Учебно-методический комплекс (стр. 5 )

4. Воспитательная деятельность педагога: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / , , ; Под общ. ред. и . М.: Издательский центр «Академия», 2005.
5. Степанов трудных школьников: Учеб. пособие. М., 1996.
6. Рабочая книга школьного психолога / Под ред. . М.: Просвещение, 1991.

III.2. Практические занятия

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ 1.
Тема:
Воспитание как педагогическое явление
План:
1. Теория воспитания как раздел педагогики.
2. Сущность воспитательного процесса.
3. Диалектика воспитательного процесса.
4. Закономерности воспитания.
5. Этапы воспитательного процесса.

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ 2.
Тема:
Цель и задачи воспитания
План:
1. Социальная обусловленность цели воспитания.
2. Задачи воспитания.

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ 3.
Тема:
Принципы и методы воспитания
План:
1. Принципы воспитания.
2. Понятие о методах воспитания.
3. Методы убеждений.
4. Методы упражнений (приучений).
5. Методы стимулирования деятельности.
6. Методы самовоспитания.

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ 4.
Тема:
Мировоззрение
План:
1. Понятие мировоззрения.
2. Структура мировоззрения.
3. Процесс формирования мировоззрения.

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ 5.
Тема:
Коллектив и личность
План:
1. Понятие о коллективе.
2. Стадии развития коллектива.
3. Структура детского коллектива.
4. Принципы развития коллектива.
5. Развитие личности в коллективе.
6. Методика воспитательной работы.

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ 6.
Тема:
Нравственное воспитание
План:
1. Понятие о нравственном воспитании.
2. Задачи нравственного воспитания.
3. Содержание нравственного воспитания.
4. Психолого-педагогические основы нравственного воспитания.
5. Методические рекомендации по организации поведения детей.

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ 7.
Тема:
Этическая программа «Адыгэ Хабзэ»

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ 8.
Тема:
Сенсорное воспитание
План:
1. Психолого-педагогические основы сенсорного воспитания.
2. Условия и задачи сенсорного воспитания.
3. Методика сенсорного воспитания.

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ 9.
Тема:
Умственное воспитание
План:
1. Основные понятия умственного воспитания.
2. Средства и задачи умственного воспитания.
3. Психологические основы умственного воспитания.
4. Основные формы мышления.

ПРАКТИЧЕСКОЕ ЗАНЯТИЕ 10.
Тема:
Эстетическое воспитание
План:
1. Основные понятия эстетического воспитания
2. Задачи и содержание эстетического воспитания.
3. Эстетическое воспитание в школе.

Литература
1. Пешкова . Часть 1. Теория воспитания: (конспект лекций). Майкоп, 1998.
2. Подласый . Кн. 2. Процесс воспитания. М., 1999.
3. Методика воспитательной работы / Под ред. . М., 2002.
4. Подласый начальной школы. М.: Владос, 2000.
5. , Байбородова и методика воспитания. М., 2004.
6. Сластенин : учебное пособие для вузов / , , ; под ред. ; изд. 4-е. М.: Академия, 2008.
7. Борытко : учебное пособие для вузов / , , . М.: Академия, 2007.
8. Воспитательная деятельность педагога: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / , , ; Под общ. ред. и . М.: Издательский центр «Академия», 2005.
9. Сластенин : учебное пособие для вузов / , , ; под ред. ; изд. 4-е. М.: Академия, 2008.
10. Ясницкая воспитание в классе. Теория и методика. М., 2004.

11. Степанов трудных школьников: Учеб. пособие. М., 1996.
12. Рабочая книга школьного психолога / Под ред. . М.: Просвещение, 1991.

III.3. Самостоятельная работа студентов

САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА 1.
Задание: ознакомиться с темой
Трудовое воспитание
План:
1. Сущность трудового воспитания.
2. Педагогические условия и правила организации детского труда.

САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА 2.
Задание: ознакомиться с темой
Физическое воспитание
План:
1. Понятие физического воспитания.
2. Организация физического воспитания в школе.

САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА 3.
Задание: ознакомиться с темой
Детская игра
План:
1. Особенности детской игры.
2. Игры с правилами. Дидактическая игра.
3. Игрушка.
4. Влияние игры на умственное развитие ребенка.

САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА 4.
Задание: ознакомиться с темой
Учитель-воспитатель, классный руководитель
План:
1. Деятельность учителя-воспитателя.
2. Основные задачи и функции педагогической деятельности.
3. Основные направления педагогической деятельности в начальных классах.

САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА 5.
Задание: ознакомиться с темой
Реформа образования в России

САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА 6.
Задание: ознакомиться с темой
Аксиологический подход к воспитанию
План:
1. Понятие аксиологического подхода к воспитанию.
2. Ценностные основы личностно-ориентированного воспитания.
3. Общечеловеческие ценности в структуре образовательных программ.
4. Ценностные основания личности.
5. Диагностика воспитательной деятельности в начальной школе.

САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА 7.
Задание: ознакомиться с темой
Личностно-ориентированное воспитание
План:
1. Парадигма личностно-ориентированного воспитания.
2. Цель и задачи личностно-ориентированного воспитания.
3. Принципы личностно-ориентированного воспитания.
4. Содержание личностно-ориентированного воспитания.
5. Базовая культура личности: нравственное, умственное, эстетическое, трудовое, физическое воспитание.

САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА 8.
Задание: ознакомиться с темой
Воспитание как фактор развития личности
План:
1. Сущность воспитания и его место в системе факторов развития личности.
2. Личность ребенка как субъект и объект воспитания.
3. Самовоспитание личности.
4. Различные подходы в организации воспитания (личностный, индивидуальный, деятельностный, системный).

САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА 9.
Задание: ознакомиться с темой
Педагогика сотрудничества
План:
1. Педагогика сотрудничества – эффективная модель современной начальной школы.
2. Идеи педагогики сотрудничества
3. Основные направления педагогической деятельности в начальных классах.

Литература
1. Пешкова . Часть 1. Теория воспитания: (конспект лекций). Майкоп, 1998.
2. Подласый . Кн. 2. Процесс воспитания. М., 1999.
3. Методика воспитательной работы / Под ред. . М., 2002.
4. Подласый начальной школы. М.: Владос, 2000.
5. , Байбородова и методика воспитания. М., 2004.
6. Сластенин : учебное пособие для вузов / , , ; под ред. ; изд. 4-е. М.: Академия, 2008.
7. Борытко : учебное пособие для вузов / , , . М.: Академия, 2007.
8. Воспитательная деятельность педагога: Учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / , , ; Под общ. ред. и . М.: Издательский центр «Академия», 2005.
9. Сластенин : учебное пособие для вузов / , , ; под ред. ; изд. 4-е. М.: Академия, 2008.
10. Ясницкая воспитание в классе. Теория и методика. М., 2004.
11. Степанов трудных школьников: Учеб. пособие. М., 1996.
12. Рабочая книга школьного психолога / Под ред. . М.: Просвещение, 1991.
13. , Лузина о современных подходах и концепциях воспитания. М., 2002.
14. Воспитание детей в школе. Новые подходы и новые технологии / Под ред. . М., 1998.
15. Гуманистические воспитательные системы вчера и сегодня./ Под. ред. . М., 1988.
16. Поляков воспитания. М., 2002.

IV. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

IV.1. Программы, пособия, литература
Литература по разделу «Теория и методика воспитания младших школьников» представлена в списках, рекомендованных в качестве основной и дополнительной литературы, с также помещенной в пункте «Литература для кругозора», «Нормативно-правовые акты» и «Периодика».

Литература для расширения педагогического кругозора
1. , Реан . Учебник. СПб., 2000.
2. Воспитательный процесс: изучение эффективности. Методические рекомендации /Под ред. . М.:ТЦ “Сфера”, 2000.
3. Иванов коммунарского воспитания. М.,1990.
4. Иванов коллективных творческих дел. М.,1989.
5. , , Селиванова ? Воспитание Воспитание! М.: Новая школа, 1996.
6. Караковский человеком. М.: Творческая педагогика,1993.
7. Селиванов общей педагогики: Теория и методика воспитания. Учеб. пособие для студ. М., 2000.
8. Сухомлинский . собр. соч. («Воспитание личности в советской школе»; «Павлышская средняя школа» и др.).
9. Азаров педагогика: Педагогика Любви и Свободы. – М., 1993.
10. Амонашвили о гуманной педагогике. – М.: Изд. , 1995.
11. Щуркова педагогика воспитания: Учеб. Пособие. – СПб: Питер, 2005.
12. Кукушин и методика воспитательной работы. – М., 2005.
13. Сергеева руководитель в современной школе. – М., 2000.
14. Созонов воспитательной работы в классе. – М., 2002.
15. Маленкова и методика воспитания. – М., 2004.
16. Рожков воспитательной работы в школе. – М., 2004.
17. Щурков руководство. – М., 2003.
18. Гликман и методика воспитания. – М., 2002.
19. Гуткина и организация воспитательной работы в школе. – М., 2001.
20. Гриценко и методика воспитания. – М., 2005.
21. Кульневич работа в современной школе. - Воронеж, 2006.
22. Мудрик школьника и ее воспитание в коллективе. – М., 1993.
23. Белухин личностно-ориентированной педагогики. - М., 1996.
24. Воронов воспитания - М., 2000.
25. Мудрик как фактор воспитания. М.,1984.
26. Подласый . Новый курс. Учебник для студентов пед. вузов. В 2-х кн. – М.: Гум. изд. центр ВЛАДОС, 1999. - Кн. 1: Общие основы. Процесс обучения. – 576 с.; Кн. 2: Процесс воспитания. – 256 с.
27. Питюков такое педагогическая технология. (Воспитание школьников) – М., 1995.