Министерство образования и науки РФ
ФГБОУ ВПО «Алтайский государственный университет»
Кафедра социальной работы
Учебно-методический комплекс по дисциплине
Основы супервизии в социальной работе
для направления подготовки специалистов
040101.65 "Социальная работа"
Рассмотрено и утверждено
на заседании кафедры
от «27» мая 2011 г.
Барнаул
2011
Рецензент – , к. соц. н., доцент
Залевский супервизии в социальной работе: УМК. Барнаул, 2011.
Рассмотрено и утверждено на заседании кафедры социальной работы 27 мая 2011 г.
Данный учебно-методический комплекс реализован в курсе " Основы супервизии в социальной работе " ., к. псих. н., ст. преподавателем кафедры социальной работы, который читается студентам факультета социологии Алтайского государственного университета по специальности "Социальная работа"
©, 2011
Содержание
Рабочая программа…………………………………………………………………………4
Содержание дисциплины………………………………………………………………….11
Перечень примерных контрольных вопросов и заданий для
самостоятельной работы…………………………………………………………………………………...….12
Примерные вопросы к экзамену…………………………………………………….…….12
Итоговая аттестация………………………………………………………………………..13
Рабочий материал к занятиям……………………………………..……………………....15
Методические рекомендации для студентов…………………………………………….21
МИНОБРНАУКИ РОССИИ | ||||||||||||||||||||||
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования | ||||||||||||||||||||||
(ФГБОУ ВПО «АлтГУ») | ||||||||||||||||||||||
УТВЕРЖДАЮ | ||||||||||||||||||||||
Декан | ||||||||||||||||||||||
_________________ | ||||||||||||||||||||||
Основы супервизии в социальной работе | ||||||||||||||||||||||
рабочая программа дисциплины | ||||||||||||||||||||||
Закреплена за кафедрой: | Кафедра социальной работы | |||||||||||||||||||||
Учебный план: | 040101_65-00-345-2623.pli | |||||||||||||||||||||
Часов по ГОС (из УП): | 45 | Часов по рабочему учебному плану: | 45 | |||||||||||||||||||
Часов по прим. программе: | Часов по рабочей программе: | 45 | ||||||||||||||||||||
Часов на самостоятельную работу по ППД: | ||||||||||||||||||||||
Часов на самостоятельную работу по РУП: | 25 (55%) | |||||||||||||||||||||
Часов на самостоятельную работу по РПД: | 25 (55%) | |||||||||||||||||||||
Коэффициент уникальности дисциплины: | 0 | |||||||||||||||||||||
Виды контроля | ||||||||||||||||||||||
Экзамены | Зачёты 8 | Курсовые проекты | Курсовые работы | |||||||||||||||||||
Распределение часов дисциплины по семестрам | ||||||||||||||||||||||
Вид занятий | № семестров, число учебных недель в семестрах | |||||||||||||||||||||
1 | 18 | 2 | 16 | 3 | 18 | 4 | 15 | 5 | 18 | 6 | 14 | 7 | 15 | 8 | 17 | 9 | 15 | 10 | 11 | Итого | ||
УП | РПД | УП | РПД | УП | РПД | УП | РПД | УП | РПД | УП | РПД | УП | РПД | УП | РПД | УП | РПД | УП | РПД | УП | РПД | |
Лекции | 10 | 10 | 10 | 10 | ||||||||||||||||||
Лабораторные | ||||||||||||||||||||||
Практические | 10 | 10 | 10 | 10 | ||||||||||||||||||
КСР | ||||||||||||||||||||||
Ауд. занятия | 20 | 20 | 20 | 20 | ||||||||||||||||||
Сам. работа | 25 | 25 | 25 | 25 | ||||||||||||||||||
Итого | 45 | 45 | 45 | 45 | ||||||||||||||||||
|
УП: 040101_65-00-345-2623.pli | стр. 2 | ||
Программу составил(и): | |||
к. психол. н., ст. преподаватель _________________ | |||
Рецензент (председатель методической комиссии факультета): | |||
к. соц. н., доцент, _________________ | |||
Рабочая программа дисциплины | |||
Основы супервизии в социальной работе | |||
разработана в соответствии с ГОС ВПО: | |||
ГОС ВПО по специальности 040101.65 «Социальная работа», утвержденный Министерством образования РФ «10» марта 2000 г. номер государственной регистрации № 83 | |||
составлена на основании учебного плана: | |||
подготовки специалиста по профессионально-образовательной программе 040101 - "Социальная работа" | |||
утвержденного учёным советом вуза от 01.01.2001 протокол № 7. | |||
Рабочая программа одобрена на заседании кафедры | |||
Кафедра социальной работы | |||
Протокол от 01.01.01 г. № 8/д | |||
УП: 040101_65-00-345-2623.pli | стр. 4 | ||
1 Цели и задачи дисциплины | |||
1.1 | Формирование представлений у обучающихся о формах и методах профессионального сопровождения деятельности специалистов по социальной работе, профилактики синдромов эмоционального выгорания, хронической усталости и «вырождения» личности специалиста. Выработка навыков профессиональной рефлексии и аутосупервизии. Развитие аутоидентичного профессионального стиля. | ||
2 Требования к уровню освоения содержания дисциплины | |||
2.1 | Студент должен иметь представление: | ||
2.1.1 | - симптомы возникновения и развития синдромов профессионального выгорания и хронической усталости, признаки процессов «вырождения» специалиста и его личности; | ||
2.1.2 | - способы прогностической оценки степени дестабилизирующего влияния профессиональ-ноличностных деформаций специалиста на качество оказания услуг | ||
2.2 | Студент должен знать и уметь: | ||
2.2.1 | - применять в профессиональной деятельности навыки профессиональной рефлексии | ||
2.2.2 | - использовать приемы аутосупервизии | ||
2.3 | Студент должен иметь навыки: | ||
2.3.1 | - исследовательскими и организационно-административными навыками | ||
2.3.2 | - правилами и технологиями организации супервизии в системе профессионального сопровождения деятельности социальных работников | ||
4 Содержание дисциплины | |||
4.1 Обязательный минимум содержания образовательной программы | |||
(выписка из ГОСа) | |||
Блок | Наименование дисциплины и ее основные разделы | Всего часов | |
ДС. Ф | 45 | ||
Код занятия | Наименование разделов и тем /вид занятия/ | Литература | Часов |
Раздел 1. Супервизия в социальной работе | |||
1.1 | Супервизия – система профессионального сопровождения деятельности специалиста по социальной работе /Лек/ | Л1.1 Л2.1 Л2.2 Л2.3 | 2 |
1.2 | Синдромы эмоционального выгорания и хронической усталости /Лек/ | Л1.1 Л2.1 Л2.3 | 2 |
1.3 | Симптомы «вырождения» (burnout) личности специалиста по социальной работе /Лек/ | Л1.1 Л2.1 Л2.2 Л2.3 | 2 |
1.4 | Супервизия: система навыков и умений профессиональной рефлексии специалиста по социальной работе /Лек/ | Л1.1 Л2.1 Л2.2 Л2.3 | 2 |
1.5 | Аутосупервизия (self-supervision) и самоменджмент (self-management) /Лек/ | Л1.1 Л2.1 Л2.2 Л2.3 | 2 |
1.6 | Дефиниции супервизии /Пр/ | Л1.1 Л2.1 | 2 |
1.7 | Функции супервизии /Пр/ | Л1.1 Л2.1 Л2.3 | 2 |
1.8 | Формы супервизии /Пр/ | Л1.1 Л2.1 Л2.3 | 1 |
1.9 | Синдром эмоционального выгорания (СЭВ) /Пр/ | Л1.1 Л2.1 Л2.5 | 2 |
1.10 | Синдром хронической усталости (СХУ) /Пр/ | Л1.1 Л2.1 Л2.5 | 2 |
1.11 | Задачи супервизии в превенции и коррекции синдромов СЭВ и СХУ /Пр/ | Л1.1 Л2.1 Л2.5 | 1 |
1.12 | Задачи супервизии в превенции и коррекции синдромов СЭВ и СХУ /Ср/ | Л1.1 Л2.1 Л2.2 Л2.4 | 3 |
1.13 | «Личность профессионала» и «профессиональная личность» /Ср/ | Л1.1 Л2.1 Л2.2 Л2.4 | 2 |
1.14 | Профессиональная деятельность – фактор снижения личности (burnout) /Ср/ | Л1.1 Л2.1 | 2 |
1.15 | Снижение личности специалиста и процессы взаимовлияния в континууме «личность – профессия – личность …» /Ср/ | Л1.1 Л2.1 Л2.2 Л2.5 | 2 |
1.16 | Формы рефлексивных навыков и умений специалиста по социальной работе /Ср/ | Л1.1 Л2.1 Л2.2 | 2 |
1.17 | Векторы рефлексии в рамках супервизионной практики в социальной работе /Ср/ | Л1.1 Л2.1 Л2.4 | 2 |
1.18 | Аутосупервизия (self-supervision) /Ср/ | Л1.1 Л2.1 Л2.2 | 2 |
1.19 | Самоменджмент (self-management) /Ср/ | Л1.1 Л2.1 Л2.2 | 2 |
УП: 040101_65-00-345-2623.pli | стр. 5 | ||
1.20 | Нормативное, правовое и этическое сопровождение и легитимизация супервизии /Ср/ | Л1.1 Л2.1 | 2 |
1.21 | Содержательные, формальные и субъективные ограничения и ресурсы супервизионной деятельности и ее субъектов /Ср/ | Л1.1 Л2.1 Л2.4 | 2 |
1.22 | Квалификационная характеристика супервизора: попытка адаптации зарубежного опыта в России /Ср/ | Л1.1 Л2.1 | 2 |
1.23 | Ошибки супервизии: ошибки супервизора, ошибки супервизируемого /Ср/ | Л1.1 Л2.1 Л2.2 | 2 |
5 Тематика лабораторных и письменных работ | |||
5.1 | Лабораторные работы: | ||
5.2 | Письменные работы: | ||
5.2.1 | 1. Определения супервизии в социальной работе | ||
5.2.2 | 2. Функции супервизии в социальной работе: обучающая и поддерживающая | ||
5.2.3 | 3. Функции супервизии в социальной работе: административная и экспертная | ||
5.2.4 | 4. Формы супервизии в социальной работе: индивидуальная и индивидуальная в группе | ||
5.2.5 | 5. Формы супервизии в социальной работе: групповая и командная супервизия | ||
5.2.6 | 6. Определение и индикаторы синдрома эмоционального выгорания | ||
5.2.7 | 7. Определение и индикаторы синдрома хронической усталости | ||
5.2.8 | 8. Основные задачи супервизии в превенции синдромов эмоционального выгорания и хронической усталости | ||
5.2.9 | 9. Основные задачи супервизии в коррекции синдромов эмоционального выгорания и хронической усталости | ||
5.2.10 | 10. Симптомы «вырождения» (burnout) личности специалиста по социальной работе | ||
5.2.11 | 11. Профессиональная деятельность как фактор снижения личности (burnout) специалиста по социальной работе | ||
5.2.12 | 12. Рефлексивность и рефлексивные способности как ресурсы развития и сохранности субъекта социальной работы | ||
5.2.13 | 13. Формы рефлексивных навыков и умений специалиста по социальной работе | ||
5.2.14 | 14. Векторы рефлексии в рамках супервизионной практики в социальной работе | ||
5.2.15 | 15. Аутосупервизия (self-supervision) в социальной работе | ||
5.2.16 | 16. Самоменджмент (self-management) в социальной работе | ||
6 Учебно-методическое обеспечение дисциплины | |||
6.1 Рекомендуемая литература | |||
6.1.1 Основная литература | |||
Авторы, составители | Заглавие | Издательство, год | |
Л1.1 | Психологическая супервизия: учеб. пособие | Томск: [ТМЛ-Пресс], 2010 | |
6.1.2 Дополнительная литература | |||
Авторы, составители | Заглавие | Издательство, год | |
Л2.1 | Практикум по супервизии в консультировании и психотерапии: практикум | СПб.: Речь, 2002 | |
Л2.2 | Моск. гос. ун-т сервиса, Социал.-технол. ин-т | Социальная работа: теория и практика: учеб. пособие | М.: ИНФРА-М, 2004 |
Л2.3 | Социальная работа: проблемы теории и подготовки специалистов: учеб. пособие | М.: [МПСИ], 2002 | |
Л2.4 | . | Социальная работа: история, теория и практика: учебник для бакалавров | М.: , 2012 |
Л2.5 | Социальная работа в кризисных ситуациях: учебно-методическое пособие | Ьарнаул, 2005 | |
6.2 Электронные образовательные ресурсы | |||
6.3 Программное обеспечение | |||
7 МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) | |||
|
МИНОБРНАУКИ РОССИИ | ||||||||||||||
федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования | ||||||||||||||
(ФГБОУ ВПО «АлтГУ») | ||||||||||||||
УТВЕРЖДАЮ | ||||||||||||||
Декан | ||||||||||||||
__________________________ | ||||||||||||||
Основы супервизии в социальной работе | ||||||||||||||
рабочая программа дисциплины | ||||||||||||||
Закреплена за кафедрой: | Кафедра социальной работы | |||||||||||||
Учебный план: | 040101_65-00-3456-2623.plz | |||||||||||||
Часов по ГОС (из УП): | 110 | Часов по рабочему учебному плану: | 110 | |||||||||||
Часов по прим. программе: | Часов по рабочей программе: | 110 | ||||||||||||
Часов на самостоятельную работу по ППД: | ||||||||||||||
Часов на самостоятельную работу по РУП: | 96 (87%) | |||||||||||||
Часов на самостоятельную работу по РПД: | 96 (87%) | |||||||||||||
Коэффициент уникальности дисциплины: | 0 | |||||||||||||
Виды контроля | ||||||||||||||
Экзамены 5 | Зачёты | Курсовые проекты | Курсовые работы | |||||||||||
Распределение часов дисциплины по курсам | ||||||||||||||
Вид занятий | Номера курсов | |||||||||||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | Итого | ||||||||
УП | РПД | УП | РПД | УП | РПД | УП | РПД | УП | РПД | УП | РПД | УП | РПД | |
Лекции | 8 | 8 | 8 | 8 | ||||||||||
Лабораторные | ||||||||||||||
Практические | 6 | 6 | 6 | 6 | ||||||||||
КСР | ||||||||||||||
Ауд. занятия | 14 | 14 | 14 | 14 | ||||||||||
Сам. работа | 96 | 96 | 96 | 96 | ||||||||||
Итого | 110 | 110 | 110 | 110 | ||||||||||
|
УП: 040101_65-00-3456-2623.plz | стр. 2 | |
Программу составил(и): | ||
к. психол. н., ст. преподаватель _________________ | ||
Рецензент (председатель методической комиссии факультета): | ||
к. соц. н., доцент, _________________ | ||
Рабочая программа дисциплины | ||
Основы супервизии в социальной работе | ||
разработана в соответствии с ГОС ВПО: | ||
ГОС ВПО по специальности 040101.65 «Социальная работа», утвержденный Министерством образования РФ «10» марта 2000 г. номер государственной регистрации № 83 | ||
составлена на основании учебного плана: | ||
подготовки специалиста по профессионально-образовательной программе 040101.65 - "Социальная работа" (на базе среднего (полного) общего образования) | ||
утвержденного учёным советом вуза от 01.01.2001 протокол № 9. | ||
Рабочая программа одобрена на заседании кафедры | ||
Кафедра социальной работы | ||
Протокол от 01.01.01 г. № 8/д | ||
|
УП: 040101_65-00-3456-2623.plz | стр. 3 | |
Визирование РПД для исполнения в очередном учебном году | ||
Утверждаю: Декан | ||
__ __________ г. | ||
Рабочая программа пересмотрена, обсуждена и одобрена для | ||
Кафедра социальной работы | ||
Протокол от __ __________ г. № __ | ||
Визирование РПД для исполнения в очередном учебном году | ||
Утверждаю: Декан | ||
__ __________ г. | ||
Рабочая программа пересмотрена, обсуждена и одобрена для | ||
Кафедра социальной работы | ||
Протокол от __ __________ г. № __ | ||
Визирование РПД для исполнения в очередном учебном году | ||
Утверждаю: Декан | ||
__ __________ г. | ||
Рабочая программа пересмотрена, обсуждена и одобрена для | ||
Кафедра социальной работы | ||
Протокол от __ __________ г. № __ | ||
Визирование РПД для исполнения в очередном учебном году | ||
Утверждаю: Декан | ||
__ __________ г. | ||
Рабочая программа пересмотрена, обсуждена и одобрена для | ||
Кафедра социальной работы | ||
Протокол от __ __________ г. № __ | ||
УП: 040101_65-00-3456-2623.plz | стр. 4 | ||
1 Цели и задачи дисциплины | |||
1.1 | Формирование представлений у обучающихся о формах и методах профессионального сопровождения деятельности специалистов по социальной работе, профилактики синдромов эмоционального выгорания, хронической усталости и «вырождения» личности специалиста. Выработка навыков профессиональной рефлексии и аутосупервизии. Развитие аутоидентичного профессионального стиля. | ||
2 Требования к уровню освоения содержания дисциплины | |||
2.1 | Студент должен иметь представление: | ||
2.1.1 | - симптомы возникновения и развития синдромов профессионального выгорания и хронической усталости, признаки процессов «вырождения» специалиста и его личности; | ||
2.1.2 | - способы прогностической оценки степени дестабилизирующего влияния профессиональ-ноличностных деформаций специалиста на качество оказания услуг | ||
2.2 | Студент должен знать и уметь: | ||
2.2.1 | - применять в профессиональной деятельности навыки профессиональной рефлексии | ||
2.2.2 | - использовать приемы аутосупервизии | ||
2.3 | Студент должен иметь навыки: | ||
2.3.1 | - исследовательскими и организационно-административными навыками | ||
2.3.2 | - правилами и технологиями организации супервизии в системе профессионального сопровождения деятельности социальных работников | ||
4 Содержание дисциплины | |||
4.1 Обязательный минимум содержания образовательной программы | |||
(выписка из ГОСа) | |||
Блок | Наименование дисциплины и ее основные разделы | Всего часов | |
ДС. Ф | 110 | ||
Код занятия | Наименование разделов и тем /вид занятия/ | Литература | Часов |
Раздел 1. Супервизия в социальной работе | |||
1.1 | Супервизия – система профессионального сопровождения деятельности специалиста по социальной работе /Лек/ | Л1.1 Л2.1 Л2.2 Л2.3 | 2 |
1.2 | Синдромы эмоционального выгорания и хронической усталости /Лек/ | Л1.1 Л2.1 Л2.3 | 2 |
1.3 | Симптомы «вырождения» (burnout) личности специалиста по социальной работе /Лек/ | Л1.1 Л2.1 Л2.2 Л2.3 | 2 |
1.4 | Аутосупервизия (self-supervision) и самоменджмент (self-management) /Лек/ | Л1.1 Л2.1 Л2.2 Л2.3 | 2 |
1.5 | Дефиниции супервизии /Пр/ | Л1.1 Л2.1 | 1 |
1.6 | Функции супервизии /Пр/ | Л1.1 Л2.1 Л2.3 | 1 |
1.7 | Формы супервизии /Пр/ | Л1.1 Л2.1 Л2.3 | 1 |
1.8 | Синдром эмоционального выгорания (СЭВ) /Пр/ | Л1.1 Л2.1 Л2.5 | 1 |
1.9 | Синдром хронической усталости (СХУ) /Пр/ | Л1.1 Л2.1 Л2.5 | 1 |
1.10 | Задачи супервизии в превенции и коррекции синдромов СЭВ и СХУ /Пр/ | Л1.1 Л2.1 Л2.5 | 1 |
1.11 | Задачи супервизии в превенции и коррекции синдромов СЭВ и СХУ /Ср/ | Л1.1 Л2.1 Л2.2 Л2.4 | 8 |
1.12 | «Личность профессионала» и «профессиональная личность» /Ср/ | Л1.1 Л2.1 Л2.2 Л2.4 | 8 |
1.13 | Профессиональная деятельность – фактор снижения личности (burnout) /Ср/ | Л1.1 Л2.1 | 8 |
1.14 | Снижение личности специалиста и процессы взаимовлияния в континууме «личность – профессия – личность …» /Ср/ | Л1.1 Л2.1 Л2.2 Л2.5 | 8 |
1.15 | Формы рефлексивных навыков и умений специалиста по социальной работе /Ср/ | Л1.1 Л2.1 Л2.2 | 8 |
1.16 | Векторы рефлексии в рамках супервизионной практики в социальной работе /Ср/ | Л1.1 Л2.1 Л2.4 | 8 |
1.17 | Аутосупервизия (self-supervision) /Ср/ | Л1.1 Л2.1 Л2.2 | 8 |
1.18 | Самоменджмент (self-management) /Ср/ | Л1.1 Л2.1 Л2.2 | 8 |
1.19 | Нормативное, правовое и этическое сопровождение и легитимизация супервизии /Ср/ | Л1.1 Л2.1 | 8 |
УП: 040101_65-00-3456-2623.plz | стр. 5 | ||
1.20 | Содержательные, формальные и субъективные ограничения и ресурсы супервизионной деятельности и ее субъектов /Ср/ | Л1.1 Л2.1 Л2.4 | 8 |
1.21 | Квалификационная характеристика супервизора: попытка адаптации зарубежного опыта в России /Ср/ | Л1.1 Л2.1 | 8 |
1.22 | Ошибки супервизии: ошибки супервизора, ошибки супервизируемого /Ср/ | Л1.1 Л2.1 Л2.2 | 8 |
5 Тематика лабораторных и письменных работ | |||
5.1 | Лабораторные работы: | ||
5.2 | Письменные работы: | ||
5.2.1 | 1. Определения супервизии в социальной работе | ||
5.2.2 | 2. Функции супервизии в социальной работе: обучающая и поддерживающая | ||
5.2.3 | 3. Функции супервизии в социальной работе: административная и экспертная | ||
5.2.4 | 4. Формы супервизии в социальной работе: индивидуальная и индивидуальная в группе | ||
5.2.5 | 5. Формы супервизии в социальной работе: групповая и командная супервизия | ||
5.2.6 | 6. Определение и индикаторы синдрома эмоционального выгорания | ||
5.2.7 | 7. Определение и индикаторы синдрома хронической усталости | ||
5.2.8 | 8. Основные задачи супервизии в превенции синдромов эмоционального выгорания и хронической усталости | ||
5.2.9 | 9. Основные задачи супервизии в коррекции синдромов эмоционального выгорания и хронической усталости | ||
5.2.10 | 10. Симптомы «вырождения» (burnout) личности специалиста по социальной работе | ||
5.2.11 | 11. Профессиональная деятельность как фактор снижения личности (burnout) специалиста по социальной работе | ||
5.2.12 | 12. Рефлексивность и рефлексивные способности как ресурсы развития и сохранности субъекта социальной работы | ||
5.2.13 | 13. Формы рефлексивных навыков и умений специалиста по социальной работе | ||
5.2.14 | 14. Векторы рефлексии в рамках супервизионной практики в социальной работе | ||
5.2.15 | 15. Аутосупервизия (self-supervision) в социальной работе | ||
5.2.16 | 16. Самоменджмент (self-management) в социальной работе | ||
6 Учебно-методическое обеспечение дисциплины | |||
6.1 Рекомендуемая литература | |||
6.1.1 Основная литература | |||
Авторы, составители | Заглавие | Издательство, год | |
Л1.1 | Психологическая супервизия: учеб. пособие | Томск: [ТМЛ-Пресс], 2010 | |
6.1.2 Дополнительная литература | |||
Авторы, составители | Заглавие | Издательство, год | |
Л2.1 | Практикум по супервизии в консультировании и психотерапии: практикум | СПб.: Речь, 2002 | |
Л2.2 | Моск. гос. ун-т сервиса, Социал.-технол. ин-т | Социальная работа: теория и практика: учеб. пособие | М.: ИНФРА-М, 2004 |
Л2.3 | Социальная работа: проблемы теории и подготовки специалистов: учеб. пособие | М.: [МПСИ], 2002 | |
Л2.4 | . | Социальная работа: история, теория и практика: учебник для бакалавров | М.: , 2012 |
Л2.5 | Социальная работа в кризисных ситуациях: учебно-методическое пособие | Ьарнаул, 2005 | |
6.2 Электронные образовательные ресурсы | |||
6.3 Программное обеспечение | |||
7 МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ) | |||
|
Содержание дисциплины
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 |
