Тема: Экстренная реанимационная помощь. Непрямой массаж сердца и ИВЛ

Тип урока: изучение нового материала, урок совершенствования знаний, умений, навыков на основе практических заданий.

Вид урока: комбинированный.

Тема: Экстренная реанимационная помощь.

Непрямой массаж сердца и ИВЛ.

Цель: ознакомить учащихся с понятиями клинической и биологической смерти, признаками жизни и смерти, приемами определения признаков клинической смерти, последовательностью действий при нанесении прекардиального удара, приемами оказания ПМП при остановке сердца и дыхания.

Основные вопросы: признаки жизни и смерти, определение признаков клинической смерти, прекардиальный удар в область грудины, непрямой массаж сердца, искусственная вентиляция легких, приемы оказания ПМП при остановке сердца и дыхания.

Знать: понятия, признаки жизни и смерти, приемы оказания ПМП при остановке сердца и дыхания.

Уметь: оказывать ПМП пострадавшему.

Цели урока:

Создание обстановки на уроке для осознания и понимания учащимися идеи и практической значимости изучаемого материала Усвоение материала путём воспроизведения получаемых знаний и их использования на практике.

Задачи урока:

Обучающие:

Обучить технике непрямого массажа сердца, закрепить навыки искусственной вентиляции лёгких (ИВЛ), способствовать усвоению понятия клинической смерти.

Развивающие:

Совершенствовать навыки самостоятельной работы; активизировать мышление; умение самостоятельно делать выводы; развивать речь; продолжить развитие умения работать с тетрадью, учебником, доской. Способствовать развитию умений, прослеживать межпредметные связи на уроке ОБЖ. Развивать умение анализировать, сравнивать, обобщать, делать выводы, устанавливать связь между элементами содержания ранее изученного материала на уроках биологии.

Воспитывающие:

Способствовать развитию познавательного интереса к предмету, расширению кругозора учащихся. Показать возможность использования полученных на уроках знаний в жизни, развить навыки коллективной работы, приучить детей к аккуратности записей в тетради, у доски. Воздействовать на личность учащихся с целью формирования у них чувства ответственности за безопасность жизни, готовность оказать первую помощь.

Методы:

1. Объяснительно - иллюстративные:

а) практически - дедуктивный (практическая работа на применение знаний)

б) наглядно - дедуктивный (письменные задания - задачи на применение знаний с использованием таблиц,)

в) словесно - традуктивный (беседа на сравнение объектов)

2. Репродуктивные

а) наглядно - индуктивный (списывание готового материала с доски)

б) словесно - дедуктивный (придумывание примеров на новый материал)

в) наглядно - дедуктивный (анализ материала по определенному факту)

3. Частично - поисковые

а) словесно - индуктивный (беседа, ведущая к выводу)

б) практически - традуктивный (перенос общих признаков известного

на новое в практической деятельности)

Средства обучения: компьютер, проектор, презентация, Манекен « Максим»

Ход урока:

Слайд1

1.  Вопросы урока: Понятие реанимации.

2.  Причины клинической смерти.

3.  Признаки жизни, признаки смерти.

4.  ИВЛ (подготовительный этап, основная часть)

5.  НМС (подготовительная часть, основная часть)

6.  Устойчивое боковое положение пострадавшего.

7.  Обучающее видео “Сердечно-легочная реанимация”

8.   Практическая работа: Отработка методики выполнения ИВЛ, НМС и придания пострадавшему устойчивого бокового положения.

9.  Домашнее задание: Составить методичку по данной теме

Слайд 2

2. Актуализация темы урока.

Перед изучением темы учащимся предлагается обсудить следующую ситуацию

К кому Вы подойдёте первому? Почему? 

¨  Стоит человек и держит окровавленную руку

¨  Человек лежит ничком

¨  Человек сидит с неестественно вывернутой ногой, кричит

¨  Человек лежит на спине, от него исходит запах алкоголя

¨  Лежит на спине, хрипит.

У человека чувство ответственности за безопасность своей жизни сочетается с чувством ответственности за жизнь окружающих его людей, готовность прийти на помощь. По нормам Международного гуманитарного права солдат обязан оказать помощь даже противнику, если он нуждается в ней, не смотря на то, что противник, возможно, несколько минут назад пытался этого солдата убить.

«Помоги ближнему, и когда – нибудь тебе тоже помогут».

3. Изучение нового материала.

СЛАЙД 4

Реанимация — (от латинских слов «ре» — вновь и «анимаре» — оживлять) — комплекс мероприятий, направленных на восстановление утраченных или угасающих жизненно важных функций (дыхание и сердечная деятельность) при терминальных (пограничных между жизнью и смертью) состояниях.
Включает в себя:
ИВЛ и НМС

СЛАЙД 5

Причины остановки работы сердца и дыхания

¨  Причинами внезапной остановки сердечной деятельности и дыхания могут явиться: инфаркт миокарда, различные нарушения ритма сердца, массивное кровотечение, утопление, поражение электрическим током, острые отравления, аллергические реакции, травматизм (производственный, уличный, бытовой, спортивный, боевой), попадание инородных тел в дыхательные пути, серьёзная черепно-мозговая травма и другие.

¨  Внезапное прекращение кровообращения приводит к потере сознания, а затем и к остановке дыхания.

¨  При утоплении или при попадании в дыхательные пути инородного тела всё происходит наоборот: невозможность дыхания приведёт к быстрой потере сознания и остановке работы сердца

СЛАЙД 6

Как определить жив человек или нет?

Окликнуть Проверить болевую реакцию Ощупать ( проверить наличие травм) Проверить пульс – на сонной артерии Наличие дыхания – определяется по

ритмичным движениям грудной клетки..

У живого человека наблюдается выраженная реакция зрачков на свет. Если глаза осветить фонариком, то зрачки сократятся.

СЛАЙД 7

Виды смерти клиническая и биологическая

Клиническая смерть – пограничное состояние перехода от гаснущей жизни к биологической смерти.

СЛАЙД 8

СЛАЙД 9

СЛАЙД 10

СЛАЙД 11

Искусственная вентиляция лёгких

Искусственное введение воздуха в лёгкие. Производится во всех случаях остановки дыхательной деятельности, а также при наличии неправильного дыхания.

Основное условие – свободная проходимость дыхательных путей и наличие свежего воздуха.

СЛАЙД 12

Техника проведения

¨  Уложить горизонтально на спину. 

¨  Шею, грудную клетку и живот освободить от стесняющей одежды

¨  Полость рта освободить от слюны и слизи

СЛАЙД 13

¨  Положив одну руку на теменную область, а вторую подведя под шею, запрокидывают его голову для восстановления проходимости дыхательных путей. 

¨  «Метод изо рта в нос» - оказывающий помощь закрывает рот больного приподниманием его нижней челюсти и после глубокого вдоха производит энергичный выдох, обхватив губами нос пациента. 

СЛАЙД 14

Метод изо рта в рот» – закрывают нос больного, а выдох осуществляют в рот пострадавшего, предварительно прикрыв его марлей или платком. Затем приоткрывают рот и нос пациента, после чего происходит пассивный выдох. Оказывающий помощь поворачивает свою голову в сторону и делает нормальные 1-2 вдоха.

Критерии правильности дыхания:

Движение грудной клетки больного в момент искусственного вдоха и пассивного выдоха.

Искусственное дыхание делать с частотой 12-18 искусственных вдохов в 1 минуту!

СЛАЙД 15

Непрямой массаж сердца:

Это ритмичное сжатие сердца, проводимое с целью восстановления его деятельности и поддержания кровообращения в организме.

При непрямом массаже сердца происходит сдавление сердца между грудиной и позвоночником, вследствие чего кровь из ПЖ идёт в лёгочную артерию, а из ЛЖ в большой круг кровообращения.

СЛАЙД 16

Амплитуда сдавливания 4-5 см

СЛАЙД 17

Техника выполнения непрямого массажа сердца:

•  Больного уложить спиной на твёрдую поверхность

•  Освободить от верхней одежды, расстегнуть поясной ремень

•  Ладонь руки кладут на нижнюю треть грудины, поверх неё помещают вторую руку. Обе руки должны быть выпрямлены в локтевых суставах и располагаются перпендикулярно поверхности грудины, а также обе ладони должны быть в состоянии максимального разгибания в лучезапястных суставах, т. е пальцы должны быть приподняты.

Частота 1 раз в секунду.

СЛАЙД 18

СЛАЙД 19

РЕАНИМАЦИЯ ПРОДОЛЖАЕТСЯ:

¨  ДО ПРИБЫТИЯ МЕДПЕРСОНАЛА,

имеется сужение зрачков + отсутствует сердцебиение

НЕ МЕНЕЕ

30 минут

Реанимационное пособие не оказывается больным, имеющим травмы, не совместимые с жизнью,

находящимся в терминальной стадии неизлечимых болезней

СЛАЙД 20

Устойчивое боковое положение

4. Закрепление изученного материала.

Отработка практических действий непрямого массажа сердца и ИВЛ