Учебно-методический комплекс (стр. 5 )

Самостоятельная работа студентов – это отдельный тип образовательной деятельности обучающегося с использованием определенных источников информации, характерными особенностями которой являются место, время, формы и виды занятий, с обязательным включением их контроля и оценки со стороны обучающего.

При компетентностном подходе к образованию конечной целью СРС является объединение знаний, умений и навыков, приобретенных в вузе, в крепкий фундамент для беспрепятственного начала профессиональной трудовой деятельности с возможностью дальнейшего самостоятельного обучения в течение всей жизни (Lifelong learning), совершенствования имеющихся и приобретения новых навыков и умений на уровне, позволяющем передавать накопленный опыт другим.

Место СРС.

Может проходить как в учебной аудитории, так и за ее пределами. Например: в библиотеке, мультимедийном/компьютерном классе, дома/общежитии, Интернет-кафе и пр.

Время СРС.

Определяется из расчета аудиторная/самостоятельная
работа – 2:5.

ВАЖНО

Дисциплина целиком является практическим курсом. Все аудиторные занятия под руководством ведущего преподавателя проходят исключительно в интерактивном формате, а именно в форме:

·  круглых столов,

·  презентаций,

·  дискуссий,

·  дебатов,

·  мозговых штурмов,

·  ролевых игр,

·  деловых игр,

·  CASE studies,

·  игрового проектирования,

·  ситуационного анализа (анализа проблемных ситуаций),

·  проектной работы,

·  работы в команде,

·  технологий сотрудничества,

·  критического мышления,

·  сброса идей в корзину,

·  «зигзага» и пр.

Отсюда планируются следующие формы и виды СРС.

Формы и виды СРС.

Аудиторная самостоятельная работа студента включает:

·  Постоянное непосредственное участие в интерактивных занятиях.

·  Выполнение контрольных работ, тестовых заданий.

·  Презентации различных работ, в т. ч. и реферативного характера.

·  Презентация проектов.

Внеаудиторная самостоятельная работа студента включает:

·  Изучение материала по учебникам, учебным пособиям и дополнительной литературе.

·  Самостоятельное изучение материала при помощи мультимедийных технологий (аудио-, видеоносители, базы данных, сайты Интернет, оn-line тестирование и т. п.).

·  Подготовку к интерактивным занятиям.

·  Подготовку презентаций реферативного сообщения по избранной теме.

·  Подготовку к выполнению контрольных работ и тестовых заданий.

Постоянный контроль за выполнением самостоятельной работы студентов осуществляет лицо, ведущее дисциплину (лектор/преподаватель). Кроме традиционных форм контроля (см. ниже) предусматривается online-взаимодействие обучающий-обучающийся.

3.2. Описание балльно-рейтинговой системы.

Правила учета рейтинга при выставлении оценок.

Оценка традиц.	Неудовлетворит.	Удовлетворит.	Хорошо	Отлично
Оценка ECTS	F(2)	FX(2+)	E(3)	D(3+)	C(4)	B(5)	A(5+)
Максимальная сумма баллов 100	Менее 30	31-50	51-60	61-68	69-85	86-94	95-100
зачтено	51-100

Описание оценок ECTS:

А – «Отлично»: теоретическое содержание курса освоено полностью, без пробелов, необходимые практические навыки работы с освоенным материалом сформированы, все предусмотренные программой обучения задания выполнены, качество их выполнения оценено числом баллов, близким к максимальному.

В – «Очень хорошо»: теоретическое содержание курса освоено полностью, без пробелов. Необходимые практические навыки работы с освоенным материалом в основном сформированы, все предусмотренные программой обучения учебные задания выполнены, качество выполнения большинства из них оценено числом баллов, близким к максимальному.

С – «Хорошо»: теоретическое содержание курса освоено полностью, без пробелов, некоторые практические навыки работы с освоенным материалом сформированы недостаточно, все предусмотренные программой обучения учебные задания выполнены, качество выполнения ни одного из них не оценено минимальным числом баллов, некоторые задания выполнены с ошибками.

D – «Удовлетворительно»: теоретическое содержание курса освоено частично, но пробелы не носят существенного характера, необходимые практические навыки работы с освоенным материалом в основном сформированы, большинство предусмотренных программой обучения учебных заданий выполнено, некоторые из выполненных заданий, возможно, содержат ошибки.

Е – «Посредственно»: теоретическое содержание курса освоено частично, некоторые практические навыки работы не сформированы, многие предусмотренные программой обучения учебные задания не выполнены, либо качество выполнения некоторых из них оценено числом баллов, близким к минимальному.

FХ –«Условно неудовлетворительно»: теоретическое содержание курса освоено частично, необходимые практические навыки работы не сформированы, большинство предусмотренных программой обучения учебных заданий не выполнено, либо качество их выполнения оценено числом баллов, близким к минимальному; при дополнительной самостоятельной работе над материалом курса возможно повышение качества выполнения учебных заданий.

F – «Безусловно неудовлетворительно»: теоретическое содержание курса не освоено. Необходимые практические навыки работы не сформированы, все выполненные учебные задания содержат грубые ошибки, дополнительная самостоятельная работа над материалом курса не приведет к какому-либо значимому повышению качества выполнения учебных заданий.

Положительными оценками, при получении которых курс (курсовая работа, практика) засчитывается студенту в качестве пройденного, являются оценки A, B, C, D и E.

Рейтинговые баллы за различные виды учебной работы.

Посещаемость – 9 баллов за семестр (по 0,5 балла за 1 неделю)

Рубежная аттестация (лексико-грамматические тесты за 2 месяца):

1.  Конец октября – 22 балла

2.  Конец декабря – 22 балла

Домашняя работа – 9 баллов за семестр (по 0,5 балла за 1 неделю)

Успеваемость – 16 баллов в семестр (по 4 балла за 1 месяц по каждому виду работы):

·  аудирование,

·  устные ответы на занятиях,

·  письменная речь,

·  домашнее чтение/газета

Зачет/экзамен – 22 балла

Всего: max 100 баллов за 1 семестр

3.3. Средства контроля освоения дисциплины.

3.3.1.  Тестовые задания аттестации.

1 Курс

1 семестр

TEST 1 (рубежный)

Choose the best answer for each space.

1.  I’m tired – I think I_____ home now.

A go B went C will go

2.  We’ve finished______the apartment.

A to decorate B decorating C decorated

3.  ___Life is difficult sometimes.

A a B the C zero article

4.  At the moment I ___________to play the guitar.

A learn B learnt C am learning

5.  My course finishes _______week.

A on next B the next C next

6.  The train______at 9.30.

A is leaving B will leave C leaves

7.  It’s important______the contract carefully.

A to read B reading C to be read

8.  Where________those shoes?

A did you buy B have you bought C you buy

9.  The film I saw last night was really_______.

A an interested B interested C interesting

10.  I’ve worked at this company____two years

A since B for C from

11.  Can you tell me what time_______________?

A does the train leave B the train leaves C the train is leaving

12.  You can come if you want to, but my parents_____be there.

A will B shall C should

13.  There was a terrible plane crash – it_______an hour ago.

A happened B has happened C has been happened

14.  Adrian is a very good friend of_____.

A my B me C mine

15.  She blamed him ___the murder.

A for B in C with

16.  She is brilliant____gymnastics.

A with B of C at

17.  He was accused____being a thief.

A for B of C in

18.  He believes____God.

A in B into C at

19.  They arrived_____London at 7.30.

A at B to C in

20.  He was astonished____the way he spoke to the manager.

A in B at(by) C with

2. Read the paragraph. Choose the best word for each space.

We(0) C go to school, but we (1)___wear a uniform. We(2)___wear anything we like, though. The school rules say we(3)____wear black or grey which is really boring, that’s because we’re (4)____wear bright colours. We(5)____wear earrings, if we want to, but we(6)____wear them when we play sports – you(7)____lose one or even hurt yourself. In the summer the boys (8)____WEAR shorts if they want, but the girls(9)____wear dresses or skirts. In the winter we’re all(10)____wear trousers!

0 A need to B mustn’t C have to

1 A can’t B may not C don’t have to

2 A are allowed to B can’t C must

3 A must B can C are able to

4 A should B able C not allowed to

5 A could B can C have to

6 A shouldn’t B should C could

7 A must B might C mustn’t

8 A could B mustn’t C can

9 A needn’t B have to C shouldn’t

10 A allowed to B must C not allowed to

TEST 2 (итоговый)

Choose the best answer for each space.

1. Brussels

Brussels is the main city (0) B Belgium, and it is the home of the European Union. It has a reputation for (1) _____ a little boring, but this is unfair. (2) ____ , it is a modern, lively city with some of the (3) _____ restaurants in Europe. Every evening its bars are (4) _____ with visitors and locals who come to (5) _____ the wonderful variety of different beers. Don’t forget to visit the Grand Place. There aren’t many market squares (6) _____ this one in Europe. If you (7) _____ some free time you can visit Bruges, (8) _____ is only a short train ride (9) _____ . Bruges is a medieval town with canals and beautiful old houses. It is really (10) _____ visiting.