Рабочая программа дисциплины Современные системы земледелия (стр. 1 )

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«Астраханский государственный университет»

УТВЕРЖДЕНО решением совета аграрного факультета «10» сентября 2015 г., протокол № 1 И. о декана факультета ________

Рабочая программа дисциплины

современные системы земледелия

Направление подготовки - 35.06.01 Сельское хозяйство

Направленность (профиль) подготовки – Общее земледелие, растениеводство

Квалификация (степень) выпускника - Исследователь. Преподаватель-исследователь

Форма обучения – очно-заочная

Астрахань - 2015

Программа разработана на основе: ФГОС по направлению 35.06.01 Сельскохозяйственные науки.

Направленность (профиль) подготовки «Общее земледелие, растениеводство»

Разработчики:

Айтпаева айгуль Алдунгаровна доцент каф. агрономии

Рассмотрена

На заседании кафедры агрономии

Протокол № 2 от «03» сентября 2015 г.

Заведующий кафедрой _______________________/ /

Цели и задачи освоения дисциплины

Целью освоения дисциплины (модуля) «Современные системы земледелия» является сформировать у аспирантов современное представление о «системе земледелия» как комплексе взаимосвязанных организационно-хозяйственных, агротехнических и мелиоративных мероприятиях, отличающихся интенсивностью использования земли и способами восстановления и повышения плодородия почвы.

Задачи освоения дисциплины (модуля):

- изучить теоретические основы использования систем земледелия, которые призваны обеспечить высокие и устойчивые урожай при одновременном повышении почвенного плодородия и создании благоприятных наземных условий.

- изучить приёмы и способы использования системы земледелия в различных условиях, почвах и разнообразного рельефа.

- изучить основные звенья системы земледелия и использование их в различных областях России;

- изучить влияние природных и экономических условий на формирование систем земледелия;

- уметь разрабатывать и анализировать проекты использования систем земледелия в конкретных условиях;

- уметь использовать на практике приёмы системы земледелия.

2. место дисциплины в структуре ООП

2.1. Учебная дисциплина (модуль) «Современные системы земледелия» относится к

дисциплинам Б1.В.04 дисциплина осваивается на 3 курсе в 5 семестре.

2.2. Для изучения данной учебной дисциплины (модуля) необходимы следующие знания, умения, навыки и (или) опыт деятельности, формируемые предшествующими дисциплинами: земледелие, агроэкология, агрометеорология, землеустройство, агрохимия, растениеводство, защита растений.

Знания: требования различных культур и их влияние на почву; об использовании удобрений; о мероприятиях по борьбе с сорняками, вредителями и болезнями сельскохозяйственных культур; о мероприятиях по защите почвы от водной и ветровой эрозии; о системе мелиоративных мероприятий.

Умения: разрабатывать и анализировать проекты использования систем земледелия в конкретных условиях.

Навыки и (или) опыт деятельности: использовать на практике приёмы системы земледелия.

2.3. Данная дисциплина должна предшествовать дисциплине экологическое земледелие.

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля) «соврмеменные системы Земледелия»

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование элементов следующих компетенций в соответствии с ФГОС ВПО и ООП по данному направлению подготовки (специальности):

Код и наименование компетенции	Результаты освоения дисциплины
знать	уметь	владеть
УК 1: Способностью к критическому анализу и оценке научных достижений, генерированию новых идей при решении исследовательских и практических задач, в том числе в междисциплинарных областях	- основные методы научно--исследовательской деятельности; -методы критического анализа и оценки современных научных достижений, а также методы генерирования новых идей при решении исследовательских и практических задач, в том числе в междисциплинарных областях.	–выделять и систематизировать основные идеи в научных текстах; - критически оценивать любую поступающею информацию, вне зависимости от источника, избегать автоматического применения стандартных формул и приемов при решении задач.	- навыками сбора, обработки, анализа и систематизации информации по теме исследования; -навыками выбора методов и средств решения задач исследования.
УК 2: Способность проектировать и осуществлять комплексные исследования, в том числе междисциплинарные, на основе целостного системного научного мировоззрения с использованием знаний в области истории и философии науки	-основные направления проблемы, теории и методы философии, содержание современных философских дискуссий по проблемам общественного развития.	–формировать и аргументировано отстаивать собственную позицию по различным проблемам философии; - использовать положения и категории философии для оценивания анализа различных социальных тенденции, фактов и явлений.	-навыками восприятия и анализа текстов, имеющих философское содержание; -приемами ведения дискуссий и полемики; - навыками публичной речи и письменного аргументированного изложения собственной точки зрения.
УК 5: Способность следовать этическим нормам в профессиональной деятельности	этические нормы в профессиональной деятельности	-оценивать свои возможности, реалистичность и адекватность намеченных способов и путей достижения планируемых целей	- приемами выявления и осознания своих возможностей, личностных и профессионально – значимых качеств с целью их совершенствования
ОПК 4: Готовностью организовать работу исследовательского коллектива по проблемам сельского хозяйства, агрономии, защиты растений, селекции и генетики сельскохозяйственных культур, почвоведения, агрохимии, ландшафтного обустройства территорий, технологий производства сельскохозяйственной продукции	принципы и методы организации работы исследовательского коллектива;	-брать на себя ответственность;- устанавливать и поддерживать межличностные связи; -четко формулировать и обосновывать членам коллектива цель и задачи исследований; - определять источник и характер информации, необходимой для проведения исследований;- Согласовывать с членами коллектива методы реализации заданий проекта; -обсуждать промежуточные результаты выполнения проектных задач с коллективами и руководством для внесения необходимых коррективов; - распределять роли и ответственность сотрудников в соответствии с поставленными целями и задачами реализуемых проектов; - демонстрировать собственным поведением соблюдение принятых этических норм и правил.	методом эффективного общения, ведения переговоров; - способами предупреждения спорных ситуаций; -методами создания комфортной физической и психологической среды.
ОПК 5: Готовность к преподавательской деятельности по основным образовательным программам высшего образования	-нормативно – правовые основы преподавательской деятельности в системе высшего образования; -способы представления и методы передачи информации для различных контингентов слушателей.	Осуществлять отбор материалов характеризующего достижения науки с учетом специфики направления подготовки; -проявлять инициативу и самостоятельность в разнообразной деятельности; -использовать оптимальные методы преподавания.	-методами и технологий межличностных коммуникаций; -навыками публичной речи, аргументацией, ведения дискуссий.
ПК 1: Знанием особенностей биологии, роста и развития полевых культур, реакции видов ( сортов) на изменяющиеся экологические и агротехнические условия	- биологические, экологические особенности, роста и развития растений полевых культур; - агрофитоценозы полевых культур и их агротехнические условия	-разрабатывать агротехнические приемы повышения продуктивности полевых культур; разрабатывать технологические приемы создания и рационального использования полевых культур; -разрабатывать экологические агротехнические приемы высокопродуктивных сортов полевых.	экологическими методами агротехнических приемов в повышении урожайности полевых культур; -методами борьбы с вредителями и ядовитыми растениями в посевах полевых культур
ПК 2: Способностью к разработке эффективных и адаптивных, энерго и ресурсосберегающих приемов и технологий возделывания сортов полевых культур на заданную продуктивность, вид и качество	-биологические, экологические особенности полевых культур и их сортовые особенности; -ресурсы повышения урожайности сельскохозяйственных полевых культур и их рациональную эксплуатацию; - органогенез видов ( сортов); - органогенез полевых культур и использование его в повышении урожайности; закономерности фотосинтеза в развитии растений полевых культур; -сортоиспытание и требования, предъявляемые к сортам сельскохозяйственных культур; -нормативно – техническую документацию на ресурсосберегающие технологии ; -современные способы использования информационно коммуникационных технологий в сфере смежных наук сельскохозяйственных культур; -экспериментальные и расчетные методы исследования	-разрабатывать адаптивные агротехнические приемы возделывания полевых культур в различных природно – климатических зонах; - - курировать выполнение квалификационных работ бакалавров и магистров на сельскохозяйственные темы; -представлять научные результаты по теме диссертационной работы в виде публикаций в рецензируемых научных изданиях; -готовить заявки на получение научных грантов и заключения контрактов по научно исследовательской работе в сфере сельского хозяйства.	-методами определения энерго и ресурсосберегающими технологиями при выращивании сельскохозяйственных культур; -навыками поиска ( в том числе с использованием информационных систем и баз данных) и критического анализа информации по, полевым культурам в различных почвенно - климатических зонах и смежным наукам.
ПК 3: Знанием закономерностей влияния изменяющихся экологических и агротехнических факторов на плодородие почвы, ее агрофизические свойства и фитосанитарное состояние посевов полевых культур	- влияние окружающей среды и факторы изменяющие экологическое состояние агротехнических, агрофизических свойств почвы и фитосанитарное состояние посевов.	- разрабатывать адаптивные агротехнические приемы возделывания полевых культур в различных природно – климатических зонах с сохранением экологического и фитисонетарного состояния почвенных условий и посевов.	-ресурсо-сберегающими технологиями способствующими сохранять экологическое состояние почвенного покрова, фитосанитарное состояние почвы и посевов; навыками повышения урожайности сельскохозяйственных полевых культур и их рациональную эксплуатацию; -сортоиспытание и требования, предъявляемые к сортам сельскохозяйственных культур; -нормативно – техническую документацию на ресурсосберегающие технологии способствующие на сохранение экологического состояния посевов.
ПК 4: Способностью к разработке эффективных адаптивно – ландшафтных систем земледелия, зональных ресурсосберегающих систем обработки почвы и борьбы с сорняками	- основные элементы ресурсосберегающей технологии и применение их в различных адаптивно ландщафтных систем в различных почвенно – климатических зонах с применением ресурсосберегающей обработки почвы	-разрабатывать агротехнические приемы адаптивно - ландшафтных систем, и разрабатывать технологические приемы создания и рационального ресурсосберегающей технологии при борьбе с сорными растениями; - разрабатывать экологические агротехнические приемы при обработке почвы.	Навыками разработки эффективных адаптивно ландшафтных систем в различных зонах почвенно – климатических условий с ресурсосберегающими технологиями при обработке почвы и борьбы с сорными растениями.

4. Структура и содержание дисциплины (модуля) «современные Системы Земледелия»