Экология (стр. 3 )

В отличие от сельскохозяйственных стоков промышленные и бытовые сточные воды легко могут быть собраны и направлены на специальную очистку. Существующие методы очистки достаточно эффективны и просты. Поэтому, прежде всего, необходимо обеспечить строительство достаточных мощностей очистных сооружений и поддерживать их в рабочем состоянии, что было законодательно предписано в России еще в 1960 г.

Загрязнение окружающей среды возникает в результате нежелания людей тратить свои деньги и время на переработку отходов или на совершенствование технологий в целях снижения выхода побочных продуктов производства.

С полей в ближайшие водоемы повсеместно поступают с поверхностным стоком и грунтовыми водами остатки минеральных и органических удобрений и пестициды. Их трудно задержать, собрать и подвергнуть очистке.

По мере роста численности населения, суммарного материального потребления и научно-технических возможностей возрастало с еще большей скоростью загрязнение воздуха, воды, почвы и продуктов питания всевозможными химическими веществами.

Экологические перспективы человечества. Международное сотрудничество в области экологии. Конференция ОНН по окружающей среде и развитию. Понятие устойчивого развития, его принципы. Основные принципы международного сотрудничества. Участие России в международном экологическом сотрудничестве.

3.3. Экологический кризис

Разработанное в последние несколько десятилетий новое направление государственного управления рациональным природопользованием, экологической безопасностью и охраной природы, называемое «экологической политикой», способно предотвратить экологический кризис с помощью организационных, правовых и экономических средств.

Основу управления природопользованием составляют базы данных о состоянии всех ресурсов, характере и степени загрязнения окружающей среды, состоянии здоровья населения, используемом на предприятиях оборудовании и применяемых ими технологиях и пр.

С помощью законодательно установленных правил регистрации производственной деятельности, процедур получения лицензий, утверждения проектов строительства новых сооружений, проведения экологических экспертиз можно предотвратить недопустимые воздействия экономики на окружающую природу и здоровье населения.

Контроль за выполнением установленных нормативов должны осуществлять как государственные инспекции, так и население.

Введение и пропаганда экологической сертификации, паспортизации, проведении экологического аудита позволяют передовым производствам получить преимущества на рынке.

Экономическими методами с помощью экологических платежей и природоресурсных налогов государство в более гибкой форме заставляет производственный сектор экономики учитывать в своей деятельности экологические ограничения.

Международные стандарты, не являясь обязательными, тем не менее способствуют ускорению развития всех стран в направлении замены устаревших технологий современными.

Сущность экологического кризиса, его причины (отсутствие политической воли правительства, слабое развитие законодательства, дефекты организации государственного управления в области охраны природы, приоритет экономических интересов над экологическими, ведомственные интересы, дефицит финансирования программ по охране природы, дефицит межведомственных специалистов экологов: - юристов, - экономистов и т. д., низкий уровень правосознания). Особенности протекания экологического кризиса в СССР и в капиталистических странах. Основные концепции взаимодействия общества и природы (потребительское, невмешательства, ограничения экономического развития, устойчивого развития).

Пути решения экологических проблем (формирование: нового эколого-правового мировоззрения, выработка последовательной государственной экологической политики, современного экологического законодательства, создание оптимальной системы государственных органов управления в области охраны природы и природопользования; обеспечение оптимального финансирование мероприятий по охране природы; привлечение к охране природы широких масс населения; экологическое воспитание и подготовка специалистов экологов

6.  Планы семинарских (практических)занятий.

Темы семинаров

Модуль 1.

Тема 1.1. Имитационная игра с компьютерной поддержкой «Всемирное рыболовство».

Тема:1.2 Работа в малых исследовательских группах. Современный мир и его влияние на окружающую среду.

Вопросы:

Радиоактивное загрязнение окружающей среды. Взаимоотношения общества и природы. Деградация животного мира. Деградация растительного покрова. Последствия «парникового эффекта». Последствия «озонового слоя».

Тема 1.2. Семинар «Общие закономерности влияния экологических факторов на организмы».

Вопросы для обсуждения:

1.  Экология как наука: предмет, объект, история зарождения идеи, современное состояние.

2.  Интегративный характер экологии, ее связь с другими науками.

3.  Экология и охрана природы.

4.  Стресс, стрессоустойчивость и экологическая толерантность.

5.  Адаптации организмов к действию экологических факторов: морфологические, физиологические, поведенческие и т. д.

Практикум «Экология радиоактивных изотопов».

Тема 1.3. Тестирование и контрольная работа по 1 блоку. Заслушивание докладов и групповая дискуссия «Понятие качества окружающей среды».

Вопросы

Классификация факторов, среды. Влияние генетических факторов на здоровье человека. Влияние окружающей среды на здоровье человека. Качество медицинского обеспечения на здоровье. Влияние условий и образа жизни. Доминирующие факторы риска в современном обществе.

Модуль 2.

Тема 2.1. Семинар «Популяция: структура и основные характеристики». Технологии обработки дискуссионных вопросов – займи позицию.

Динамика численности популяции

Вопросы для обсуждения:

1.  Понятие популяции. Генетические и экологические признаки популяций.

2.  Рождаемость, смертность, прирост. Коэффициенты рождаемости в популяциях человека.

3.  Типы роста численности популяции: логистический и экспоненциальный.

4.  Управление численностью популяций.

5.  Демографические проблемы и демографическая политика разных стран.

6.  Половой состав, первичное, вторичное и третичное соотношение полов.

7.  Возрастной состав популяции. Возрастная структура и динамика численности популяции.

Практикум «Экология популяций человека

Тема2.2. Устойчивость экосистем сукцессии

Вопросы для обсуждения:

Циклические изменения в экосистеме. Сукцессия. Классификация экосистем. Биомы. Наземные экосистемы. Водные экосистемы. Антропогенные экосистемы. Энергетическая классификация экосистем.

Тема: Структурная организация экосистемы.

Семинар 3. Круговорот веществ и поток энергии в экосистеме.

Вопросы:

1.  Взаимосвязь и отличие понятий «биоценоз», «биотоп», «биогеоценоз» и «экосистема».

2.  Структурная организация экосистемы.

3.  Пищевые цепи и сети.

4.  Круговорот веществ и поток энергии в экосистеме.

5.  Экологическая пирамида, их типы.

6.  Продуктивность экосистемы.

1.  Тестирование и контрольная работа по 2 блоку. Заслушивание докладов по реферативным работам в форме конференции

2.  Тема 2.3.Биологическое разнообразие :

1.  Биологическое разнообразие избыточным может ли быть.

2.  Специализация видов к определенным условиям обитания.

3.  Факторы среды ограничивающие возрастание численности особей вида.

4.  Виды приспособленные как к мало, так и к сильно меняющимся условиям среды обитания

5.Антропогенные воздействия на биоту снижающиет биологическое разнообразие.

Тестирование и контрольная работа по 2 блоку. Заслушивание докладов по реферативным работам в форме конференции

Модуль 3.

Тема 3.1. Понятие о биосфере. Строение биосферы и её свойства

. Заслушивание докладов по реферативным работам в форме конференци

Строение и границы биосферы. Типы веществ выделяемые в биосферу. Распределение жизни в биосфере. Свойства живого вещества и её функции. Свойства биосферы. Типы круговоротов веществ в биосфере.

Занятие 2. Функциональная целостность биосферы

.Вопросы для обсуждения:

1 о возникновении жизни 2.Почва как компонент биосферы.

3.Происхождение и строение Земли её оболочки, их структура, взаимосвязь, динамика.

4.Эволюция биосферы.

5.Источники загрязнения биосферы радиоактивными веществами.

Имитационная игра «Круговорот биогенов».

Заслушивание докладов по реферативным работам в форме конференции.

Тема 3.2. Семинар «Биосфера – глобальная экосистема Земли».

Вопросы для обсуждения:

1.  Основные положения концепции биосферы .

Экологический кризис: понятие, причины, способы преодоления. Концепция устойчивого развития общества.

4 Что такое «ноосфера»?

Тема3.3. Экологический кризис, его демографические и социальные последствия.

Вопросы для обсуждения::

Экологический кризис и катастрофа. Законы экологии по Коммонеру. Экологические проблемы современности. Загрязнение окружающей среды. Негативные последствия и пути решения проблемы отходов. Негативные последствия кислотных дожей и смога, деградация почвенного покров

Тестирование и контрольная работа по 3 блоку.

Просмотр фильма и дискуссия «Озоновые дыры».

7. Темы лабораторных работ (Лабораторный практикум). Не предусмотрено учебным планом ОП.

8. Примерная тематика курсовых работ. Не предусмотрено учебным планом ОП.

9. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов.

Таблица 4

Планирование самостоятельной работы* студентов

№ темы	Виды СРС	Неделя семестра	Объем часов	Кол-во баллов
обязательные	дополнительные
Модуль 1.
1.1.	Подготовка к семинару, написание отчета по практикуму	Проработка лекций, работа с литературой	1-2	4	0-5
1.2.	Подготовка к семинару, контрольной работе, написание отчета по практикуму	Чтение дополнительной литературы	3-4	4	0-10
1.3.	Подготовка тестированию, написание реферата	Самостоятельное изучение отдельных тем	5-6	4	0-15
Всего	6	12	0-30
Модуль 2.
2.1.	Подготовка к семинару, написание отчета по практикуму	Проработка лекций, работа с литературой	7-8	4	0-5
2.2.	Подготовка к семинару, контрольной работе, написание отчета по практикуму	Чтение дополнительной литературы	9-10	4	0-10
2.3.	Подготовка тестированию, написание реферата	Самостоятельное изучение отдельных тем	11-12	4	0-15
Всего		6	12	0-30
Модуль 3.
3.1.	Подготовка к семинару, написание отчета по практикуму	Проработка лекций, работа с литературой	13-14	4	0-5
3.2.	Подготовка к семинару, контрольной работе	Подготовка доклада и презентации	15-16	4	0-20
3.3.	Подготовка тестированию	Самостоятельное изучение отдельных тем	17-18	4	0-15
Всего		6	12	0-40
Итого		18	36	0-100

* Самостоятельная работа (включая иные виды контактной работы).