В течение семестра максимальная оценка за раздел дисциплины, изучаемый в течение 20 дней учебного цикла, составляет максимально 100 баллов, которая складывается из:
· 50 баллов – максимальное возможное количество баллов за 18 семинарских дней.
· 50 баллов – максимальное возможное количество баллов за аттестационные испытания в виде мануальных навыков, защиты истории болезни и итогового собеседования, которые проводятся в заключительные 2 дня.
Каждый из оценочных критериев освоения раздела имеет свое максимальное количество оценочных единиц в баллах, приведенных ниже в таблице:
· (ПЗ) Посещение аудиторных занятий | 0,5 x 20 = 10 баллов (max) |
· (ОП) Освоение учебной программы раздела в процессе занятий в текущем семестре: ü Текущий контроль знаний ü Подготовка к семинарам и активное участие в дискуссии в круглом столе ü Подготовка доклада-презентации ü Самостоятельное изучение отдельных тем в рамках учебной программы (рефераты) | 0,5 х 18 = 9 баллов (max) |
· (НК) Участие в научных и научно-практических тематических конференциях, семинарах и обществах в течение семестра (письменный/ устный отчет); участие в СНО кафедры (устное выступление, стендовый доклад) | 2 балла (max) |
· (КР) Участие в клинической работе (в перевязочной, в отделении, в операционной, обсуждение клинических примеров) | 0,25 х 18 = 4,5 балла (max) |
· (ПН) Освоение практических навыков в перевязочной и на фантомах (освоение разрезов, видов хирургического шва, наложение повязок) | 0,25 х 18 = 4,5 балла (max) |
· (ЛК) Личностные качества (дисциплинированность, этика и деонтология) | 0,25 х 20 = 5 баллов (max) |
· (РА) Рубежная аттестация: Тест №1 по темам «ВПРХ и Восстановительная хирургия» Тест №2 по темам «ВНЧС и деформация ЧЛО» Тест №3 по темам «Пародонтология и дентальная имплантация» | 6 баллов (max) 4 баллов (max) 5 баллов (max) |
· (З) Аттестационные испытания в конце семестра: Мануальные навыки Итоговое собеседование. Защита истории болезни | 10 баллов (max) 40 баллов (max) |
ИТОГО | |
· (ПА) Промежуточная аттестация (сумма всех критериев) | Максимум 100 баллов |
Сводная оценочная таблица дисциплин «Челюстно-лицевая и гнатическая хирургия» и «Имплантология и реконструктивная хирургия»
для студентов 5 курса 10 семестра специальности «Стоматология»
Модульные единицы | Дни занятий | Тема | Посещение занятий (ПЗ) | Освоение учебной программы (ОП) | Клиническая работа (КР) | Практические навыки (ПН) | Личностные качества (ЛК) | Рубежная аттестация (РА) | Научный кружок (НК) | Аттестационное испытание (2) | Максимальное количество баллов | |||
Тест №1 | Тест №2 | Тест №3 | Зачетное занятие | Курсовая работа | ||||||||||
Военно-полевая хирургия | 1 | Организация военной челюстно-лицевой хирургии. Особенности огнестрельных ран | 0,5 | 0,5 | 0,25 | 0,25 | 0,25 | 6 | 2 | 100 | ||||
2 | Боевые повреждения мягких тканей и костей лица. | 0,5 | 0,5 | 0,25 | 0,25 | 0,25 | ||||||||
3 | ПХО. Ожоги лица. Осложнения повреждений. Методы лечения пострадавших. | 0,5 | 0,5 | 0,25 | 0,25 | 0,25 | ||||||||
Восстановительная хирургия челюстно-лицевой области | 4 | Цели и задачи восстановительной хирургии. Планирование восстановительного лечения | 0,5 | 0,5 | 0,25 | 0,25 | 0,25 | |||||||
5 | Теоретические и математические основы пластики местными тканями | 0,5 | 0,5 | 0,25 | 0,25 | 0,25 | ||||||||
6 | Пластика дефектов лоскутами на ножке, свободная пересадка тканей, сложные лоскуты на микрососудистом анастомозе | 0,5 | 0,5 | 0,25 | 0,25 | 0,25 | ||||||||
7 | Анализ дефектов челюстных костей. Выбор вида трансплантата. Костная пластика. | 0,5 | 0,5 | 0,25 | 0,25 | 0,25 | ||||||||
Заболевания височно-нижнечелюстного сустава | 8 | Воспалительные заболевания височно-нижнечелюстного сустава. | 0,5 | 0,5 | 0,25 | 0,25 | 0,25 | 4 | ||||||
9 | Дистрофические заболевания височно-нижнечелюстного сустава. | 0,5 | 0,5 | 0,25 | 0,25 | 0,25 | ||||||||
10 | Анкилоз височно-нижнечелюстного сустава. Контрактура нижней челюсти. Клиника. Дифференциальная диагностика | 0,5 | 0,5 | 0,25 | 0,25 | 0,25 | ||||||||
Аномалии и деформации челюстно-лицевой области | 11 | Оперативное лечение при аномалиях и деформациях верхней челюсти. | 0,5 | 0,5 | 0,25 | 0,25 | 0,25 | |||||||
12 | Оперативное лечение при аномалиях и деформациях нижней челюсти. | 0,5 | 0,5 | 0,25 | 0,25 | 0,25 | ||||||||
Парадонтология | 13 | Общие принципы парадонтальной хирургии | 0,5 | 0,5 | 0,25 | 0,25 | 0,25 | 5 | ||||||
14 | Хирургические методы лечения заболеваний пародонта (остеопластика) | 0,5 | 0,5 | 0,25 | 0,25 | 0,25 | ||||||||
15 | Хирургическая подготовка полости рта к ортопедическому лечению. | 0,5 | 0,5 | 0,25 | 0,25 | 0,25 | ||||||||
Зубо-челюстная имплантация | 16 | Общие принципы имплантологии и остеоинтеграции. | 0,5 | 0,5 | 0,25 | 0,25 | 0,25 | |||||||
17 | Дентальная имплантация | 0,5 | 0,5 | 0,25 | 0,25 | 0,25 | ||||||||
18 | Черепно-лицевая имплантация | 0,5 | 0,5 | 0,25 | 0,25 | 0,25 | ||||||||
19 | Мануальные навыки | 0,5 | 0,25 | 10 | ||||||||||
20 | Аттестационное испытание (защита истории болезни. Итоговое собеседование) | 0,5 | 0,25 | 40 | ||||||||||
ИТОГО | 10 | 9 | 4,5 | 4,5 | 5 | 15 | 2 | 50 | 100 |
Таблица соответствия итоговой балльно-рейтинговой оценки уровню знаний студентов по дисциплине
Знание освоенного материала | |||||||
Освоение учебного материала (сумма баллов или %) | 95-100 | 86-94 | 69-85 | 61-68 | 51- 60 | 31-50 | 0-30 |
Оценка при аттестации | |||||||
Рейтинговая оценка | A | B | C | D | E | FX | F |
Балльная оценка | 5+ | 5 | 4 | 3+ | 3 | 2+ | 2 |
Классическая оценка | Отлично | Хорошо | Удовлетвори-тельно | Неудовлетвори-тельно |
Описание оценок ECTS:
А («Отлично») - теоретическое содержание курса освоено полностью, без пробелов, необходимые практические навыки работы с освоенным материалом сформированы, все предусмотренные программой обучения учебные задания выполнены, качество их выполнения оценено числом баллов, близким к максимальному.
В («Очень хорошо») - теоретическое содержание курса освоено полностью, без пробелов,
необходимые практические навыки работы с освоенным материалом в основном
формированы, все предусмотренные программой обучения учебные задания
выполнены, качество выполнения большинства из них оценено числом баллов,
близким к максимальному.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 |
