Рабочая программа учебной дисциплины «Стилистика(немецкий язык)» (стр. 3 )

№ п/п	Контрольные мероприятия	Вид работ	Аудиторные или внеаудиторные	Баллы	Сроки выполнения	Отметка о выполнении
1. Лекции
1	Предмет и задачи курса. Узловые вопросы стилистики.	Конспектиро-вание	Аудиторные	1	Согласно утвержден-ного распи-сания
2.	Функциональные стили современного немецкого языка. Проблема классификации. Виды стилистических значений.	Конспектиро-вание	Аудиторные	1	Согласно утвержден-ного распи-сания
3.	Языковые и стилистические нормы.	Конспектиро-вание	Аудиторные	1	Согласно утвержден-ного распи-сания
4.	Стилистические возможности морфологии.	Конспектиро-вание	Аудиторные	1	Согласно утвержден-ного распи-сания
5.	Синтаксис и его стилистические возможности.	Конспектиро-вание	Аудиторные	1	Согласно утвержден-ного распи-сания
6.	Словообразование с точки зрения стилистики.	Конспектиро-вание	Аудиторные	1	Согласно утвержден-ного распи-сания
7.	Средства выразительности современного немецкого языка: наглядность и образность. Тропы.	Конспектиро-вание	Аудиторные	1	Согласно утвержден-ного распи-сания
8.	Лексико-грамматические фигуры.	Конспектиро-вание	Аудиторные	1	Согласно утвержден-ного распи-сания
9.	Проблемы макростилистики	Конспектиро-вание	Аудиторные	1	Согласно утвержден-ного распи-сания
2. Практические занятия
1.	Функциональные стили современного немецкого языка.	Сбор матери-ала, подготовка по вопросам семинара. Опрос.	Внеаудитор-ные и ауди-торные	4	Согласно утвержденного расписания
2.	Проблема выбора слова	Сбор матери-ала, подготовка по вопросам семинара. Опрос, выпол-нение практи-ческих заданий по теме	Внеаудиторные и аудиторные	6	Согласно утвержденного расписания
3.	Стилистическая дифференциация лексики современного немецкого языка.	Сбор матери-ала, подготовка по вопросам семинара. Опрос, выпол-нение практи-ческих заданий по теме Тест	Внеаудиторные и аудиторные	6	Согласно утвержденного расписания
4.	Стилистическая характеристика языковых единиц. Морфология.	Сбор матери-ала, подготовка по вопросам семинара. Опрос, выпол-нение практи-ческих упраж-нений по теме	Внеаудиторные и аудиторные	5	Согласно утвержденного распи-сания
5.	Стилистическая характеристика языковых единиц. Синтаксис.	Сбор матери-ала, подготовка по вопросам семинара. Опрос, выпол-нение практи-ческих упраж-нений по теме Тест	Внеаудиторные и аудиторные	8	Согласно утвержденного распи-сания
6.	Характеристика фоностилистических средств.	Сбор материала, подготовка по вопросам семинара. Опрос	Внеаудиторные и аудиторные	3	Согласно утвержденного распи-сания
7.	Средства выразительности современного немецкого языка. Тропы и лексико-грамматические фигуры.	Сбор матери-ала, подготовка по вопросам семинара. Опрос, выпол-нение практи-ческих упраж-нений по теме	Внеаудиторные и аудиторные	4	Согласно утвержденного распи-сания
8.	Проблемы макростилистики	Сбор матери-ала, подготовка по вопросам семинара. Опрос, выпол-нение практи-ческих упраж-нений по теме	Внеаудиторные и аудиторные	4	Согласно утвержденного распи-сания
9.	Структурно-семантическая организация текстового целого.	Сбор матери-ала, подготовка по вопросам семинара. Опрос, выпол-нение практи-ческих упраж-нений по теме Тест	Внеаудиторные и аудиторные	11	Согласно утвержденного распи-сания
3. Самостоятельная работа
1.	Предмет стилистики как науки. Социолингвистичес-кие и прагматические аспекты стилистики.	Изучение литературы, конспектирование ответов на вопросы, выполнение упражнений	Внеаудиторные	2	1 неделя февраля
2.	Классификация стилей и виды стилистических значений.	Подготовка докладов	Внеаудиторные	2	3 неделя февраля
3.	Языковые и стилистические нормы.	Изучение литературы, конспектирование ответов на вопросы, выполнение упражнений	Внеаудиторные	2	1 неделя марта
4.	Проблема выбора слова.	Изучение литературы, конспектирование ответов на вопросы, выполнение практического задания	Внеаудиторные	2	3 неделя марта
5.	Стилистически дифференцированная лексика.	Подготовка докладов	Внеаудиторные	2	1 неделя апреля
6.	Стилистическая характеристика устойчивых словосочетаний.	Поиск и классификация фразеологиз-мов разных стилистичес-ких типов из художествен-ных текстов и газетных статей	Внеаудиторные	2	3 неделя апреля
7.	Морфология, синтаксис и словообразование в стилистическом аспекте.	Составление глоссария по теме	Внеаудиторные	2	1 неделя мая
8.	Фоностилистика, микро - и макростилистика.	Индивидуальные задания – письменный отчет	Внеаудиторные	2	3 неделя мая
9.	Смысловая и стилистическая интерпретация художественного текста.	Работа с текстами	Внеаудиторные	2	1 неделя июня
10.	Подготовка к тестированию по всем разделам	Тест	Внеаудиторные	2	3 неделя июня

6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации

6.1.1 Процедура оценивания производится в форме устного ответа на вопросы по дисциплине. Семестровый курс предлагается оценивать по шкале в 100 баллов. Для экзамена предлагается следующая шкала, обеспечивающая сопоставимость с международной системой оценок:

Вид аттестации	Допуск к аттестации	Зачёт	Экзамен (соответствие рейтинговых баллов и академических оценок)
Удовл.	Хорошо	Отлично
	40 баллов	61 балл	61-72 баллов	73-86 баллов	87-100 баллов

Типовые контрольные задания или иные материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующие этапы формирования компетенций.

Проверка прочности знаний, уровня владения речевыми навыками у студентов осуществляется в виде текущего и промежуточного контроля.

Текущий контроль успеваемости осуществляется в течение семестра в виде устных опросов, сообщений, тестовых заданий, контрольных работ; также учитывается выполнение творческих работ (проекты, презентации, рефераты, мини-доклады). По окончанию изучения дисциплины проводится коллоквиум по всем темам.

Цель выполнения контрольной работы (теста) состоит в том, чтобы научить студентов связывать теорию с практикой, пользоваться литературой, статистическими данными, привить умение популярно излагать сложные вопросы.

Работа студента над контрольной работой состоит из следующих этапов:

§  накопление информационного материала;

§  повторение пройденного теоретического и практического материала

§  написание контрольной работы (теста).

6.1.2 Итоговый контроль

Зачет – 6 семестр: предлагаются билеты с 2 вопросами по теории и практике использования лексических единиц на микро и макроуровнях языка с точки зрения их типологической специфики.

Вопросы по курсу «Стилистика»

Примерный перечень вопросов к зачёту

Gegenstand und Aufgaben der Stilistik. Stellung der Stilistik im System der Wissenschaften. Grundbegriffe der Stilistik: Stil, Funktionalstil, Individualstil, Sprach-/Redestil, Stilzug. Grundkriterien der Stilklassifikation. Stil des öffentlichen Verkehrs. Stil der Wissenschaft. Stil der Presse und Publizistik. Stil der Alltagsrede. Stil der schönen Literatur. Absolute stilistische Bedeutung einer sprachlichen Einheit. Stilistische Bedeutung der sprachlichen Einheit im Kontext. Konnotation. Sprach- und Stilnormen. Wortwahl. Thematische und synonymische Verwandtschaft. Gemeinsprachliche und kontextuale Synonyme. Stilistisch neutraler und stilistisch differenzierter Wortschatz. Mittel des historischen Kolorits: Historismen, Archaismen, Neologismen. Mittel des territorialen und lokalen Kolorits: nationale und territoriale Dubletten. Mittel des sozialen Kolorits: Termini, Berufslexik, Berufsjargonismen, Soziolektismen. Mittel des sozialen Kolorits: fremdsprachige Wörter und Zitate. Stilistische Charakteristik stehender Wortverbindungen nicht phraseologischen Typs. Stilwerte der Phraseologie. Morphologie aus stilistischer Sicht: Stilwert der Wortarten. Morphologie aus stilistischer Sicht: Stilwert der grammatischen Kategorien. Die Syntax und ihre Stilpotenzen: Satzarten aus stilistischer Sicht. Verletzung der Wortfolge als Stilmittel. Ausklammerung. Besondere syntaktische Erscheinungen als Stilfiguren. Abweichungen vom Grundsatztyp. Stilistischer Wert der asyndetischen und polysyndetischen Verbindung. Wortbildung aus stilistischer Sicht: Stilwert der Transposition und der Zusammenrückung. Wortbildung aus stilistischer Sicht: Stilwert der Ableitungen. Wortbildung aus stilistischer Sicht: Stilwert der Zusammensetzungen. Stilistische Potenzen der Phonetik. Intonation aus stilistischer Sicht. Stilistisch bedingte Besonderheiten der Aussprache. Lautmalerei (Onomatopöie). Alliteration. Assonanz. Begriff der Bildkraft. Bildhaftigkeit und Bildlichkeit. Vergleiche. Vergleichsbasis (tertium comparationis). Klassifikation der Vergleiche. Mittel der Bildlichkeit (Tropen). Die Metapher und ihre Abarten. Mittel der Bildlichkeit (Tropen). Die Metonymie und ihre Abarten. Periphrase als Mittel der Bildlichkeit und Bildhaftigkeit. Abarten der Periphrase. Epitheton als Stilmittel. Lexisch-grammatische Figuren: die Wiederholung. Lexisch-grammatische Figuren: die Aufzählung, die Gegensatzfiguren. Lexisch-grammatische Mittel zum Ausdruck von Humor und Satire – Wortwitze: Doppelsinn und Wortspiel. Wörter und Wendungen mit Überraschungseffekt. Allgemeine Begriffe der Makrostilistik. Kontext. Komposition des Textes: stoffliche Organisation des Textes, Architektonik des Textes, Darbietungsform des Stoffes. Architektonische Funktion der sprachstilistischen Mittel. Begriff und Klassifikation der Darstellungsarten. Erzählperspektive: Erzählperspektive des Autors, des Erzählers, der Figuren, des Lesers. Erzählperspektive: Der räumlich-zeitliche Blickpunkt der Darstellung. Arten der Rededarstellung: die direkte Rede, die indirekte Rede, die erlebte Rede. Innerer Monolog. Fiktiver Dialog. Sprachporträt als Erscheinung der Individualisierung und Typisierung der Figurensprache.

Пример билета на зачете: