МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
«ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
Ишимский педагогический институт им.
(филиал) Тюменского государственного университета
УТВЕРЖДАЮ
Директор ИПИ им
(филиала) ФГБОУ ВО «ТюмГУ
//
30.09.2015 г.
ГЕОЭКОЛОГИЯ ОБОЛОЧКИ ЗЕМЛИ
Учебно-методический комплекс. Рабочая программа
для студентов направления подготовки 050100 Педагогическое образование
профиля подготовки Биология, география
очной формы обучения
ЛИСТ СОГЛАСОВАНИЯ
от 01.01.2001
Содержание: УМК по дисциплине Геоэкология оболочки Земли для студентов направления подготовки 050100 Педагогическое образование профиля подготовки Биология, география очной формы обучения
Автор:
Объем 19 стр.
Должность | ФИО | Дата согласования | Результат согласования | Примечание |
Заведующий кафедрой | 10.09.2014 | Рекомендовано к электронному изданию | Протокол заседания кафедры | |
Председатель УМС филиала ТюмГУ в г. Ишиме | 21.11.2014 | Согласовано | Протокол заседания УМС от 01.01.2001 № 3 | |
Начальник ОИБО | 21.11.2014 | Согласовано |
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего образования
«ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ»
Ишимский педагогический институт им.
(филиал) Тюменского государственного университета
Кафедра биологии, географии и МП
ГЕОЭКОЛОГИЯ ОБОЛОЧКИ ЗЕМЛИ
Учебно-методический комплекс. Рабочая программа
для студентов направления подготовки 050100 Педагогическое образование
профиля подготовки Биология, география
очной формы обучения
Тюменский государственный университет
2015
Квашнин оболочки Земли. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов направления подготовки 050100 Педагогическое образование профиля подготовки Биология, география очной формы обучения. Тюмень, 2015, 19 стр.
Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВО с учетом рекомендаций и ПрОП ВО по направлению и профилю подготовки.
Рабочая программа дисциплины (модуля) опубликована на сайте ТюмГУ: Геоэкология оболочки Земли [электронный ресурс] / Режим доступа: http://www. utmn. ru, раздел «Образовательная деятельность», свободный.
Рекомендовано к изданию кафедрой биологии, географии и МП. Утверждено директором филиала ТюмГУ в г. Ишиме.
ОТВЕТСТВЕННЫЙ РЕДАКТОР: , к. б.н., доцент
Ф. И.О., ученая степень, звание заведующего кафедрой
© Тюменский государственный университет, филиал в г. Ишиме, 2015.
© , 2015.
Ф. И.О. автора
Учебно-методический комплекс. Рабочая программа включает следующие разделы:
1. Пояснительная записка
1.1. Цели и задачи дисциплины (модуля)
Цели освоения дисциплины: формирование систематизированных знаний в области геоэкологии. Задачи освоения дисциплины: формирование представления о наиболее общих закономерностях в процессах взаимодействия геосфер Земли; углубление знаний в области оптимизации взаимодействия человека, общества и природы; формирование геоэкологического мышления при изучении основных глобальных экологических проблем человечества; развитие творческого потенциала студентов при рассмотрении различных подходов к решению геоэкологических проблем.
1.2.Место дисциплины в структуре образовательной программы
Для освоения дисциплины «Геоэкология оболочки Земли» студенты используют знания, умения и виды деятельности, сформированные в процессе обучения предметов «География», «Химия», «Биология», «Физика» на предыдущем уровне образования, а также в ходе освоения студентами дисциплин «Геология», «Общее землеведение», «Биогеография», «Геоэкология и природопользование».
Таблица 1.
Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
№ п/п | Наименование обеспечиваемых (последующих) дисциплин | Темы дисциплины необходимые для изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин | ||||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | … | ||
1. | Геология | + | + | + | - | - | - | - | - | - |
2. | Общее землеведение | + | + | + | + | - | - | - | - | - |
3. | Биогеография | - | - | - | - | + | - | - | - | - |
4. | Геоэкология и природопользование | - | - | - | - | + | - | - | - | - |
1.3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения данной образовательной программы
В результате освоения ОП выпускник должен обладать следующими компетенциями:
общекультурные компетенции (ОК):
- способен использовать знания о современной естественнонаучной картине мира в образовательной и профессиональной деятельности, применять методы математической обработки информации, теоретического и экспериментального исследования (ОК-4);
- способен понимать движущие силы и закономерности исторического процесса, место человека в историческом процессе, политической организации общества (ОК-15);
общепрофессиональные (ОПК):
- осознает социальную значимость своей будущей профессии, обладает мотивацией к осуществлению профессиональной деятельности (ОПК-1);
- способен нести ответственность за результаты своей профессиональной деятельности (ОПК-4);
в области педагогической деятельности (ПК):
- способен реализовывать учебные программы базовых и элективных курсов в различных образовательных учреждениях (ПК-1).
1.4. Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине (модулю):
знать:
- основы природопользования и охраны природы;
- глобальные экологические и эколого-политические проблемы России и мира;
- географические и социально-экономические аспекты экологических проблем.
уметь:
- составлять элементарные геоэкологические прогнозы развития компонентов географической оболочки, ландшафта или природного объекта;
- оценивать геоэкологическое состояние региона;
- составлять рекомендации по исправлению предкризисных и кризисных экологических ситуаций.
владеть:
- навыками измерений основных физико-географических и геоэкологических характеристик при производстве натурных измерений на местности;
- современными методами геоэкологических исследований, включая использование информационных технологий;
- различными способами представления геоэкологической информации и результатов исследований.
2. Структура и трудоемкость дисциплины.
Семестр 8. Форма промежуточной аттестации зачет. Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетные единицы, 144 академических часа, из них 67,8 часа, выделенных на контактную работу с преподавателем, в том числе 64 часа выделено на аудиторные занятия (22 часа на лекции, 32 часа на практические занятия, 10 часов на лабораторные занятия), 3,8 часов выделено на иные виды работы, 80 часов, выделенных на самостоятельную работу.
Таблица 2.
Вид учебной работы | Всего часов | Семестры | ||||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | ||
Контактная работа: | 67,8 | 67,8 | ||||||||
Аудиторные занятия (всего) | 64 | 64 | ||||||||
В том числе: | ||||||||||
Лекции | 22 | 22 | ||||||||
Практические занятия (ПЗ) | 32 | 32 | ||||||||
Семинары (С) | ||||||||||
Лабораторные занятия (ЛЗ) | 10 | 10 | ||||||||
Иные виды работ: | 3,8 | 3,8 | ||||||||
Самостоятельная работа (всего): | 80 | 80 | ||||||||
Общая трудоемкость зач. ед. час | 4 | 4 | ||||||||
144 | 144 | |||||||||
Вид промежуточной аттестации (зачет, экзамен) | зачет |
3. Тематический план
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |
