Планируемые результаты изучения учебного предмета
Учащиеся должны знать:
- Слово в языке и речи (повторение изученного в 6 классе). Слова со значением «признак признака» и «признак действия». (Наречия в языке и речи). Слова со значением «Добавочное действие». (Деепричастие в языке и речи). Служебные части речи (предлог, союз, частица). Их роль в языке и речи. Междометия и звукоподражательные слова. Их роль.
Учащиеся должны уметь:
- Пользоваться различными типами словарей; Соблюдать нормы орфоэпии; Производить морфемный и словообразовательный разбор слов разных частей речи; Производить морфологический разбор слов разных частей речи, различать омонимичные формы слов разных частей речи; Производить разбор словосочетаний; Составлять предложения с разными типами связи между его частями; Использовать синонимические конструкции предложений с деепричастными оборотами и сложноподчинённых с придаточными обстоятельственными; Находить в тексте языковые средства публицистического стиля; Описывать внешность, состояние и действия человека; Создавать тексты изученных стилей и типов речи; Находить орфограммы в словах, пунктуационно правильно оформлять предложения разных типов речи, видов осложнения; Находить и исправлять пунктуационные ошибки; Выполнять следующие виды работ по развитию речи:
1. Писать изложение, сочинение на свободную и заданную тему;
2. составлять рассказ по картине; рассказ о близком человеке; уметь описывать внешность, поступки, действия;
3. Составлять рассуждения на морально-этические темы в публицистическом стиле;
4. Писать заметку, статью в газету;
5. Давать характеристику литературному герою.
Список литературы по русскому языку (7 класс).
1. , ,
Русский язык. Учебник для 7-го класса основной школы/ Под науч. ред. . –М. : Баласс, 20009.-176 с., ил. (Образовательная система «Школа 2100». Серия «Свободный ум»)
2. ,
Самостоятельные и проверочные работы по русскому языку. Подготовка к итоговой аттестации и ЕГЭ. 7 класс.- Изд.2-е, доп.—М.:Баласс,2012. – 128 с. (Образовательная система «Школа 2100»).
3. ,
Русский язык. 7-й класс. Методические рекомендации для учителя.- М. : Баласс, 2006. – 160 с. (Образовательная система «Школа 2100»)
4.
Дидактический материал (упражнения) к учебнику «Русский язык» для 7-го класса. Пособие для учащихся. – М. : Баласс, 2008. – 160 с.(Образовательная система «Школа 2100»
5. ,
Контроль на уроках русского языка в 5-7 классах как этап подготовки к новой форме государственной итоговой аттестации в 9 классе: на материале лингвистического краеведения: Учебно-методическое пособие. – Ростов н/Д.: Изд-во «Донской издательский дом», 2008- 112 с.
6. , Чигвинцева компонент на уроках русского языка и во внеклассной работе: Учебно-методическое пособие.- Ростов-на/Д.: Изд-во РО ИПК и ПРО, 2006г.- 104 с.
7. , Белоусова деятельность учащихся: Дидактические материалы к урокам русского языка и внеклассной работы. - Ростов-на/Д.: Изд-во РО ИПК и ПРО, 2008г.- 120 с.
8. Казбек-Казиева к олимпиадам по русскому языку. 5-11 классы. / Казбек- – М.: Айрис-пресс, 2006.
Интернет-ресурсы
http://fipi. ru/
http: //www. textologia. ru/
http://egeigia. ru/
Филологический портал Philology. ruhttp://www. philology. ru
Интернет-порталы http:///load/27, http://www. proshkolu. ru
Справочно-информационные интернет - порталы
Справочная служба русского языка http://spravka. gramota. ru
Филологический портал Philology. ru http://www. philology. ru
Технические средства обучения:
Компьютер;
Мультимедийный проектор.
Экран проекционный;
Оверхед; фолии
DVD-плеер;
Диапроектор;
Телевизор
Стенды:
Наречие
Имя прилагательное
Правописание окончаний существительных
Спряжение глаголов настоящего времени
Правописание (слитное и раздельное) союзов, наречий, местоимений
Приложение.
Диктант (1).
Волшебный мир книги.
Откройте книгу, ребята! Она увлечет вас, позовет в таинственный мир мечты и приключений. Вот вы оказываетесь в океане, бурно дышащем своей могучей грудью. Над вами вздымаются паруса, кричат над кораблем чайки. Свистит ветер, гонящий по небу угрюмые тучи. На горизонте виднеются очертания суши.
Книга введет вас и в сложный мир человеческих отношений. Вы увидите, что резкий ответ, дерзкий тон могут нанести другу душевную рану. Вы поймете, что человек должен быть терпеливым, преданным и верным. Книга распахнет двери в мир науки, еще не до конца исследованный учеными. В этом мире вы будете желанными гостями. А потом, возможно, вы откроете новые законы, проникнете в неизведанное.
Максим Горький считал книгу высочайшим достижением цивилизации. Умирающий Пушкин расстался со своими книгами со словами: «Прощайте, друзья!»
(131 слово)
Диктант (2).
Арбат.
До наших дней учёные спорят о значении названия этой знаменитой московской улицы. Многие считают, что слово,,арбат” арабского происхождения. Оно означает,,пригороды”, которыми в своё время являлась эта местность. Вероятно, это слово занесли нам восточные купцы. В шестнадцатом-семнадцатом веках на улице жили стрельцы и ремесленники: дворцовые плотники, серебряных дел мастера. О них напоминают Серебряный и Плотников переулки. Почва здесь была песчаной, неудобной для земледелия. Об этом нам рассказывает Спасопесковский переулок.
Во время пожара 1812 года Арбат, застроенный деревянными домами, выгорел. После пожара на Арбате было выстроено много новых величественных особняков. В одном из них жил со своей молодой женой Натальей Николаевной.
В конце девятнадцатого века на Арбате появились магазины, украшенные вывесками. Гремели по булыжной мостовой извозчики. По тротуарам двигались толпы прохожих.
Арбат и арбатские переулки описаны многими русскими литераторами.
(132 слова)
Задание: графическое обозначение орфограмм и пунктограмм.
Диктант (3).
Александр Грин.
Всем известна повесть с романтическим названием «Алые паруса». Создателем ее был Александр Степанович Гриневский. Всю жизнь его преследовали несчастья и неудачи. Несмотря на свое тяжелое, безрадостное детство и нищую юность, Грин до конца дней сохранил дар могучего воображения, чистоту чувств и застенчивую улыбку.
Возможно, из-за отсутствия ярких впечатлений в реальной жизни Грин и создал в своих книгах землю, не нанесенную на карту, мир веселых и смелых людей. Вокруг себя он видел много жестокости и зла, и тем больше добра и красоты несут людям его книги.
В течение многих лет Грин мечтал о путешествиях. В своем воображении он вдоль и поперек исходил придуманные им страны. Он мог нарисовать подробную карту этих мест, мог отметить каждый поворот дороги и характер растительности, каждый изгиб реки, расположение домов.
Все книги Грина наполнены мечтами о радости и счастье.
( По )
(140 слов)
Диктант (4).
Цветы на асфальте.
Я шёл светлым апрельским днём по узенькому проходу между дачными заборами и огородами. Вдруг я остановился. Я не мог не замереть на месте.
Переулочек между заборами и огородами был заасфальтирован. Чуть в стороне от этой полосы оказался под асфальтом клочок земли, как будто бросили на землю чёрное старое одеяло. Асфальт попал туда случайно и лежал не таким толстым слоем. Но всё же это была мёртвая заплата на живой апрельской земле. Весь этот асфальтированный лоскут был в золотых цветочках мать-и-мачехи!
Мы привыкли-таки видеть эти самые ранние наши цветы по глинистым косогорам, около канав. Было удивительно, что за пределами асфальтового лоскута не было ни одного цветка. Мне захотелось во что бы то ни стало сфотографировать это!
(117 слов)
Диктант.
Художник Поленов.
Поленов принадлежал к прогрессивной русской интеллигенции своего времени, и вся его жизнь была отдана искусству и просветительству.
Так как Поленов окончил Академию художеств с золотой медалью, он получил право на шестилетнюю заграничную поездку за счет Академии для знакомства с лучшими образцами искусства. Такую возможность получает также , учившийся в Академии в то же время. Поленов и Репин уезжают за границу в 1871 году.
Несмотря на то что жизнь художников была богата впечатлениями, Поленов мечтал о возвращении на родину. В 1876 году он приезжает в Россию и, поселившись в Москве, начинает работать над близкими ему темами. В течение двух лет появляются его знаменитые полотна. Это и «Московский дворик», и «Бабушкин сад», и «Заросший пруд», и «Старая мельница».
Чтобы содействовать воспитанию нового поколения художников, Поленов в 1882 году становится преподавателем Московского училища живописи, ваяния и зодчества.
Диктант.
Вальтер Скотт.
Вальтер Скотт принадлежал к старинному дворянскому роду. Он родился в столице Шотландии Эдинбурге.
Вследствие слабого здоровья своё детство Вальтер Скотт провёл у бабушки на ферме. Ему ли было не знать шотландского народного творчества? Бабушка и тётка читали ему баллады и рассказывали древние легенды.
Вернувшись в Эдинбург, Вальтер Скотт поступил в школу. Позже, идя навстречу пожеланиям отца, он стал юристом, но уже тогда его привлекала лишь литература.
Сначала Скотт пишет стихи, занимается переводами. В 1814 году выходит его первый исторический роман, принёсший писателю литературную славу.
В течение двадцати лет появляется множество талантливых романов Вальтера Скотта. Среди них «Айвенго», «Роб Рой». К их автору приходят почести и богатство. Не было в Европе человенка, который не читал бы книг Вальтера Скотта. Ни один писатель того времени не пользовался таким успехом.
Вальтер Скотт не мог не ощущать своей славы. При этом он оставался по-прежнему сдержанным, благородным человеком, не знающим отдыха писателем.
(133 слова)
Контрольная работа по теме «Деепричастие».
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 |
