Рабочая программа дисциплины «История русского языка» (стр. 4 )

– Язык сочинений Иоанна Грозного

– Язык и стиль «Хожения за три моря Афанасия Никитина»

– Язык сочинений протопопа Аввакума

– Языковая и стилистическая основа басен

– Народно-разговорные элементы в творчестве

По итогам изучения раздела студенты представляют письменную контрольную работу с комплексным анализом текста определенного исторического периода развития русского литературного языка.

Примерные вопросы для контроля и самоконтроля (Раздел 2)

1. История русского литературного языка как наука.

2. Связь истории русского литературного языка с другими науками.

3. Понятие о литературном языке. Характеристики литературного языка.

4. Периодизация истории русского литературного языка.

5. Проблема происхождения русского литературного языка.

6. Роль древнеславянского литературного языка в истории русского литературного языка.

7. Общая характеристика языка Киевской Руси.

8. Языковые признаки русизмов и старославянизмов в истории русского литературного языка.

9. Языковые особенности светских деловых памятников Киевской Руси.

10. Язык древнерусских церковных памятников.

11. «Слово о законе и благодати» митрополита Иллариона как один из ранних памятников церковного красноречия.

12. Язык древнерусских светских памятников («Слово о полку Игореве», «Повесть временных лет», «Поучение» Владимира Мономаха, «Моление Даниила Заточника»).

13. «Слово о полку Игореве» как одно из первых оригинальных древнерусских произведений.

14. Литературный язык Московского государства. Общая характеристика.

15. Изменения в области фонетики, лексики и грамматики в Московский период развития русского литературного языка.

16. Двуязычие как особая языковая ситуация в языке Московской Руси.

17. Второе южнославянское влияние: сущность процесса и его роль в истории русского литературного языка.

18. Основные языковые особенности стиля «плетение словес».

19. Демократизация русского литературного языка во второй половине XVII в. Посадский язык.

20. Общая характеристика русского языка времен Петровской эпохи.

21. Реформа азбуки 1708 – 1710гг.

22. Роль иноязычных заимствований в Петровскую эпоху.

23. Теория трех стилей .

24. Основные грамматические особенности литературного языка XVIII века в «Российской грамматике»

25. Концепция научной терминологии .

26. Роль в истории русского литературного языка.

27. Эволюция языка произведений .

28. Стилистические функции слов в текстах произведения (слова живой народной речи, старославянизмы, иноязычная лексика).

29. Работа Пушкина над языком прозы.

5. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации по дисциплине (модулю)

Студент, изучивший дисциплину, должен знать: основные понятия курса, научные концепции, подходы к анализу языковых явлений с позиций истории русского литературного языка/

Студент, изучивший дисциплину, должен уметь:

– комментировать литературные тексты XI-XIX вв.;

– использовать различные источники информации по проблемным вопросам курса.

ФОС включает а) практические задания по анализу фонетических и морфологических изменений языковой системы в разные периоды ее развития, по сопоставлению с данными других языков индоевропейской группы;

б) чтение памятников древнерусской письменности, составление «визитной карточки» эпохи, в которую создан документ;

в) работа со словарями разных типов (этимологическими, толковыми, историческими);

г) комплексный исторический комментарий фактов современного русского литературного языка.

Для оценки используются типовые контрольные задания по исторической фонетике, морфологии, а также тексты для комментария, необходимые для оценки знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, в процессе освоения дисциплины (модуля);

- методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих формирование компетенций.

6. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

6.1. Рекомендуемая литература

Основная

, Историческая грамматика русского языка. – М.: Либроком, 2010 (2 экз.).

, , Историческая грамматика русского языка. – Екатеринбург, УрГПУ, 2010. (2 экз.).

, История русского языка. Учебное пособие. М.: Флинта, 2012. Режим доступа: http://biblioclub. ru/index. php? page=book&id=115149&sr=1.

История русского языка. Учебное пособие. М.: Флинта, 2012. Режим доступа: http://biblioclub. ru/index. php? page=book&id=103501&sr=1.

Историческая грамматика русского языка. – М.: Академия, 2011. Режим доступа: http://ec-uspu. dyndns. org/search. html? c1&q

Дополнительная

Сборник задач и упражнений по исторической грамматике русского языка. – М., 1975 (41 экз.).

Историческая грамматика русского языка. – М., 1990 (40 экз.).

История русского литературного языка (XI – первая половина XIX века): учебное пособие для студентов филологических факультетов высших педагогических учебных заведений. Рекомендовано Учебно-методическим объединением по специальностям педагогического образования. - М.: Флинта: Наука, 2006. (5 экз.).

, И. Историческая грамматика русского языка. Морфология. – М.: Едиториал УРСС, 2010 (2 экз.).

Этимологический словарь русского языка. В 4-х т. – М., 1986 (и другие издания) (по 2 экз. всех изданий).

, , Краткий этимологический словарь русского языка. – М., 1971 (31 экз.), 1975 (1 экз.), 1994 (12 экз.), 1996 (2 экз.), 2007 (3 экз.)

Статьи в периодических изданиях

Из истории числительных: один // Русский язык в школе. – 2009. - №8. – С. 4-7. Режим доступа: http://pressa. ru/smi/jornal_free. html

Русский литературный язык: от XVIII к ХХ веку // Филологический класс. – 2009. – Вып. 21. – С. 26-29.

6.2. Информационное обеспечение дисциплины

Электронные информационные ресурсы удаленного доступа:

http://www. slovari. ru/

http://www. gramota. ru/

http://www. philolog. ru/

http://www. philology. ru/

http://www. mccme. ru/ling/index. html

http://old-russian. chat. ru/index1.htm

6.3. Печатные и (или) электронные ресурсы
для лиц с ОВЗ

Обучающиеся из числа лиц с ограниченными возможностями здоровья обеспечиваются печатными и (или) электронными образовательными ресурсами в формах, адаптированных к ограничениям их здоровья, в установленном порядке.

7. Материально-техническое и дидактическое обеспечение дисциплины

При изучении данной дисциплины предлагается использовать: мультимедийный лазерный проектор, персональный переносной компьютер; компьютерный класс с ЛВС.

8. Сведения об авторах программы

доктор филологических наук,

профессор, заведующий кафедрой общего языкознания и русского языка

раб.

,

доктор филологических наук,

профессор кафедры общего языкознания и русского языка

раб.

,

кандидат филологических наук,

доцент кафедры общего языкознания и русского языка

раб.