Определите, в каком из пунктов, обозначенных на карте мира, 10 сентября Солнце будет находиться выше всего над горизонтом в 7 часов по солнечному времени Гринвичского меридиана. Запишите обоснование своего ответа.
Элементы содержания верного ответа | баллы |
1) выше всего Солнце будет находиться над горизонтом в пункте Б 2) В этот момент на меридиане 75° в. д. полдень Для определения полуденного меридиана используется вычисление (12-7) x 15° Или В ответе правильно вычисляется солнечное время для каждого из указанных в условии пунктов Или 3) пункт Б расположен ближе всего к полуденному меридиану Или Искомый пункт определяется путем сравнения времени суток в указанных в условии пунктах | |
Указания к оцениванию | |
Ответ включает все три названных выше элемента | 2 |
Ответ включает два любых из названных выше элементов | 1 |
Ответ включает один (любой) из названных выше элементов или все вышеперечисленные элементы отсутствуют | 0 |
Максимальный балл | 2 |
2.1.2.4 C6 Free Answer
Определите, в каком из пунктов, обозначенных буквами на карте России, 20 июня Солнце раньше всего по времени Гринвичского меридиана поднимется над горизонтом. Запишите обоснование своего ответа.
Элементы содержания верного ответа | баллы |
1) раньше всего над горизонтом Солнце поднимется в пункте В 2) пункт В расположен восточнее пункта Б 3) пункт В расположен восточнее и южнее пункта А | |
Указания к оцениванию | |
Ответ включает все три названных выше элемента | 2 |
Ответ включает два (1-й и 2-й или 1-й и 3-й) из названных выше элементов | 1 |
Ответ включает один (любой) из названных выше элементов или все вышеперечисленные элементы отсутствуют | 0 |
Максимальный балл | 2 |
2.1.2.5 C6 Free Answer
Определите, в каком из пунктов, обозначенных буквами на карте России, 25 декабря Солнце раньше всего по времени Гринвичского меридиана поднимется над горизонтом. Запишите обоснование своего ответа.
Элементы содержания верного ответа | баллы |
1) раньше всего над горизонтом Солнце поднимется в пункте С 2) пункт С расположен южнее пункта Б 3) пункт С расположен восточнее пункта А | |
Указания к оцениванию | |
Ответ включает все три названных выше элемента | 2 |
Ответ включает два (1-й и 2-й или 1-й и 3-й) из названных выше элементов | 1 |
Ответ включает один (любой) из названных выше элементов или все вышеперечисленные элементы отсутствуют | 0 |
Максимальный балл | 2 |
1.1.3.1 B12 Value Answer
Ознакомьтесь с картой, показанной на рисунке
1-1-3-1-В12-task. png
Определите по карте азимут, по которому надо идти от озера до отдельно стоящего дерева. Ответ запишите цифрами.
Ответ: 25°
Решение: [От центральной части озера провести линию С-Ю; соединить линией центральную часть озера и отдельно стоящее дерево; приложить центральную часть транспортира к озеру по линии С-Ю и измерить угол между направлением на север ( от озера) и отдельно стоящим деревом – этот угол составляет 25º]
(-) 90°
Комментарий. [Данный азимут соответствует направлению на восток, а объект находится на северо-востоке]
1.1.3.2 B12 Value Answer
Ознакомьтесь с картой, показанной на рисунке
1-1-3-2-В12-task. png
Определите по карте азимут, по которому надо идти от церкви до школы. Ответ запишите цифрами.
Ответ: 90°
Решение: [От церкви провести линию С-Ю; соединить линией церковь и школу; приложить центральную часть транспортира к церкви по линии С-Ю и измерить угол между направлением на север (от церкви) и школой – это прямой угол 90º]
(-) 180°
Комментарий. [Данный азимут соответствует направлению на юг, а объект находится на востоке]
Используемая литература:
География. Универсальные материалы для подготовки учащихся. и др. М.: Интеллект-Центр, 2008. - 224 с.
, учитель обществознания
Методические рекомендации для учителей «На что следует обратить внимание при подготовке к ЕГЭ по обществознанию»
(по материалам экспертов, проверявших ЕГЭ в 2009 году)
1. оформление записей
2. точность и конкретность в ответах
3. 
всем ли надо писать эссе?
1.Оформление записей
• не печатным текстом!
• крупным почерком (т. к работы копируют)
• разборчиво
• писать через клеточку
• желательно переносить ответы с черновика по порядку
2. Точность и конкретность в ответах
в заданиях С1- С4 отвечать точно и кратко ориентируясь на предложенный текст
Текст
Социальное положение молодежи характеризуется неполнотой социального статуса, маргинальностью социальных позиций, неопределенностью социальных предпочтений. Последнее... порождает противоречие в самосознании между «МЫ» и «ОНИ», что, в свою очередь, выливается в экстремальность сознания и поведения. В молодежной, особенно подростковой среде, деление на «своих» и «чужих» происходит по иным, чем у взрослых основаниям. Большое значение при этом имеют субкультурные факторы. Принадлежность к той или иной субкультуре сопровождается противостоянием традиционной культуре, эпатажем ее образцов и носителей.
Экстремальные формы реакции на окружающую действительность связаны также с завышенными ожиданиями, присущими молодежи. Реализуя инновационную функцию, молодое поколение устремлено не в прошлое, а в будущее. В постоянном стремлении превзойти окружающих - сверстников, родителей, учителей формируются индивидуальные проявления ее группового инновационного потенциала. В подобном стремлении молодые люди, подростки часто предъявляют нереальные требования как к окружающей их действительности, так и к себе...
Не окрепшая в силу возраста устойчивость к стрессам, недостаточная толерантность мешают молодому человеку найти выход из сложившейся, кажущейся ему безвыходной, ситуации - ответной реакцией становится агрессивность. Не встречая осуждения со стороны окружения, конкретные ее проявления закрепляются в подростковом сознании и поведении в форме агрессивности как относительно устойчивой черты личности. Получая поддержку во взаимном признании ближайшего окружения, превращаясь в убеждения, агрессивность приобретает крайние формы фанатизма. Категоричность взглядов и суждений фанатиков сочетается с нетерпимостью к инакомыслящим, пренебрежением к общепринятым нормам, неприятием критики, даже доброжелательной. Проявления фанатизма встречаются и в учебе, и в досуговой деятельности, и в спорте, и в религии, и в межнациональных отношениях, и в политической жизни. Одним словом, везде, где для этого возникают благоприятные условия.
(, )
Например
Задание С1
Чем, по мнению авторов, характеризуется социальное положение молодежи? Приведите три авторские характеристики. Как, по мнению авторов, социальное положение отражается на сознании и положении молодежи?
Ответ
- неполнота социального статуса;
- маргинальность социальных позиций;
- неопределенность социальных предпочтений;
Социальное положение молодежи приводит к противоречию между «МЫ» и «ОНИ», что в свою очередь, выливается в экстремальность сознания и поведения.
Внимательно читать и отвечать на поставленный вопрос
Например
Задание С3
Автор называет три основных критерия степени адаптации человека в определенной социальной группе. Какие факты свидетельствуют о трудностях в процессе адаптации у ребенка-дошкольника в детском саду? (Приведите три факта)
Ошибка – вместо фактов учащиеся приводят критерии.
Задания С5-С7 предполагают хорошие теоретические знания обществоведческого курса
Например
Задание С5
Какой смысл обществоведы вкладывают в понятие «правовое государство»? Привлекая знания обществоведческого курса, составьте два предложения, содержащие информацию о правовом государстве
Ответ
1) смысл понятия, например:
- правовое государство - это государство, основанное на верховенстве демократического права, призванное обеспечить права и свободы личности.
2) два предложения с информацией о правовом государстве, опирающейся на знания курса, например:
- «Правовое государство предполагает обязательное исполнение законов самими властными органами».
- «Современное правовое государство развивается при условии всестороннего диалога с гражданским обществом»
3. Всем ли надо писать эссе?
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 |
