной контрольной работы, которая сдаётся в сроки, установленные графиком учебного процесса для соответствующего направления подготовки.
4.2. Виды оценочных средств для контроля
формирования знаний, умений, владений по видам
деятельности/компетенциям
ООП | Компетенции | Виды оценочных средств | ||
Виды | Коды | Состав | ||
Б-ГУ | Компетенции | |||
нет | ОК-7 ОК-8 ОК-15 ПК - 3 ПК-4 ПК-5 ПК-14 ПК - 15 ПК-20 ПК-39 ПК-43 ПК-44 | знания | Тест (в письменной или электронной форме) | |
умения | Индивидуальная практическая работа (ИЗ), устный опрос | |||
владения | Индивидуальная практическая работа (ИЗ), устный опрос | |||
компетенции | Индивидуальная практическая работа (ИЗ), устный опрос, тест |
4.3. Расположение оценочных средств
Виды оценочных средств | Расположение (указать путь нахождения) |
Электронный тест | Система тестирования СИТО ВГУЭС (http://cerber. vvsu. ru/cito/) |
Федеральный Интернет-экзамен (ФЭПО) | Сайт НИИ Мониторинга качества образования (http://www. i-exam. ru/) |
Интернет-тренажёр | Сайт НИИ Мониторинга качества образования (http://www. i-exam. ru/) |
Задания для контрольных работ | Сайт ВГУЭС (http://www. vvsu. ru) → Ресурсы → Хранилище полнотекстовых материалов → Меню | Поиск по дисциплине «Моделирование социально-экономическим развитием региона (ОФО, Кафедра ГМУ) 18697» → Задания для контрольных работ |
Индивидуальная практическая работа (ИЗ) | Кафедра ГМУ (ауд. 2603) |
4.4. Методические рекомендации по изучению
дисциплины. Самостоятельная работа студента
при подготовке к практическим занятиям
Тема 1. Теоретические основы социально-экономического развития региона
Цель практического занятия: усвоение студентами теоретических основ и методов разработки программ социально-экономического развития регионов. Следует уделить внимание на основные факторы, влияющие на социально-экономическое развитие региона. При подготовке к практическому занятию необходимо определить основные статистические показатели социально-экономического развития и методику их расчета. Обсуждение предполагает знание студентами основных подходов к изучению основ и методов экономического развития территорий. При подготовке к практическому занятию студент должен уяснить, в чём заключается тот или иной подход к оценки социально - экономических показателей региона.
Тема 2. Социально-экономическое развитие регионов и методы диагностики уровня развития
Цель практического занятия: освоение и способность применения методов диагностики уровня развития территории. Использовать современные подходы к оценке уровня социально-экономического развития регионов. индексный метод. Эконометрические методы оценивания уровня социально-экономического развития регионов, непосредственно используя индексный метод. Используя методы диагностики провести анализ социально-экономического развития Дальневосточного федерального округа (ДВФО). При решении практических задач выполнять оценку развития регионов с помощью динамического норматива.
Тема 3. Статистическая оценка основных социально-экономических показателей развития регионов
Цель практического занятия: усвоение студентами методов статистического анализа демографической ситуации в регионах ДВФО. При подготовке к практическому занятию необходимо также использовать методы статистической оценки основных видов экономической деятельности регионов ДВФО России. Рассмотреть статистический анализ уровня жизни населения регионов ДВФО России.
Тема 4. Разработка прогнозов социально-экономического развития регионов с использованием комплексной имитационной модели
Цель практического занятия: закрепить навыки проведения территориального прогноза в общей системе прогнозирования. Раскрыть систему территориальных прогнозов и программ. При подготовке к практическому занятию необходимо использовать методологическое обеспечение регионального прогнозирования. Рассмотреть различные технологии применяемые при моделирование в региональном прогнозировании, а также рассмотреть структуру имитационной модели территориального развития Российской Федерации.
Тема 5. Компьютерное моделирование социально-экономического развития регионов в системах продержки принятия решения
Цель практического занятия: усвоение студентами методов компьютерного моделирования, используя системный подход при поддержки принятия решения (СППР) для региональных органов власти Рассмотреть методологические и технологические подходы к построению СППР, используя методы системного моделирования региональных процессов, а также методы имитационного моделирования социально-экономических процессов. При подготовке к практическому занятию необходимо руководствоваться информационно-аналитической системой прогнозирования социально-экономического развития региона.
Тема 6. Основные вопросы построения системы управления ресурсами развития (СУРР) региона
Цель практического занятия: усвоение студентами нормативно-правовой базы построения системы управления ресурсами развития региона, используя нормативно-правовые основы функционирования СУРР, в части компетенции органов государственной власти субъекта федерации в сфере инвестиционной деятельности. Выявить основные стимулирующие принципы инвестиционной деятельности. Обосновать роль органов государственной власти в аспекте государственная поддержка инвестиционной деятельности и регулирования инвестиционными процессами. Дать оценку мероприятиям, направленным на информационное обеспечение процесса управления ресурсами развития региона, определив цели и задачи объекта управления ресурсами региона как информационной системы. Дать подробную характеристику информационного поля СУРР
Тема 7. Основные проблемы управления процессом ресурсного обеспечения развития региона
Цель практического занятия: дать полную характеристику ресурсного обеспечения проектов развития региона. Выполнить практическое задание по классификации ресурсов. При подготовке к практическому занятию необходимо также сформировать представление об использовании концептуального подхода в построении системы управления ресурсами развития региона.
Тема 8. Основные направления и пути совершенствования социально-экономического развития регионов
Цель практического занятия: рассмотреть основные направления и пути совершенствования социально-экономического развития регионов, в аспекте реализации программных продуктов. Определить роль целевых программ в социально-экономическом развитии регионов. Провести анализ и обоснование программ развития региона на основе оптимального финансового планирования с использованием системы показателей социально-экономического развития регионов.
4.5. Выполнение контрольной работы
Контрольная работа по дисциплине выполняется студентами заочной формы обучения. В соответствии с учебным планом студент-заочник обязан выполнить одну контрольную работу. С перечнем тем, методическими рекомендациями, требованиями к содержанию и оформлению контрольной работы можно ознакомиться на портале ВГУЭС (http://www. vvsu. ru) в Хранилище полнотекстовых материалов, в разделе «Задания для контрольных работ».
4.6. Индивидуальные задания
Индивидуальные задания относятся к самостоятельной работе студентов очной (дневной) формы обучения и призваны способствовать детализации знаний студентов по изучаемым темам. Проверка индивидуальных заданий осуществляется преподавателем на практических занятиях и консультациях.
4.7. Перечень вопросов для самостоятельного
изучения дисциплины
1. Опорный каркас расселения и производства
2. Экологический каркас территории в стратегии устойчивого развития: анализ подходов, назначение, содержание
3. Методика выделения и анализа опорного каркаса расселения
4. Концепция поляризованного развития Приморского края
5. Пространственное сочетание опорного каркаса расселения и экологического каркаса территории
6. Типы и элементы планировочной структуры
7. Функциональное зонирование территории
8. Распределение городской территории по видам использования
9. Основные приемы объемно-пространственных решений
10. Роль ансамблей в композиции города играют
11. Значение включения транспортно-планировочного решения в композицию плана города
12. Факторы влияющие на структуру селитебной территории
13. Определение понятия «красная линия»
14. Определение понятия «ландшафтная архитектура
15. Основные композиционные приемы, используемые в организации открытых пространств
16. Задачи, стоящие перед ландшафтной архитектурой в современном мире.
17. Зарубежный опыт районной планировки
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 |
