К. р. № 1. Литература как искусство слова | Комплексная работа по остаточным знаниям за курс |
Полугодовая контрольная работа № 2 | Тест |
Итоговая к. р. за курс 10 класса. № 3 | Тест |
V. КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ УЧЕБНОГО КУРСА «ЛИТЕРАТУРА» 10 КЛАСС
№ п/п | Кол-во часов | Дата 10-А | Дата010-Б | Тема |
1 | 1 | 03.09. | 03.09. | К. р. №1. Введение. «Прекрасное начало…». |
Из литературы первой половины 19 века (10часов). | ||||
2 | 1 | 03.09. | 03.09. | Основные этапы творческой эволюции . «Чувства добрые» в пушкинской лирике, ее гуманизм и философская глубина. |
3. | 1 | 07.09. | 07.09. | Годы странствий: самовоспитание художника. Р.р. №1 Анализ поэтического текста. |
4 | 1 | 10.09. | 10.09. | Практикум №1. «Я думал стихами…» Тема призвания поэта в лирике Пушкина. |
5 | 1 | 10.09. | 10.09. | Проблема личности и государства в поэме «Медный всадник». |
6 | 1 | 14.09. | 14.09. | . Мотивы одиночества, неразделённой любви, невостребованности поэтического дара в поэзии Р. р.№2. Сравнительный анализ стихотворений «Пророк» и «Поэт» |
7 | 1 | 17.09. | 17.09. | Особенности богоборческой темы в поэме «Демон» . |
8. | 1 | 17.09. | 17.09. | Художественный мир . Темы родины, поэта и поэзии, любви, мотив одиночества в лирике поэта. |
9 | 1 | 21.09. | 21.09. | Художник и «страшный мир» в повести «Невский проспект». |
10 | 1 | 21.09. | 21.09. | Р. р.№3. Сравнительная характеристика Пискарева и Пирогова (по повести «Невский проспект»). |
11 | 1 | 23.09. | 23.09. | Проблематика и художественное своеобразие повести «Нос». |
Из литературы второй половины 19 века (90часов). | ||||
12 | 1 | 28.09. | 28.09. | Особенности литературы и журналистики второй половины 19 века. |
13 | 1 | 28.09. | 28.09. | . «Колумб Замоскворечья» (слово об ). Быт и нравы замоскворецкого купечества в пьесе «Свои люди – сочтемся!». |
12 | 1 | 01.10 | 01.10. | Драма «Гроза». Мир города Калинова. Практикум №2. Анализ экспозиции и образной системы. |
13 | 1 | 05.10. | 05.10. | Катерина и Кабаниха: два полюса нравственного противостояния. |
14 | 1 | 05.10. | 05.10. | Трагедия совести и ее разрешение в пьесе. |
15 | 1 | 08.10. | 08.10. | Образ Катерины в свете критики. |
16 | 1 | 12.10 | 12.10 | Роль второстепенных и внесценических персонажей в драме «Гроза» |
17 | 1 | 12.10. | 12.10. | Образная символика и смысл названия драмы «Гроза». |
18 | 1 | 15.10. | 15.10. | Практикум №. 3. Подготовка к написанию классного сочинения по драме «Гроза» |
19 | 1 | 19.10. | 19.10. | Р. р.№4. Написание классного сочинения по драме «Гроза» |
20 | 1 | 19.10. | 19.10. | . Личность и творчество. Идейно-художественное своеобразие романа «Обломов». |
21 | 1 | 22.10 | 22.10. | Образ Обломова. Понятие «обломовщина». |
22 | 1 | 23.10 | 23.10. | Обломов и Штольц (сравнительная характеристика). |
23 | 1 | 02.11. | 02.11. | Женские образы в романе. |
24 | 1 | 02.11. | 02.11. | Художественное мастерство романа. |
25 | 1 | 05.11. | 05.11. | Практикум № 4. Подготовка к написанию домашнего сочинения по роману «Обломов». |
26 | 1 | 09.11. | 09.11. | Творчество . Яркость и многообразие народных типов в рассказах цикла «Записки охотника». |
27 | 1 | 09.11. | 09.11. | Творческая история и своеобразие романа «Отцы и дети». Общественная атмосфера и её отражение в романе. |
28 | 1 | 12.11. | 12.11. | Мир «отцов» в романе. Взаимоотношения Базарова с Кирсановыми. |
29 | 1 | 16.11. | 16.11. | Мир «отцов» в романе. Базаров и его родители. Образы Базарова и Одинцовой в романе «Отцы и дети». |
30 | 1 | 16.11. | 16.11. | Образы Базарова и Одинцовой в романе «Отцы и дети». |
31 | 1 | 19.11. | 19.11. | Практикум № 5. Евгений Базаров: протагонист или антигерой? |
32 | 1 | 23.11. | 23.11. | Философские итоги романа, смысл его названия |
33 | 1 | 23.11. | 23.11. | Русская критика о романе и его героях. |
34 | 1 | 26.11. | 26.11. | Практикум № 6. Подготовка к написанию классного сочинения по роману «Отцы и дети». |
35 | 1 | 30.11 | 30.11. | Р. р. № 5. Сочинение-рассуждение по роману «Отцы и дети» |
36 | 1 | 30.11. | 30.11. | Гимн вечной жизни. «Стихи в прозе» |
37 | 1 | 03.12. | 03.12. | . Злободневное и вечное в романе «Что делать?». |
38 | 1 | 07.12. | 07.12. | - поэт «мести и печали». Основные вехи жизни и творчества. |
39 | 1 | 07.12. | 07.12. | Основные темы и идеи лирики Некрасова |
40 | 1 | 10.12. | 10.12. | Практикум № 7. Социальные и гражданские мотивы в лирике Некрасова («О погоде», «Поэт и гражданин», «Рыцарь на час», «Пророк» и др.). Анализ стихотворений |
41 | 1 | 14.12. | 14.12. | Жанр, композиция, фольклорные мотивы в поэме «Кому на Руси жить хорошо» |
42 | 1 | 14.12. | 14.12. | Господская и мужицкая Русь в поэме Некрасова. Анализ отдельных глав. Образы крестьянок в поэме. Женская доля на Руси. |
43 | 1 | 17.12. | 17.12. | «Фольклорные мотивы в поэме «Кому на Руси жить хорошо» |
44 | 1 | 21.12. | 21.12. | Образ Гриши Добросклонова и его идейно-композиционное звучание |
45 | 1 | 24.12. | 24.12. | Р. р. № 6. Подготовка к написанию домашнего сочинения по творчеству |
46 | 1 | Вн. чт. № 1. А. Рембо. «Пьяный корабль» | ||
47 | 1 | Основные темы и идеи лирики . Лирика природы. | ||
48 | 1 | Р. р. № 7. Философская и патриотическая лирика . Анализ поэтического текста. | ||
49 | 1 | Любовная лирика . | ||
50 | 1 | «Стихи пленительные Фета» (А. Жемчужников) Основные мотивы лирики . | ||
51 | 1 | Русская природа в лирике | ||
52 | Философские мотивы поэзии | |||
53 | 1 | Р. р. № 8. Тема любви и образ возлюбленной в лирике . Анализ стихотворения. | ||
54 | 1 | Практикум № 8. Сопоставительный анализ лирики Тютчева и Фета. | ||
55 | 1 | Художественный мир произведений . | ||
56 | 1 | Одиссея Ивана Флягина в повести «Очарованный странник». | ||
57 | 1 | Автор и рассказчик в повести «Очарованный странник» | ||
58 | 1 | Загадка женской души в повести «Леди Макбет Мценского уезда». | ||
59 | 1 | Вн. чт. № 2. Ги де Мопассан. «Ожерелье». | ||
60 | 1 | «Я писатель, в этом мое призвание». Художественный мир -Щедрина. | ||
61 | 1 | «Сказки для детей изрядного возраста» как вершинный жанр в творчестве С-Щедрина. Народ и самодержавие в сказках | ||
62 | 1 | Развенчание обывательской психологии, рабского начала в человеке в сказке «Премудрый искарь» | ||
63 | 1 | Историческая основа сюжета и проблематики «Истории одного города «История одного города». | ||
64 | 1 | Образы градоначальников и проблема народа и власти в романе-летописи. Судьба глуповцев и проблема финала романа | ||
65 | 1 | Полугодовая к. р. № 2 | ||
66 | 1 | Жанрово-тематическое богатство творчества | ||
67 | 1 | Тема России в лирике | ||
68 | 1 | Р. р. № 9. Красота природы и природа красоты в лирике | ||
69 | 1 | Образ поэта и тема вдохновения в лирике | ||
70 | 1 | Сатирические темы и мотивы в поэзии | ||
71 | 1 | По страницам великой жизни . - человек, мыслитель, писатель | ||
72 | 1 | «Правда» войны в « Севастопольских рассказах» | ||
73 | 1 | «Я старался писать историю народа». (Жанрово-тематическое своеобразие романа-эпопеи «Война и мир») | ||
74 | 1 | «Вечер Анны Павловны был пущен…». («Высший свет» в романе «Война и мир) | ||
75 | 1 | Именины у Ростовых. Лысые Горы | ||
76 | 1 | Р. р. № 10. Изображение войны 1805-1807гг. в романе. Шенграбенское и Аустерлицкое сражения. Анализ сцен. | ||
77 | Практикум № 9. Поиск плодотворной общественной деятельности П. Безухова и А. Болконского. | |||
78 | 1 | Быт поместного дворянства и своеобразие внутренней жизни героев | ||
79 | 1 | Война – «противное человеческому разуму и всей человеческой природе событие». Отечественная война 1812 г Философия войны в романе | ||
80 | 1 | Р. р. № 11. «Нет величия там, где нет простоты, добра и правды». (Образы Кутузова и Наполеона) | ||
81 | 1 | «Дубина народной войны поднялась…». (Картины партизанской войны в романе) | ||
82 | 1 | «Мысль народная» в романе | ||
83 | 1 | Решение главной мысли: предназначении человека (т.2 и эпилог) | ||
84 | 1 | Нравственные искания Андрея Болконского и Пьера Безухова | ||
85 | 1 | Р. р. № 11. Наташа Ростова и женские образы в романе | ||
86 | 1 | «Мысль семейная» в романе | ||
87 | 1 | Практикум № 10. Подготовка к классному сочинению. | ||
88 | 1 | Р. р. № 12. Сочинение по творчеству | ||
89 | 1 | Художественный мир . Жизненный и творческий путь писателя. | ||
90 | 1 | История создания социально-психологического романа «Преступление и наказание». Образ Петербурга и средства воссоздания его в романе | ||
91 | 1 | Мир «униженных и оскорбленных» и бунт личности против жестоких законов социума | ||
92 | 1 | Р. р. № 13. Теория Раскольникова о праве сильной личности и идейные «двойники» героя. Образы Лужина и Свидригайлова | ||
93 | 1 | Семья Мармеладовых. «Правда» Сони Мармеладовой | ||
94 | 1 | Возрождение души Раскольникова | ||
95 | 1 | Р. р. № 14. Сочинение - рассуждение по роману «Преступление и наказание» | ||
96 | 1 | Тайна личности . Тема гибели человеческой души в рассказах «Ионыч», «Палата №6» | ||
97 | 1 | Образы «футлярных» людей в чеховских рассказах | ||
98 | 1 | Новаторство Чехова-драматурга. История создания, особенности сюжета и конфликта пьесы «Вишнёвый сад» | ||
99 | 1 | Система образов. Тема прошлого, настоящего и будущего России в пьесе «Вишнёвый сад» | ||
100 | 1 | Итоговая к. р. за курс 10 класса № 3 | ||
101 | 1 | Практикум № 11. «В мире чеховских героев» | ||
102 | 1 | Обобщение по курсу |
БАНК КИМов
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 |
