Рабочая программа дополнительного образования детей «Дорожная азбука» в рамках программы ФГОС (стр. 3 )

Учебно-тематический план (3 класс)

№	Наименование темы	Часы
1	Основные правила поведения учащихся на улице, дороге. Детский дорожно-транспортный травматизм.	2
2	Движение пешеходов по улицам и дорогам.	2
3	Элементы улиц и дорог. Дорожная разметка.	2
4	Сигналы светофора и регулировщика.	2
5	Правила перехода улиц и дорог.	2
6	Виды транспортных средств. Мы пассажиры.	2
7	Тормозной путь транспорта.	2
8	Заключительное занятие. Итоги обучения.	2
	ИТОГО	16

Содержание

1. Основные правила поведения учащихся на улице, дороге. Детский дорожно-транспортный травматизм. (2 час)

Основные правила поведения учащихся на улице, дороге. Детский дорожно-транспортный травматизм.

2. Движение пешеходов по улицам и дорогам. (2 час)

Соблюдение правил дорожного движения – залог безопасности пешеходов. Движение пешеходов по тротуару улицы и обочине дороги. Правостороннее движение транспортных средств и пешеходов на улицах городов нашей страны.

Происхождение этого правила. Особенности движения пешеходов на загородных дорогах. Выбор наиболее безопасного пути.

3. Элементы улиц и дорог. Дорожная разметка.2 час)

Элементы улиц: проезжая часть, тротуар. Ограждение тротуаров от проезжей части. Рассказ о дороге и её главных составных частях: проезжая часть, обочина, кювет, велосипедная и пешеходная дорожки. Дорожная разметка (разделение встречных потоков транспортных средств сплошной или прерывистой линией, линии пешеходного перехода, посадочная площадка).

4. Сигналы светофора и регулировщика. (2 час)

Назначение светофора и его сигналы. Значение дополнительных секций в светофорах. Пешеходные светофоры и значение их сигналов. Регулировщик. Положение и жесты регулировщика, которые соответствуют красному, жёлтому и зелёному сигналам светофора.

5. Правила перехода улиц и дорог. (2 час)

Дорожные знаки: «Пешеходный переход», «Пешеходная дорожка», «Движение пешеходов запрещено», «Дети».

6. Виды транспортных средств. Мы пассажиры. (2час)

Основные виды транспортных средств, познакомить с обязанностями пассажиров транспорта. Правила поведения детей в транспорте.

7.  . Тормозной путь транспорта. (2 час)

Дать понятие о том, что движущийся транспорт остановить мгновенно не возможно. Учить проявлять осторожность при переходе улиц и дорог.

Учебно-тематический план (4 класс)

№	Наименование темы	Часы
1	Введение.	2
2	Перекрестки и их виды. Дорожная разметка.	2
3	Сигналы для регулирования дорожного движения.	2
4	Дорожные знаки и их группы.	2
5	Правила перехода улиц и дорог.	2
6	Тормозной путь транспортных средств.	2
7	Виды транспортных средств.	2
8	Заключительное занятие. Итоги обучения.	2
	ИТОГО	16

Содержание

1. Введение. (2 час)

Увеличение численности населения городов и посёлков, интенсивность движения на улицах и дорогах. Интенсивность и скорость движения. Обеспечение безопасности пешеходов.

Причины дорожно-транспортного травматизма: незнание или невыполнение правил движения, нарушение правил пользования общественным транспортом, недисциплинированность на улицах.

Воспитание навыков сознательного, дисциплинированного поведения на улице, дороге, в общественном транспорте. Забота государства о безопасности движения. ГИБДД. Юные инспекторы движения.

2. Перекрестки и их виды. Дорожная разметка. (2 час)

Перекрёсток – место пересечения улиц и дорог. Виды перекрёстков: трёхсторонний, четырёхсторонний, площади. Границы перекрёстков. Дорожная разметка улиц и дорог. Основные линии дорожной разметки и значение их для пешеходов.

3. Сигналы для регулирования дорожного движения. (2 час)

Транспортные и пешеходные светофоры. Сигналы светофоров и их значение. Сигналы для регулировщика и их значение. Действия водителей транспортных средств и пешеходов по сигналу светофора или регулировщика. Сигналы регулировщика важнее сигналов светофора (при одновременном регулировании).

4. Дорожные знаки и их группы. (2 час)

Группы дорожных знаков: предупреждающие, приоритета, запрещающие, предписывающие, информационно-указательные, сервиса, дополнительной информации (таблички). Значение знаков для пешеходов. Место установки дорожных знаков. Закрепление знаний обучающихся по дорожным знакам

5. Правила перехода улиц и дорог. (2 час)

Правила перехода улиц и дорог. Места, где разрешается переходить улицы и дороги. Нерегулируемые и регулируемые пешеходные переходы и перекрёстки. Переход улицы и дороги по сигналам светофора и регулировщика. Выбор наиболее безопасного пути в школу, в библиотеку, в магазин, на стадион и т. д. Переход улиц с односторонним и двухсторонними движениями

6. Тормозной путь транспортных средств. (2 час)

Автомобиль и другие транспортные средства мгновенно остановить нельзя. Факторы, влияющие на величину тормозного пути. Опасность перехода улицы и дороги перед близко идущим транспортным средством.

7. Виды транспортных средств. (2 час)

Автомобили, грузовые, легковые, специальные. Их назначение. Автобусы и такси, трамваю и троллейбусы – городской общественный транспорт. Железнодорожный транспорт и его назначение. Правила посадки и высадки пассажиров из транспортных средств.

4. Планируемые образовательные результаты обучающихся

Обучающиеся должны знать:

1.  Требования ПДД для пешеходов.

2.  Почему транспортные средства не могут останавливаться мгновенно.

3.  Особенности движения транспортных средств и пешеходов на мокрой, скользкой и заснеженной дороге.

4.  Опасности на дороге при движении из дома в школу, магазин и т. п.

5.  Правила поведения в маршрутном транспорте, на остановках, при посадке в транспорт и выходе из него, правила перехода дороги.

6.  Требования к движению велосипедистов. Где можно играть и кататься на роликах и скейтбордах.

Обучающиеся должны уметь:

1.  Определять места перехода через проезжую часть.

2.  Останавливаться, слушать и смотреть, чтобы убедиться в безопасности перехода через дорогу.

3.  Оценивать направление движения транспортного средства, его скорость и расстояние
до него.

4.  Переходить проезжую часть дороги под наблюдением и в сопровождении взрослого.

5.  Обращаться за помощью к взрослым при переходе дороги, если уронил какой-либо предмет на проезжую часть и т. п.

6.  Пользоваться городским маршрутным транспортом в сопровождении взрослого.

7.  Определять безопасный путь в школу, кружок, магазин и т. п. и пользоваться им.

8.  Определять безопасные места для игр, езды на велосипеде, роликах и т. п.

5. Педагогический мониторинг

5.1. Внутренний мониторинг

Контроль освоения программы осуществляется постоянно, посредством решения детьми задач, викторин, кроссвордов из пособия

«Путешествие на зеленый свет» как индивидуально, так и в форме конкурсов между командами. Кроме этого решение экзаменационных билетов из 20 вопросов ответив на все вопросы, каждый участник получает Удостоверение «Юного пешехода», подтверждающего освоение им курса.

5.2. Внешний мониторинг

Результативность участия обучающихся в конкурсах (или конференциях, или соревнованиях, или всё вместе) (заполнять в течение года)

№ п/п	Статус конкурса	Название конкурса	Ф. И. участника	Результат

6. Методическое обеспечение программы

6.1. Материально-техническое обеспечение:

- кабинет по безопасности дорожного движения ОУ и его оснащение;

- мобильная площадка по безопасности дорожного движения ОУ;

- плакаты и стенды «Дорожные знаки», «Безопасная дорога в школу» «Дорожная азбука»;

- настольные игры по тематике дорожного движения;

- дорожные знаки;

- рисунки и модели транспортных средств;

- макеты и фрагменты улиц и перекрестков.

6.2. Информационное обеспечение:

- обзор аналитической информации;

- оформление информационных стендов;

- банк данных (разработки занятий, беседы для учащихся, лекции и беседы для родителей, разработки внеклассных мероприятий);

- контрольные тесты-билеты;

фото и видеотека.

7. Глоссарий

Участник дорожного движения – лицо, принимающее непосредственное участие в процессе движения в качестве водителя, пешехода и пассажира транспортного средства. Иногда под участниками дорожного движения понимаются также лица, выполняющие ремонтные работы на дороге. Дело в том, что права и обязанности этих лиц определяются соответствующими ведомственными инструкциями, которые основываются на Правилах дорожного движения и не противоречат им. Потому эти лица, как не названные в термине, не могут быть участниками дорожного движения.