Тема урока: Талантливая жизнь (стр. 1 )

Тема урока: Талантливая жизнь

(По страницам жизни и творчества ).

«Нам бы про душу не забыть.

Нам бы немножко добрее…

Мы один раз, так уж случилось,

живем на свете.

Ну так и будь ты повнимательнее

друг к другу, подобрее…»

ЦЕЛЬ УРОКА:

Познакомить с творчеством , писателя, драматурга, артиста. Заинтересовать учащихся творчеством В. Шукшина.

Слово учителя:

Сегодня целью нашего урока является:

- познакомиться с биографией ;

- рассмотреть произведения, в которых нашло отражение его детство, отразились характеры близких его людей..

Очень мало прожил Шукшин – всего 45 лет, но того, что он создал, хватило бы на несколько биографий. Сегодня известен как писатель, который при жизни опубликовал пять сборников рассказов и два романа, как актер, который сыграл более двадцати ролей и как режиссер, который снял шесть авторских фильмов. В сущности, ни в литературе, ни в кино не с кем сравнивать.

- 1.Нельзя постичь до конца творческую природу Шукшина, не побывав в Сростках, не повидав Алтая, где живут родные, близкие, дорогие его сердцу люди. Река Катунь с её притоком Федуловкой, "Камушки", гора Пикет с березовыми колками... Все это - немые свидетели детства Василия Макаровича, праздники его души. Мы совершим туда заочную экскурсию. Эту экскурсию проведёт первый исследователь.

Исследование с компьютерной презентацией

«Село Сростки –родина »:

(Примерный ответ: Сростки – родина . Село привольно раскинулось в предгорьях Алтая, в сорока километрах от города Бийска, по Чуйскому тракту. Это еще не степной, но уже и не горный край. Красивы эти места. Чуйский тракт шумит день и ночь. А рядом стремительная буйная Катунь с ее островами и берегами, заросшими ивняком, вербой, черемухой, облепихой. А гора Пикет, с которой так хорошо любоваться привольем родных полей и лугов.

Здесь, в этих диковинных по красоте местах, прошло детство . Здесь он бегал и плавал, ловил рыбу и трудился, проливая пот на тяжелой крестьянской работе в суровые военные годы.

Навсегда вобрал Шукшин в свое сердце родные места – и село, и эту реку, и острова, и земляков. Всю жизнь помнил и любил. И эта любовь придавала ему силы, когда было трудно и горько.

Село Сростки –родина - одно из старейших сел Алтайского края, которому в 2004 году исполнилось 200 лет. Официальная дата образования села 1804 год. Первое упоминание о селе Сростки найдено в документах середины XVIII столетия.

В 1989г. В Сростках был открыт Всероссийский мемориальный музей - заповедник .; сегодня это один из самых популярных музеев Алтая. Здесь можно познакомиться с экспозицией, посвященной жизни и творчеству Шукшина; побывать в доме, где жила мать Василия Макаровича; пройти по любимым шукшинским местам на берегах Катуни.

Творческую силу писателю дала родная земля. Сколько сокровенных, щемящих сердце слов он написал о своей родине.

- «И прекрасна моя родина – Алтай: как бываю там, так вроде поднимаюсь несколько к небесам. Горы, горы, а простор такой, что душу ломит. Какая-то редкая, первозданная красота. Описывать её бесполезно, ею и надышаться-то нельзя: всё мало, всё смотрел бы и дышал бы этим простором». (В. Шукшин)

- "Мое ли это - моя родина, где родился и вырос? Мое. Говорю это с чувством глубокой правоты, ибо всю жизнь мою несу родину в душе, люблю ее, жив ею, она придает мне силы, когда становится трудно и горько". ( В. Шукшин)

2. Исследование «Детство ».

Здесь 25 июля 1929 года родился Вася Шукшин в простой крестьянской семье. Детство было трудное, голодное - в военное время, без отца. Отца арестовали, когда Василию было 4года. Мама осталась одна с двумя маленькими детьми. Вторично вышла замуж за Павла Куксина. Но снова семью постигло горе, во время Великой Отечественной войны погиб и отчим. С 13-ти лет Василий был главным мужчиной и кормильцем в доме. Работал в поле, помогал матери, в свободное время бегал по улицам родного села Сростки, играл в лапту, рыбачил в любимой им Катуни, читал первые книжки, мечтал стать актёром.

Учитель:

Ежегодно в конце июля, в день рождения , в Сростках, на горе Пикет, собираются тысячи людей со всех концов страны. Они приезжают на родину писателя, как будто приезжают к самому Шукшину. Те, кому довелось побывать здесь, прибавляют к святому в душе и этот воистину народный праздник, который зовем мы Шукшинскими чтениями. И в день рождения Шукшина на горе Пикет среди тысяч его поклонников испытываешь вечно живое чувство братства, добра и единодушия.

Такое ощущение близости, кровной и духовной связи мог вызвать только человек в высшей степени сам наделенный могучим чувством любви и сыновней благодарности. «Трудно понять, но как где скажут «Алтай», так вздрогнешь, сердце лизнет до боли мгновенное горячее чувство… Когда буду помирать, если буду в сознании, то в последний момент успею подумать о матери, о детях и о родине, которая живет во мне. Дороже у меня ничего нет», - писал .

Итак, на первое место среди самого родного писатель ставит свою мать.

Исследование : «Мать и сын.»

ЭПИГРАФ:

Мать – самое уважаемое, что ни есть в жизни, самое родное – вся состоит из жалости. Она любит свое дитя, уважает, ревнует, хочет ему добра – много всякого, но неизменно, всю жизнь – жалеет.

Мать (1909-1979).Дважды была замужем, дважды оставалась вдовой. Первый раз овдовела в 22 года, второй раз в 31 год, в 1942 году. Но не растеряла природной доброты, щедрости душевной, веры в людей. И сумела передать эти качества детям. Мать всегда была для них самым добрым, самым справедливым и самым интересным человеком. Мария Сергеевна много рассказывала сыну о прошлой жизни, простые жизненные истории. Всё это он жадно слушал. Василий Макарович признавался, что не знал отдыха лучше, чем сказки и песни матери, долгие задушевные беседы с ней и всегда говорил, что писать он научился у матери.

Она не жалела для него ни сил, ни времени, ни средств. И даже продала свой дом, чтобы учить сына. И знала, что «человеком он будет настоящим». Василий Макарович очень любил свою мать, беспокоился о ней и отблагодарил за все её хлопоты и лишения – на свой первый большой гонорар за «Любавиных» он купил своей маме дом в родном селе в 1965г.

Учитель: Как завещание нам, потомкам, звучат слова Василия Макаровича Шукшина: «Нам бы про душу не забыть. Нам бы немножко добрее… Мы один раз, так уж случилось, живем на свете. Ну так и будь ты повнимательнее друг к другу, подобрее…» Вся жизнь писателя – следование этому завету. Душу, наполненную светом любви к людям, он унаследовал от своей матери. Вероятно, для вас, ребята, сегодняшний урок будет первым знакомством с личностью матери Василия Макаровича Шукшина, поэтому давайте начнем.

Ведущий 1: Сам Шукшин так говорил о матери: “Мать – самое уважаемое что ни на есть в жизни, самое родное – вся состоит из жалости. Она любит свое дитя, уважает, ревнует, хочет ему добра – много всякого, но неизменно, – всю жизнь – жалеет”.

Ведущий 2: Через всё творчество В. Шукшина проходит тема русской женщины - крестьянки, труженицы, матери. В ряде рассказов показаны известные ему деревенские женщины, прожившие тяжёлые военные годы, потерявшие мужей, состарившиеся в нужде и заботах, нередко покинутые своими детьми, уехавшими в город. И в ряду этих женщин на первом месте стоит его мать – Мария Сергеевна, судьба которой в этом плане вполне типична. Она была из многодетной семьи: двенадцать детей, она седьмая. В семнадцать лет посватался Макар, рослый разбитной парень. В восемнадцать родила Василия. В двадцать – Наташу. Работала в колхозе, где потяжелее, чтобы заработать побольше.

Ведущий 1: В публицистических заметках “Вот моя деревня...” В. Шукшин пишет: “Вот моя деревня... Вот мой дом родной... А вот моя мать... Дважды была замужем, дважды оставалась вдовой. Первый раз овдовела в 22 года, второй раз в 31 год, в 1942 году. Много сил, собственно, всю жизнь отдала детям…» Немало несчастий выпало на ее женскую долю: голодное время, тяжелая работа в колхозе, вдовство и двое малолетних детей на руках. Как с детьми войну пережила – лучше не вспоминать. Автобиографический рассказ “Далёкие зимние вечера” - это воспоминания автора о голодном и холодном военном детстве в далёком селе Алтайского края. Но эти воспоминания пронизаны той материнской теплотой, которая в буквальном смысле помогла детям выжить.

На середину выходит ученик с книгой, пересказывает содержание рассказа и цитирует некоторые фрагменты.

Ученик: Холодным зимним вечером дети в нетопленой избе, голодные, ждут свою мать. Вот щемящий сердце разговор детей.

«- Вань, ты бы сейчас ржаных лепёшек поел? Горяченьких, спрашивает Наташа.

- А ты?

- Ох, я бы поела!»

В это время слышатся шаги матери, дети устремляются к ней.

«Мать... вошла в избу. Она, наверное, очень устала и намёрзлась за день. Но она улыбается. Родной, весёлый голос её сразу наполнил всю избу, пустоты и холода в избе как не бывало».

Мать принесла немного муки и мяса. Будет праздник - пельмени! Но нет дров. Морозным вечером мать и сын идут в соседний лес, рубят и волоком тащат берёзки. Только поздно вечером затопилась печка. Дети устали ждать, они хотят спать больше, чем есть.

“...После ужина Ванька стоит перед матерью и спит, свесив голову. Материны тёплые руки поворачивают Ваньку: полоска клеёнчатого сантиметра обвивает Ванькину грудь, шею - ему шьётся новая рубаха. Сантиметр холодный - Ванька ёжится... Наташка... спит. В одной руке у неё зажат пельмень... Ванька слышит стрекот швейной машинки - завтра он пойдёт в школу в новой рубахе”.

Читая маленький рассказ, мы узнаём лишь об одном дне жизни матери: она целый день работала на морозе, думая о голодных детях, потом, усталая и иззябшая, идёт в лес за дровами, готовит запоздалый ужин, а когда дети засыпают и на дворе морозная ночь, садится за машинку и шьёт сыну рубаху. Один день! И ночь. А завтра всё начнётся сначала...

Ученик уходит.