МС(К)ОУ «Специальная (коррекционная) общеобразовательная школа VIII вида»
Рассмотрена на заседании Рекомендована к утверждению Утверждена
Методического совета на заседании ШПОУ Приказ №_____
Протокол №_____ естеств.-математического цикла от « __»______2009г
от «___» __________2009г Протокол №____
от « __»______2009г Директор МС(К)ОУ
Зам. директора по УВР Руководитель ШПОУ «Специальная (кор.)
_________ __________ школаVIII вида»
________
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
по математике
для 7 класса
на 2009 – 2013 уч. г.
Автор-составитель –
учитель математики
г. Мичуринск- наукоград
Содержание
Пояснительная записка_____________________________________________ 3
Содержание программы___________________________________________ 6
Учебно-тематический план_________________________________________ 7
Список используемой литературы___________________________________ 10
Приложение (календарно-тематическое планирование)_________________11
Пояснительная записка
Программа составлена на основе Программы специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида под редакцией и авторской программы под редакцией «Математика». М..: Просвещение, 2005.
Предлагаемая программа ориенирована на учебник «Математика 7 класс»: М., «Просвещение», 2008г.
Математика является одним из ведущих общеобразовательных предметов в специальной (коррекционной) общеобразовательной школе VIII вида.
Цель: подготовить учащихся с отклонениями в интеллектуальном развитии к жизни и овладению доступными профессионально-трудовыми навыками.
Задачи:
· формирование доступных учащимся математических знаний и умений, их практического применения в повседневной жизни, основных видах трудовой деятельности, при изучении других учебных предметов;
· максимальное общее развитие учащихся, коррекция недостатков их познавательной деятельности и личностных качеств с учетом индивидуальных возможностей каждого ученика на различных этапах обучения;
· воспитание у школьников целенаправленной деятельности, трудолюбия, самостоятельности, навыков контроля и самоконтроля, аккуратности, умения принимать решение, устанавливать адекватные деловые, производственные и общечеловеческие отношения в современном обществе.
Наряду с этими задачами на занятиях решаются и специальные задачи, направленные на коррекцию умственной деятельности школьников.
Основные направления коррекционной работы:
· развитие зрительного восприятия и узнавания;
· развитие пространственных представлений и ориентации;
· развитие основных мыслительных операций;
· развитие наглядно-образного и словесно-логического мышления;
· коррекция нарушений эмоционально-личностной сферы;
· обогащение словаря;
· коррекция индивидуальных пробелов в знаниях, умениях, навыках.
Учащиеся должны усвоить следующие базовые представления о(об):
· простых и составных числах;
· основном свойстве дроби; сокращение дробей;
· сравнении десятичных дробей;
· записи чисел, полученных при измерении стоимости, длины, массы, виде десятичной дроби и наоборот.
· смежных углах и сумме углов треугольника;
· симметричных предметах и фигурах, оси и центре симметрии, параллелограмме (ромбе), свойстве его сторон, углов, диагоналей;
· линиях в круге: диаметре, хорде, дуге.
Основные умения учащихся, которыми они должны овладеть:
· складывать и вычитать многозначные числа (все случаи);
· умножать и делить многозначные числа на двузначное число;
· проверять действия умножение и деление;
· умножать и делить числа, полученные при измерении, на однозначное число;
· складывать и вычитать числа, полученные при измерении одной – двумя единицами времени, без преобразования и с преобразованием в 1ч, вычитать из 1 ч и нескольких часов;
· сокращать дроби;
· заменять неправильную дробь смешанным числом и наоборот, складывать и вычитать обыкновенные дроби и смешанные числа с одинаковым знаменателем;
· сравнивать десятичные дроби;
· складывать и вычитать десятичные дроби с одинаковым количеством знаков после запятой;
· увеличивать и уменьшать десятичные дроби в 10, 100, 1000 раз;
· записывать числа, полученные при измерении стоимости, длины, массы, в виде десятичной дроби и наоборот;
· решать задачи на прямое и обратное приведение к единице;
· находить расстояние при встречном движении;
· решать задачи на нахождение начала, продолжительности и конца события;
· узнавать и показывать смежные углы;
· находить сумму углов треугольника;
· строить точки, отрезки, симметричные относительно центра симметрии;
· узнавать, называть параллелограмм (ромб); знать свойства его сторон, углов, диагоналей;
· различать линии в круге: диаметр, хорду, дугу.
Программа рассчитана на 136 часов, по 4 часа в неделю.
Количество часов по семестрам
I семестр | II семестр | III семестр | IV семестр | V семестр | VI семестр | Всего за год |
20 ч. | 20 ч. | 20 ч. | 28 ч. | 24 ч. | 24 ч. | 136 ч. |
Таблица основных тем по семестрам
Тема | I семестр | II семестр | III семестр | IV семестр | V семестр | VI семестр | За год |
Нумерация. | 2 ч. | 2 ч. | |||||
Арифметические действия | 15 ч. | 20 ч. | 35 ч. | ||||
Действия с числами, полученными при измерении | 20 ч. | 20 ч. | |||||
Обыкновенные дроби | 18 ч. | 18 ч. | |||||
Десятичные дроби | 22 ч. | 22 ч. | |||||
Геометрический материал | 3 ч. | 10 ч. | 2 ч. | 15 ч. | |||
Итоговое повторение. | 24 ч. | 24 ч. | |||||
Всего | 20 ч. | 20 ч. | 20 ч. | 28 ч. | 24 ч. | 24 ч. | 136 ч. |
Таблица контрольных работ по семестрам
I семестр | II семестр | III семестр | IV семестр | V семестр | VI семестр | Всего |
1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 1 | 6 |
Темы контрольных работ.
1. Нумерация. Сложение и вычитание многозначных чисел.
2. Умножение и деление на двузначное число.
3. Административная работа по итогам I полугодия.
4. Обыкновенные дроби. Симметрия.
5. Десятичные дроби. Линии в круге.
6. Итоговая контрольная работа за год.
Содержание программы
Нумерация
Простые и составные числа.
Арифметические действия
Сложение и вычитание многозначных чисел.
Умножение и деление многозначных чисел на одно - и двузначные числа без перехода и с переходом через разряд. Проверка действий умножения и деления.
Единицы измерения времени и их соотношения
Сложение и вычитание чисел, полученных при измерении одной, двумя единицами времени, без преобразования и с преобразованием.
Умножение и деление чисел, полученных при измерении мер стоимости, длины, массы на однозначное число.
Дроби
Основное свойство дробей. Сокращение дробей. Замена неправильной дроби смешанным числом и выражение смешанного числа неправильной дробью. Сложение и вычитание обыкновенных дробей и смешанных чисел с одинаковыми знаменателями.
Сравнение десятичных дробей. Сложение и вычитание десятичных дробей с одинаковым количеством знаков после запятой. Увеличение и уменьшение десятичных дробей в 10, 100, 1000 раз. Выражение десятичной дроби в более крупных и мелких долях, одинаковых долях.
Арифметические задачи
Задачи на нахождение расстояния при встречном движении, на прямое и обратное приведение к единице, на нахождение начала, продолжительности и конца события.
Геометрический материал
Углы. Смежные углы. Сумма смежных углов. Сумма углов треугольника.
Симметрия центральная. Центр симметрии. Предметы и фигуры, симметричные относительно центра. Построение симметричных точек, отрезков относительно центра симметрии.
Параллелограмм (ромб). Свойство сторон, углов, диагоналей.
Линии в круге: диаметр, хорда.
Учебно-тематический план
№ ур. | Тема урока | Кол-во часов |
1,2 1,2 3,4 5,6 7,8 9,10 11-13 14 15 1. 2. 3. 1,2 3. 4. 5. 6. 7,8. 9,10 11,12 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 1. 2,3 4. 5. 6,7 8,9 10,11 12,13 14. 15-18 19,20 21. 22. 23. 1,2 3. 4-6 7-9 10-12 13-15 16. 17. 18. 1,2 3,4 5,6 7,8 1,2 3 4,5 6,7 8,9 10,11 12,13 14 15 16 17,18 19-21 22,23 1 2 1. 2. 3,4 5,6 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 1. 2. 3. | Нумерация Простые и составные числа. Арифметические действия (сложение и вычитание) Сложение и вычитание многозначных чисел без перехода через разряд Сложение многозначных чисел с переходом через разряд Вычитание многозначных чисел с переходом через разряд Вычитание вида: 1000-382, 20000-1568 Решение задач на сложение и вычитание Нахождение неизвестных компонентов (слагаемого, уменьшаемого, вычитаемого) Контрольная работа Анализ контрольной работы Геометрический материал Углы. Смежные углы. Сумма смежных углов. Сумма углов треугольника. Арифметические действия (умножение и деление) Умножение и деление на однозначное число Деление вида 1470:7 Деление вида 3102:3 Проверка умножения Проверка деления Умножение и деление на 10,100,1000 Умножение и деление на круглые десятки Умножение и деление на двузначное число без перехода через разряд Умножение на двузначное число с переходом через разряд Деление вида 6576:24 Деление вида 2800:14 Деление вида 84042:21 Задачи на умножение и деление Подготовка к контрольной работе Контрольная работа Анализ контрольной работы Действия с числами, полученными при измерении Единицы стоимости и их соотношения Единицы измерения длины, массы и их соотношения Преобразование именованных чисел Раздробление составных именованных чисел Сложение и вычитание именованных чисел Умножение и деление именованных чисел на однозначное число Решение задач с именованными числами Единицы измерения времени и их соотношения Вычисление времени Сложение и вычитание чисел, полученных при измерении одной, двумя единицами времени без преобразования и с преобразованием Решение задач на нахождение начала, продолжительности и конца события Подготовка к контрольной работе Контрольная работа Анализ контрольной работы Обыкновенные дроби Запись и чтение обыкновенных дробей Основное свойство дробей Сокращение дробей Замена неправильной дроби смешанным числом и выражение смешанного числа неправильной дробью Сложение и вычитание обыкновенных дробей и смешанных чисел с одинаковым знаменателем Примеры и задачи на сложение и вычитание дробей Подготовка к контрольной работе Контрольная работа Анализ контрольной работы Геометрический материал Симметрия, центральная ось симметрии Предметы и фигуры, симметричные относительно центра Построение симметричных точек, отрезков относительно центра симметрии Построение точек, отрезков, многоугольников, симметричных относительно оси симметрии Десятичные дроби Образование, чтение и запись десятичных дробей Сравнение десятичных дробей Запись чисел, полученных при измерении стоимости, длины, массы, в виде десятичных дробей и наоборот. Сложение и вычитание десятичных дробей с одинаковым количеством знаков после запятой Решение задач на нахождение расстояния при встречном движении Увеличение и уменьшение десятичных дробей в 10, 100, 1000 раз. Выражение десятичной дроби в более крупных и мелких долях, одинаковых долях Подготовка к контрольной работе Контрольная работа Анализ контрольной работы Все действия с десятичными дробями Задачи на соотношение между ценой, количеством, стоимостью Решение задач на соотношение между скоростью, временем и расстоянием Геометрический материал Круг Линии в круге: диаметр, хорда, дуга Повторение Нумерация Сложение и вычитание многозначных чисел Умножение и деление многозначных чисел на одно-, двухзначное число Проверка действий умножения и деления Именованные числа Сложение и вычитание именованных чисел Умножение и деление именованных чисел на однозначное число Задачи с мерами времени Обыкновенные дроби Сложение и вычитание обыкновенных дробей Десятичные дроби Действия с десятичными дробями Задачи практического содержания Подготовка к контрольной работе Контрольная работа Анализ контрольной работы Геометрический материал Геометрические фигуры Параллелограмм. Ромб. Свойство сторон, углов, диагоналей параллелограмма, ромба. | 2ч 2ч 15ч 2ч 2ч 2ч 2ч 2ч 3ч 1ч 1ч 3ч 1ч 1ч 1ч 20ч 2ч 1ч 1ч 1ч 1ч 2ч 2ч 2ч 1ч 1ч 1ч 1ч 1ч 1ч 1ч 1ч 23ч 1ч 2ч 1ч 1ч 2ч 2ч 2ч 2ч 1ч 4ч 2ч 1ч 1ч 1ч 18ч 2ч 1ч 3ч 3ч 3ч 3ч 1ч 1ч 1ч 8ч 2ч 2ч 2ч 2ч 23ч 2ч 1ч 2ч 2ч 2ч 2ч 2ч 1ч 1ч 1ч 2ч 3ч 2ч 2ч 1ч 1ч 18ч 1ч 1ч 2ч 2ч 1ч 1ч 1ч 1ч 1ч 1ч 1ч 1ч 1ч 1ч 1ч 1ч 3ч 1ч 1ч 1ч |
Список литературы
1. , Волошина . Тесты: Начальная школа: Учебно-методическое пособие. – М., 2006.
2. Волина числа: Занимательная математика для детей. – М., 1993.
3. Волкова материал по математике. – М.: Просвещение, 1990.
4. , Ордынкина работы в начальной школе по математике. – М., 2004.
5. работа с геометрическим материалом в школе VIII вида // Дефектология. 2002 - № 1. – с. 51.
6. , Обухова разработки по наглядной геометрии.: 1-4 класс. – М.: ВАКО, 2004.
7. , Шеврин по стране Геометрии. М. Педагогика. 1994.
8. Игры и головоломки для детей / авт-сост. . – М.; АСТ»; Донецк: «Сталкер», 2001.
9. Истомина геометрия. М. Линка-Пресс. 2002.
10. Кистенева курс «Знакомство с геометрическими фигурами». ИДО ТГУ. 2003 (www. ido. tsu. ru).
11. Залялетдинова уроки математики в коррекционной школе. – М.: Просвещение, 2007.
12. Математика. 7-8 классы: тематический и итоговый контроль, внеклассные занятия /автор-составитель . – Волгоград: Учитель, 2008.
13. Перова игры и упражнения по математике во вспомогательной школе. Пособие для учителей. – М.: Просвещение, 1976.
14. Перова преподавания математики в коррекционной школе VIII вида.: Учебник для ВУЗов. 4-е изд., перераб.- М.: ВЛАДОС, 1999.
15. , Эк элементам геометрии во вспомогательной школе. М.: Просвещение, 1992.
Календарно-тематическое планирование
№ ур. | Тема урока | Кол-во часов | Сроки |
1,2 1,2 3,4 5,6 7,8 9,10 11-13 14 15 1. 2. 3. 1,2 3. 4. 5. 6. 7,8. 9,10 11-12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 1. 2,3 4. 5. 6,7 8,9 10,11 12,13 14. 15-18 19,20 21. 22. 23. 1,2 3. 4-6 7-9 10-12 13-15 16. 17. 18. 1,2 3,4 5,6 7,8 1,2 3 4,5 6,7 8,9 10,11 12,13 14 15 16 17,18 19-21 22,23 1 2 1. 2. 3,4 5,6 7. 8. 9. 10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 1. 2. 3. | I СЕМЕСТР Нумерация Простые и составные числа. Арифметические действия (сложение и вычитание) Сложение и вычитание многозначных чисел без перехода через разряд Сложение многозначных чисел с переходом через разряд Вычитание многозначных чисел с переходом через разряд Вычитание вида: 1000-382, 20000-1568 Решение задач на сложение и вычитание Нахождение неизвестных компонентов (слагаемого, уменьшаемого, вычитаемого) Контрольная работа Анализ контрольной работы Геометрический материал Углы. Смежные углы. Сумма смежных углов. Сумма углов треугольника. II СЕМЕСТР Арифметические действия (умножение и деление) Умножение и деление на однозначное число Деление вида 1470:7 Деление вида 3102:3 Проверка умножения Проверка деления Умножение и деление на 10,100,1000 Умножение и деление на круглые десятки Умножение и деление на двузначное число без перехода через разряд Умножение на двузначное число с переходом через разряд Деление вида 6576:24 Деление вида 2800:14 Деление вида 84042:21 Задачи на умножение и деление Подготовка к контрольной работе Контрольная работа Анализ контрольной работы III СЕМЕСТР Действия с числами, полученными при измерении Единицы стоимости и их соотношения Единицы измерения длины, массы и их соотношения Преобразование именованных чисел Раздробление составных именованных чисел Сложение и вычитание именованных чисел Умножение и деление именованных чисел на однозначное число Решение задач с именованными числами Единицы измерения времени и их соотношения Вычисление времени Сложение и вычитание чисел, полученных при измерении одной, двумя единицами времени без преобразования и с преобразованием Решение задач на нахождение начала, продолжительности и конца события Подготовка к контрольной работе Контрольная работа Анализ контрольной работы IV СЕМЕСТР Обыкновенные дроби Запись и чтение обыкновенных дробей Основное свойство дробей Сокращение дробей Замена неправильной дроби смешанным числом и выражение смешанного числа неправильной дробью Сложение и вычитание обыкновенных дробей и смешанных чисел с одинаковым знаменателем Примеры и задачи на сложение и вычитание дробей Подготовка к контрольной работе Контрольная работа Анализ контрольной работы Геометрический материал Симметрия, центральная ось симметрии Предметы и фигуры, симметричные относительно центра Построение симметричных точек, отрезков относительно центра симметрии Построение точек, отрезков, многоугольников, симметричных относительно оси симметрии V СЕМЕСТР Десятичные дроби Образование, чтение и запись десятичных дробей Сравнение десятичных дробей Запись чисел, полученных при измерении стоимости, длины, массы, в виде десятичных дробей и наоборот. Сложение и вычитание десятичных дробей с одинаковым количеством знаков после запятой Решение задач на нахождение расстояния при встречном движении Увеличение и уменьшение десятичных дробей в 10, 100, 1000 раз. Выражение десятичной дроби в более крупных и мелких долях, одинаковых долях Подготовка к контрольной работе Контрольная работа Анализ контрольной работы Все действия с десятичными дробями Задачи на соотношение между ценой, количеством, стоимостью Решение задач на соотношение между скоростью, временем и расстоянием Геометрический материал Круг Линии в круге: диаметр, хорда, дуга VI СЕМЕСТР Повторение Нумерация Сложение и вычитание многозначных чисел Умножение и деление многозначных чисел на одно-, двухзначное число Проверка действий умножения и деления Именованные числа Сложение и вычитание именованных чисел Умножение и деление именованных чисел на однозначное число Задачи с мерами времени Обыкновенные дроби Сложение и вычитание обыкновенных дробей Десятичные дроби Действия с десятичными дробями Задачи практического содержания Подготовка к контрольной работе Контрольная работа Анализ контрольной работы Геометрический материал Геометрические фигуры Параллелограмм. Ромб. Свойство сторон, углов, диагоналей параллелограмма, ромба. | 20ч 2ч 2ч 15ч 2ч 2ч 2ч 2ч 2ч 3ч 1ч 1ч 3ч 1ч 1ч 1ч 20ч 20ч 2ч 1ч 1ч 1ч 1ч 2ч 2ч 2ч 1ч 1ч 1ч 1ч 1ч 1ч 1ч 1ч 23ч 23ч 1ч 2ч 1ч 1ч 2ч 2ч 2ч 2ч 1ч 4ч 2ч 1ч 1ч 1ч 26ч 18ч 2ч 1ч 3ч 3ч 3ч 3ч 1ч 1ч 1ч 8ч 2ч 2ч 2ч 2ч 25ч 23ч 2ч 1ч 2ч 2ч 2ч 2ч 2ч 1ч 1ч 1ч 2ч 3ч 2ч 2ч 1ч 1ч 21ч 18ч 1ч 1ч 2ч 2ч 1ч 1ч 1ч 1ч 1ч 1ч 1ч 1ч 1ч 1ч 1ч 1ч 3ч 1ч 1ч 1ч 1ч |
