Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто
- 30% recurring commission
- Выплаты в USDT
- Вывод каждую неделю
- Комиссия до 5 лет за каждого referral
ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА
Тема урока: Гигиена органов пищеварения.
1. | ФИО (полностью) |
|
2. | Место работы | МБОУ – лицей № 22. |
3. | Должность | Учитель
|
4. | Предмет | Биология |
5. | Класс | 8 |
6. | Тема и номер урока в теме | Пищеварение,8-й урок |
7. | Базовый учебник | , , «Биология. Человек», «Дрофа», Москва, 2014 |
8. Цель урока: разъяснить правила потребления пищевых продуктов, дать понятие о наиболее опасных кишечных инфекциях, показать влияние алкоголя и курения на пищеварение
9. Задачи:
- обучающие обосновать известные уже с младших классов правила гигиены питания, познакомить с течением и профилактикой желудочно – кишечных заболеваний
-развивающие развивать речевые и мыслительные навыки учащихся, умения анализировать, умения делать выводы по изученному материалу, выявлять причинно – следственные связи
-воспитательные способствовать воспитанию ответственности, стремления к успеху, создать условия повышения интереса к изучаемому предмету.
10. Тип урока изучение нового материала
11. Формы работы учащихся индивидуальная, фронтальная, групповая
12. Необходимое техническое оборудование мультимедийная система
13. Структура и ход урока первичное введение материала, лабораторная работа, контроль результатов первичного восприятия
Таблица 1.
СТРУКТУРА И ХОД УРОКА
№ | Этап урока | Название используемых ЭОР (с указанием порядкового номера из Таблицы 2) | Деятельность учителя (с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация) | Деятельность ученика | Время (в мин.) |
1 | 2 | 3 | 5 | 6 | 7 |
1. | Мотивация | ЭОР 3. ЭОР 5. | Демонстрация упаковок от продуктов питания | Просмотр, обсуждение увиденного | 1 мин (ЭОР 1,5 мин) |
2. | Целеполагание | Постановка цели урока | Участие в формулировке цели и задач урока | 1 мин. | |
3. | Актуализация знаний | Фронтальный опрос: Правила приема пищи Правила кулинарной обработки пищи Правила хранения продуктов питания | Ответы учащихся на предложенные вопросы. | 5 мин. | |
4. | Объяснение нового материала | ЭОР 1. ЭОР 2. | 1. Инструктаж по заполнению таблицы «Гигиена питания». 2. Вопросы к демонстрации 3. Инструктаж, оказание помощи и контроль лабораторной работы 4.Вычерчивание схемы «Желудочно – кишечные заболевания» А) пищевые отравления Б) гельминтозы В) инфекционные заболевания Г) нарушение обмена веществ Д) алкоголизм и курение | 1.Самостоятельная работа с учебником. Заполнение таблицы. 2.просмотр видеоматериала 3.Работа с дополнительным материалом | 15 мин. (ЭОР 10 мин) |
5. | Физкультминутка | демонстрация | повтор | 1 мин. (на 19 минуте урока) | |
6. | Закрепление знаний | Пояснение, оказание помощи, контроль в составлении памятки «Меры предупреждения желудочно – кишечных заболеваний» | Самостоятельная работа | 15 мин (ЭОР 5мин.) | |
7. | Рефлексия | Пояснение к заполнению карточки со схематическим изображением лица человека | Рисуют улыбку или недовольное выражение лица. ю записывают свои комментарии | 2 мин. | |
8. | Подведение итогов урока | Выводы, комментирование оценок | Участие в формулировке выводов | 3 мин. | |
9. | Домашнее задание | Пояснения по выполнению д/з | 1 мин. |
Приложение к плану-конспекту урока
Тема урока: Генеративное размножение растений. Опыление
Таблица 2.
ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР
№ | Название ресурса | Тип, вид ресурса | Форма предъявления информации (иллюстрация, презентация, видеофрагменты, тест, модель и т. д.) | Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР |
1. 2. 3. 4. 5. 6. | Типы опыления цветков: Самоопыление, Перекрестное Самоопыление Опыление в помощью ветра Опыление с помощью птиц Опыление с помощью насекомых. Размножение и оплодотворение у растений | И И И И И П | Анимация. Учебный материал Иллюстрация Видеосюжет Видеосюжет Видеосюжет Практические задания | http://files. school-collection. edu. ru/dlrstore/41a87cd8-0310-4014-b7cf-f36ae5b52cce/%5BBI6RA_8-02%5D_%5BAN_02%5D. swf http://files. school-collection. edu. ru/dlrstore/65f7e50d-1bbc-4fd7-8a03-7da53a34dfcb/%5BBIO6_03-24%5D_%5BMA_01%5D. swf http://files. school-collection. edu. ru/dlrstore/b0976deb-edaf-43c8-8fce-eaf68fb144df/%5BBIO6_03-24%5D_%5BMV_02%5D. wmv http://files. school-collection. edu. ru/dlrstore/5e743fe1-2ab6-46c8-bb3b-f2e6d212b48d/%5BBIO6_03-24%5D_%5BMV_03%5D. wmv http://files. school-collection. edu. ru/dlrstore/5e743fe1-2ab6-46c8-bb3b-f2e6d212b48d/%5BBIO6_03-24%5D_%5BMV_03%5D. wmv http://www. fcior. edu. ru/card/6473/razmnozhenie-i-oplodotvorenie-u-rasteniy. html |
